1、高考资源网（） 您身边的高考专家模块综合检测(二)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。古代中国海洋经略同世界上其他涉海大国一样，都遵循着普遍性的历史逻辑。国家的海洋需求决定着海洋经略的地位。国家的海洋需求源于其海洋认知，主要关注海洋对国家生存与发展的战略价值。对这一问题的认知越充分，国家的海洋需求就越理性。古代中国“闭海”就部分根源于认知不充分所导致的海洋需求理性化的缺失。在某种程度上，海洋经略产生的根源便是国家对海洋具备战略需求，且又拥有相应的能力来予以满足。为了平衡两者之间的互动转化，国家通过海洋经略
2、的谋划探索合理需求，并通过能力限度内的行动予以实现。海洋经略实质上是一种基于国内现实产生的介入性变量(参见下图)。在不考虑客观环境的理想模式下，国家的海洋需求越强烈，付出的能力也越多，对海洋经略的重视程度相应越高。国家海洋需求与能力的互动图(理想模式)在很大程度上，海洋经略的效果取决于海洋需求的满足程度，而需求的完全满足主要有两种调试路径：降低需求以匹配能力或提升能力以匹配需求。前者侧重于“自我限制”，后者则倾向于“自我开拓”。在这个层面上，海洋需求构成了海洋经略的目标上限，而海洋能力则是海洋经略的效用底线。在理想模式下，国家的海洋能力越强，国家的海洋经略规模就越大、周期也越频繁。就古代中国的
3、海洋经略而言，分裂时期沿海邦国对海洋的强烈需求通常要服从于能力的限制；统一王朝前期的海洋需求更为宽泛，同时也能凭借强大的能力得到满足；而统一王朝后期海洋经略的收缩则与国家能力的衰落成正相关态势。海洋经略可能实现海洋强国的塑造，却无法阻止海洋强国的衰落。在不考虑客观环境的理想模式下，国家能够自觉实现海洋需求与能力的良性匹配；可是在现实情境中，国家所处的客观环境(历史趋势、地缘结构和秩序进程)往往深刻影响着国家对海洋需求的判断以及对海洋能力的使用，这种影响可能是积极塑造，也可能是消极限制。通常来说，历史趋势具有不可抗的变动性，地缘结构具有可靠的稳定性，秩序进程具有可抗的变动性。而国家的“积极回应”
4、则是通过理性的海洋经略，顺应历史趋势，改善地缘结构，建构秩序进程。只有当积极塑造和回应同时发生，涉海大国才能促进需求与能力的良性匹配，实现向“海洋强国”转型。由于客观环境的三要素之间通常呈现出结构性矛盾。因此，海洋经略作为介入性变量就要在平衡需求与能力的同时，兼顾有限协调客观环境产生的矛盾。“海洋强国”必然要面临维系成本的边际递减效应，而国家战略资源的有限性则更进一步加剧了国内基础的消耗。客观环境的结构性矛盾重新加剧， 海洋能力与需求的匹配回归失衡状态，海洋强国也逐步退转到涉海国家。就古代中国人而言，更多还是结构性的矛盾，海洋经略没有对客观环境进行有效协调，从而使得国家的海洋能力与需求在失衡中
5、同时衰退。(摘编自刘笑阳古代中国海洋经略的历史逻辑)1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A国家的海洋需求事关国家生存发展，对海洋需求的判断往往受到客观环境的影响。B古代中国一旦海洋需求缺失理性，海洋认知就会不充分，随即出现“闭海”政策。C海洋经略源于国家对海洋的战略需求，而国家的海洋需求则是基于对海洋的认知的。D海洋经略是一种平衡国家海洋能力和国家海洋需求之间的互动转化的介入性变量。解析：选B。B项，“古代中国一旦海洋需求缺失理性，海洋认知就会不充分”因果倒置，原文“古代中国闭海就部分根源于认知不充分所导致的海洋需求理性化的缺失”。故选B2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
6、()A文章从三个方面逐步论证了古代中国的海洋经略所遵循的普遍性的历史逻辑。B文章论证海洋经略受到海洋需求和海洋能力的影响时，按照从事理到事实的顺序。C文章从客观环境三要素论证海洋强国的塑造，又从海洋经略论证海洋强国的退转。D文章在论证时多次使用了像“通常来说”这类的插入语，使得论证更具有严密性。解析：选C。本题中，C项，“文章从客观环境三要素论证海洋强国的塑造”表述错误，原文中“海洋经略可能实现海洋强国的塑造”，是从海洋经略论证海洋强国的塑造的。故选C。3根据原文内容，下列说法正确的一项是()A海洋需求的满足主要有两种调试路径，选择哪种调试路径与国家的海洋能力有关。B客观环境三要素的可抗、稳定
7、与否，与海洋经略和海洋能力的强弱呈正相关态势。C涉海大国转型为海洋强国，客观环境的积极塑造和国家的积极回应拥有其一即可。D海洋强国衰落的根本原因是海洋经略在协调客观环境产生的矛盾上的作用有限。解析：选A。B项，“呈正相关态势”曲解文意，原文“可是在现实情境中，国家所处的客观环境(历史趋势、地缘结构和秩序进程)往往深刻影响着国家对海洋需求的判断以及对海洋能力的使用，这种影响可能是积极塑造，也可能是消极限制”；C项，原文“拥有其一即可”以偏概全，“只有当积极塑造和回应同时发生，涉海大国才能促进需求与能力的良性匹配”，强调同时发生；D项，“根本原因”表述有误，“海洋强国也逐步退转到涉海国家。就古代中
8、国人而言，更多还是结构性的矛盾”，应该是主要矛盾，而非根本矛盾 。故选A。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一新华社2019年1月18日消息，美国航天局18日发布公报表示，正就嫦娥四号任务与中方展开合作，预计将于31日利用美国“月球勘测轨道器”对嫦娥四号着陆点进行成像。美航天局说，过去一个月，其与中国国家航天局讨论了对嫦娥四号着陆时掀起烟尘的迹象进行观测的可能性。中美两家航天机构达成协议，合作产生的任何重要发现都将于2月在维也纳召开的联合国和平利用外层空间委员会科学和技术小组委员会会议上分享。美航天局在公告中强调，与中国的合作“透明、互惠、互利”，符合美国政府和国会
9、的规定，并表示美国计划重回月球，与国际伙伴持续展开合作至关重要。此前，在得知中国要发射中继星并探测月背时，美国科学家在一次国际会议上向中国探月工程总设计师吴伟仁提出了合作请求。美方提出，能不能延长中继星的使用寿命，能不能在嫦娥四号上放美方信标机。吴伟仁表示，都没问题，都可以解决。材料二一转眼，“中国航天日”从设立至今已有三个年头。在中国航天事业蓬勃兴盛的背景下，“中国航天日”也成长为传承航天精神、凝聚强大力量的重要纽带，成为普及航天知识、培植创新文化的重要平台和展示航天成就、拓展国际合作的重要窗口。本届航天日主题为“共筑航天新时代”，契合了十九大精神，宣告中国航天事业进入了一个全新的阶段“今后
10、一个时期，我们将全面推进航天强国建设”“2020年左右实现重点突破，加速迈向航天强国”。几十年的技术与工业积累，奠定了我国航天事业阔步踏上新征程的坚实基础，在建设航天强国的号角的鼓舞下，中国航天也有能力有信心拥抱新时代。中国航天事业赢得举世瞩目，既是航天领域广大工作者潜心耕耘、默默奉献的结果，也离不开全社会的持续关心与大力支持。近些年来，航天成果服务国计民生日益呈现广泛深入的特点，而丰富多彩的航天科普活动的组织开展，不仅推动了航天知识的普及，而且使航天文化、航天精神一步步深入人心，在很大程度上为提升民族自信心、自豪感发挥了应有的作用，航天事业也从公众的积极反馈中获得更大的发展动力。(摘编自国防
11、科技工业2018年第5期共筑航天新时代)材料三目前，世界上已有29个国家颁布了航天领域的国内法律或法规，而我国是航天大国中唯一没有航天法的国家。加快立法进程，建设法治航天是我国实现航天强国梦的根本途径。航天法作为规范和促进我国航天活动的最重要的法律，应该起到航天基本法的作用，对航天活动所涉及的各个层面进行规范和调整。航天法的立法宗旨首先应该是维护国家安全与权益，作为航天基本法，未来的航天法应当明确空间安全是我国国家安全的重要组成部分，我国将采取各种强有力措施维护国家空间主权和空间安全，我国的航天活动不受非法阻碍和破坏，对于任何攻击、破坏我国空间资产和有关地面设施的行为将被视为敌对行为，我国有权
12、进行自卫。航天法还应该规范航天活动的发展。规范我国各类航天活动，需要协调解决处理好几个方面的问题，确认经顶层制度设计下形成的部门职权划分；解决职责不清的问题，既需要明确各部门的职权，还需要解决部分职权交叉、重叠以及职责空白地带；解决部分航天活动在管理上无法可依的问题；通过立法为促进航天活动的商业化和商业航天提供法律支持；通过立法构建合理的航天科研、生产、采购制度。(摘编自国际太空2018年第5期加快航天立法建设航天强国)材料四当前，世界商业航天的迅猛发展，既给中国航天以机遇，也对中国航天提出严峻挑战。国家航天局副局长吴艳华指出，大力支持和发展民营航天是坚定不移的政策方向。2016中国的航天白皮
13、书指出，鼓励引导民间资本和社会力量有序参与航天科研生产、空间基础设施建设、空间信息产品服务、卫星运营等航天活动，大力发展商业航天。这预示着中国民营航天将持续迎来政策利好。在国家新发展理念推动下的航天创新形势，尤其是近日国家提出，坚持创新引领发展，鼓励国有资本以多种方式落户非国有企业。中国商业航天不可阻挡地破土而生，一大批创新型民营航天企业蓬勃兴起，有力地促进了新形势下以全面商业化、创新驱动和军民融合为标志的新航天时代。(摘编自数字通信世界2018年第1期创新驱动商业新航天)4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A中国航天事业有了巨大发展，美国航天局愿意与中国进行“透明、互惠、互
14、利”的合作。B设立“中国航天日”的目的是普及航天知识，传承航天精神，使航天成果服务国计民生。C制定航天法，不仅能够保护国家空间主权和空间安全，而且能对航天活动进行规范。D世界商业航天迅猛发展，是中国的机遇，国家鼓励民间资本和社会力量参与航天活动。解析：选B。“使航天成果服务国计民生”并不是设立“中国航天日”的目的。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A美国就探月工程表达了与中国合作的意愿，吴伟仁的回答展现了中国航天人的自信与开放心态。B“嫦娥四号”在月球背面成功着陆是几十年的技术和工业积累及航天工作者潜心耕耘的结果。C目前我国已经可以称为航天大国，但是航天法的缺失导致我
15、国暂时还难以成为航天强国。D一大批创新型民营航天企业蓬勃兴起，得益于国家的新发展理念，标志着新航天时代已到来。解析：选D。“标志着新航天时代已到来”不准确，原文是“有力地促进了新航天时代”。6习近平主席为中国航天日题词说：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”请结合材料简要概括我们如何实现航天梦。(6分)答：答案：加强与国际社会和航天先进国家的合作，实现共赢。大力开展航天科普活动，普及航天知识，传播航天文化。航天领域广大工作者继续发扬潜心耕耘、默默奉献的精神。全社会对航天事业持续关心、积极反馈与大力支持。加快航天立法，规范并保障航天活动的展开。大力支持和发展民营
16、航天，促进航天商业化运营。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题。竹子就在跟前沈祖连乔迁新居，一家人喜气洋洋。最高兴的莫过于母亲了，她进入客厅，进入卧室，进入厨房，最后来到阳台上。有一个属于自己的阳台，几乎成了母亲最大的心愿。她要在阳台上养几盆花，要在阳台上安一张躺椅，每天都能充分地享受阳光，而最实际的是可以在自己的阳台上晾晒衣服，这是老人最最期待的。“给我找根竹子。”母亲发话了。大姐说：“就交给他吧。”大姐夫不是很乐意，但还是毅然受命：不接受行吗？丈母娘的要求，妻子的命令。再说，不就是一根竹子吗？可接受下来，大姐夫才知道自己的荒唐：要在老家，要根竹子，提刀上山，便可手到擒来
17、。可在这大都市里，去哪里找？可怜的大姐夫，骑着自行车，跑了市场，跑了生产资料公司，跑了土产公司，一无所获。午时归来，大姐问他找到没有。大姐夫说：“还没。我想，用根不锈钢钢管不是更好吗？”“真没用。阿妈不要你的金，不要你的银，只要你一根竹子，哪来的这么多废话？”“那我下午继续找吧。”大姐夫登上楼顶，看到前街有建设工地，正在拆着脚手架，大姐夫心里一高兴，立刻跑了过去。一根根卸下来的正是他所要找的竹子。大姐夫来到了门口，找到了门卫，递上一根烟，说：“师傅，卖根竹子给我好吗，多少钱呀？”“卖竹？我这里不卖竹。”“就是那些拆下来的”“那是脚手架用的，不卖。”“可我急着用，不瞒你说，我的丈母娘”“不用说了
18、，我明白，你丈母娘要一根晾衣服”“正是。”“可我不能卖呀。要不你去找工长吧，”门卫指着里边的一个汉子说，“就是那个戴着黄帽子的。”大姐夫来到了“黄帽子”跟前，叫了声：“工长，你好。”“什么事？”“我想跟你买根竹子。”“没有竹子卖。”“这是脚手架，还要搬到其他工地去用。”“我只要一根，次一点的也行。你就收回成本费吧。”“这可没有先例啊。”“看在我们男人的面上，通融一下吧。”“可是，我不能让你在光天化日之下扛着一根竹子走出去呀。这么吧，你去找我们主任吧。他在办公室。”大姐夫在工长的指点下，见到了主任。主任是个脸皮白皙的汉子，看上去斯斯文文的，可不想一听到大姐夫说要买他的一根竹子时，却是一脸不耐烦：
19、“去去去，买竹子怎么找到这里来了。”碰了一鼻子的灰，大姐夫从工地出来，望着一地的竹子，却是一脸的茫然。这样回去，丈母娘问起，怎么是好？他在街角点了根烟，吸了一口，大脑皮层一下子跳出了个人：老同学李青不是在这个建筑公司任职吗？并且听说已经是个不大不小的部门头头了，好，就找他，不就是一根竹子吗？难道会不给老同学点面子？到公用电话亭打了个电话，说是不在家，得晚上才回来。好吧，晚上就晚上，等等吧。心里有了点底，大姐夫便昂然地回来了。不过他还是不太敢见丈母娘。大姐问：“怎么，还没找到？”“有眉目了。”“我的天，跑了一天，才有眉目，能告诉我怎么个眉目吗？”“阿英，你别说这根竹子，手续还挺复杂的，不过总算找
20、到了建筑公司的一个老同学了，他今晚回来，我估计明早吧，明早准能要到。”“什么呀？为了一根竹子，还得托人情，你这人情也用得太廉价了吧。”这时，二姐夫骑着摩托车回来了，一听大姐在指责大姐夫，便说：“不就是根竹子吗，也值不了多少钱，大姐夫你说你在哪发现的，告诉我，我去搞定。”“不远，在前街工地上就有。只是”“你是说那些刚拆下来的吗？好。”二姐夫说着掉转车头，不到5分钟工夫，便扛着一根竹子回来了。大姐夫尴尬地问：“怎么我去不卖，你去就卖了？”“不就是一根竹子吗？什么卖不卖的，我扛起就走。”“那要是让人抓住了呢？”“那就让罚吧，一根破竹能值什么钱。不过谁管？”(选自21世纪微型小说排行榜，有删改)7下列
21、对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A“跑了市场，跑了生产资料公司，跑了土产公司”，该句采用排比手法，既形象地写出了“大姐夫”寻找“竹子”的辛劳，也蕴含着对相关部门官僚作风的批评。B“竹子”就在眼前，可“大姐夫”费了九牛二虎之力却弄不回来，而“二姐夫”“不到5分钟工夫”就到了手，两相对照，说明“大姐夫”办事效率比“二姐夫”低。C小说情节可概括为“母亲要竹子”“大姐夫找竹子”“二姐夫拿竹子”；虽然作者花了大量笔墨写“大姐夫找竹子”，但“二姐夫拿竹子”却可视为小说的高潮和结局。D语言描写是该篇小说刻画人物形象最主要的方法，它的成功运用，不仅生动地表现了“大姐夫”等人的性格
22、特点，还含蓄地交代了相关人物的身份和职业特点。解析：选C。A项，“蕴含着对相关部门官僚作风的批评”理解有误。B项，“说明大姐夫办事效率比二姐夫低”分析有误。D项，语言描写中甚至整篇小说都未交代“大姐夫”的职业特点。8“二姐夫”是一个怎样的人？这一人物形象在小说中的主要作用是什么？(6分)答：答案：(1)胆子大；头脑灵活(或“反应敏捷”)；缺乏公德(或“无规则意识”)。(2)和大姐夫谨小慎微(或“胆小”)的性格形成对比；是揭示小说主题的关键人物；把故事情节推向了高潮(或“推动了故事情节的发展”)。9试探究小说作者的创作意图。(6分)答：答案：揭示两种不同的人性。(或“展示两种不同的人生态度”)面
23、对物质诱惑，有人做事中规中矩，按部就班；有人头脑灵活，胆子较大。作者通过一件细小的事情，揭示出了两种不同的人生态度，耐人寻味。(或从“把两种不同的人生态度展示在读者面前”角度，分析正确也可)引发人们对社会问题的思考。有些东西通过正当途径不易到手，而采取非常手段却能轻易得到；有些公共财产，看似管理严格，其实却可以轻而易举地被人拿走，这些生活中的“悖论”引人深思。表达作者对社会不正之风的隐忧。小说中的“二姐夫”可谓是缺乏公德和规则意识的代表人物，作者通过“竹子事件”，表达了自己对“二姐夫”这类人给社会造成潜在风险(危害)的隐忧。(从“含蓄地批评了像二姐夫之类缺乏公德和规则意识的人”角度，分析正确也
24、可)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。刘敬注者，齐人也。汉五年，戍陇西，过洛阳，高帝在焉。娄敬脱挽辂，衣其羊裘，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便事。”虞将军欲与之鲜衣，娄敬曰：“臣衣帛，衣帛见，衣褐，衣褐见，终不敢易衣。”于是虞将军入言上。上召入见，赐食。已而问娄敬，娄敬说曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”娄敬曰：“陛下取天下与周室异。周之先自后稷，尧封之邰，积德累善十有余世。公刘避桀居豳。太王以狄伐故，去豳，杖马箠居岐，国人争随之。及文王为西伯断虞芮之讼始受命吕望伯夷自海滨来归之武王伐纣不期而会孟津之上八百诸侯皆曰纣可伐矣遂
25、灭殷。成王即位，周公之属傅相焉，乃营成周洛邑，以此为天下之中也，诸侯四方纳贡职，道里均矣，有德则易以王，无德则易以亡。凡居此者，欲令周务以德致人。今陛下起丰沛，收卒三千人，以之径往而卷蜀、汉，定三秦，与项羽战荥阳，争成皋之险，大战七十，小战四十，使天下之民肝脑涂地，父子暴骨中野，不可胜数，哭泣之声未绝，伤痍者未起，而欲比隆于成、康之时，臣窃以为不侔也。且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。夫与人斗，不搤其亢，拊其背，未能全其胜也。今陛下入关而都，案秦之故地，此亦搤天下之亢而拊其背也。”高帝
26、问群臣，群臣皆山东人，争言周王数百年，秦二世即亡，不如都周。上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。太史公曰：语曰“千金之裘，非一狐之腋也；台榭之榱，非一木之枝也；三代之际，非一士之智也”。信哉！夫高祖起微细，定海内，谋计用兵，可谓尽之矣。然而刘敬脱挽辂一说，建万世之安，智岂可专邪！【注】刘敬：原名娄敬。10对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命吕望/伯夷自海滨来归之/武王伐纣不期/而会孟津之上八百诸侯/皆曰/纣可伐矣/遂灭殷B及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命/吕望/伯夷自海滨来归之/武王伐纣/不期而会孟津之上八百诸侯/皆曰/纣可伐矣/遂灭
27、殷C及文王为西伯/断虞芮之讼始受命/吕望/伯夷自海滨来归之武王/伐纣不期而会/孟津之上八百诸侯皆曰/纣可伐矣/遂灭殷D及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命/吕望/伯夷自海滨来归之武王/伐纣不期而会孟津之上/八百诸侯皆曰/纣可伐矣/遂灭殷解析：选B。本题考查文言断句。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方。要想做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑，应先浏览句子所在的语段，把握语境；然后熟读所给的句子，寻找断句的标志。“及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命/吕望/伯夷自海滨来归之/武王伐纣/不期而会孟津之上八百诸侯/皆曰/纣可伐矣/遂灭
28、殷”，这是一个叙事性的句子，应重点把握句中的人名、地名、国名，比如“文王”“西伯”“虞芮”“吕望”“伯夷”“武王”“纣”“诸侯”“殷”，同时也应注意表对话的词“曰”。 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A陛，是宫殿。古代臣子不敢直称皇上，就告诉在陛下身边的人，请他们转达，所以用陛下代称皇上。殿下，也是对皇上的尊称。B三秦，项羽灭秦后将秦国本土关中地区分封给秦军三位降将，封章邯为雍王，辖咸阳以西及甘肃东部地区；封司马欣为塞王，辖咸阳以东；封董翳为翟王，辖陕北，合称“三秦”。咸阳成了三秦的分界点。C山东，战国、秦、汉时代，通称崤山或华山以东为山东，有时也泛指战国时秦
29、国以外的六国领土。今天指的是山东省。D关中，秦朝建都咸阳，汉朝建都长安，因这个地区位于函谷关以西，大散关以东，武关以北，萧关以南，处四关之中，故称关中。解析：选A。 A项，“陛，是宫殿”“殿下，也是对皇上的尊称”有误。陛，是宫殿的台阶。殿下，是对太子的称呼。12下列对原文的理解，不正确的一项是(3分)()A刘敬希望觐见刘邦，同乡虞将军要求娄敬换上好衣服，刘敬却坚持穿着自己的衣服去拜见，这体现了他在立身行事上保持本色的一面。B刘敬述说了周王朝迁徙繁荣的过程，从部落始主后稷到公刘、太王、文王、武王，直到周成王定都洛阳，是用德政来取得民心的。C刘敬去陇西戍守，路过洛阳，便主动劝说高祖建都关中，因群臣
30、大都不是关中之人，满朝皆是反对之声，但高祖最终采纳了他的意见。D西汉建都长安，在这个问题上，固然说明刘敬胸怀大局，颇具政治眼光；也不能不说刘邦慧眼识人，不以人废言，能择善而从。解析：选C。C项，留侯张良是赞同的。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。(5分)译文：(2)千金之裘，非一狐之腋也；台榭之榱，非一木之枝也；三代之际，非一士之智也。(5分)译文：解析：首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名
31、等要“保留”；对古汉语中同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难以恰当翻译出来的也可以“省略”。(1)因，凭借。故，原来就有的底子。资，依托。(2)裘，皮衣。腋，腋下的皮，补出谓语制成、筑成、成就。答案：(1)凭借着秦国原来经营的底子，依托非常良好肥沃的土地，这就是所说的物产丰饶的天府之地啊。(2)价值千金的皮衣，不是一只狐狸的腋下的皮能制成的；楼台亭榭的椽子，也不是一棵树上的枝干能筑成的；夏、商、周三代的业绩，也不是一个贤士的智慧能成就的。刘敬是齐国人。汉高帝五年(前202)，他到陇西戍守边塞，路过洛阳，当时高帝正住在那里。娄敬进城后就摘下拉车子用的那块横木，穿着羊皮袄，去见齐
32、人虞将军说：“我希望见到皇帝谈谈适宜国家发展的事。”虞将军要给他一件鲜洁的好衣服换上，娄敬说：“我穿着丝绸衣服来，就穿着丝绸衣服去拜见，穿着粗布短衣来，就穿着粗布短衣去拜见，我是决不会换衣服的。”于是虞将军进宫把娄敬的请求报告给皇帝。皇帝召娄敬进宫来见，并赐给他饭吃。等了一会儿，皇帝就问娄敬要谈什么事，娄敬说：“陛下建都洛阳，难道是要跟周朝比试一下兴隆吗？”皇帝说：“是的。”娄敬说：“陛下取得天下跟周朝是不同的。周朝的先祖从后稷开始，尧封他于邰，积累德政善事十几代。公刘为避开夏桀的暴政而到豳居住。太王因为狄族侵扰的缘故，离开豳，驱赶着牲口移居到岐山，国内的人都争相跟着他去岐山。到了周文王做了西
33、方诸侯之长时，他曾妥善地解决了虞国和芮(ru)国的争端，从此才成了禀受天命统治天下的人，贤能之士吕望、伯夷自海边回来归附于他。周武王讨伐殷纣时，不相约而自动到孟津会盟的八百诸侯，大家都说，殷纣可以讨伐了，于是就灭掉了殷。周成王即位，周公等人辅佐他，就把洛邑营造成周城，把它作为天下的中心，四方各地的诸侯来交纳贡物赋税，道路都是均等的，这样君主有德行就容易靠它称王统治天下，没德行就容易因此灭亡。凡是建都于此的，都想要像周朝一样务必用德政来感召人民。如今陛下从丰邑沛县起事，招集三千士卒，带着他们直接投入战斗便席卷蜀、汉地区，平定三秦，与项羽在荥阳交战，争夺险要的成皋，大战七十次，小战四十次，使天下百
34、姓血流大地，父子枯骨暴露于荒野之中，多得数不过来，悲惨的哭声不绝于耳，伤病残疾的人们欲动不能，这种情况却要同周朝成王、康王的兴盛时期相比，我私下认为这是不能同日而语的。再说秦地有高山被覆，黄河环绕，四面边塞可以作为坚固的防线，即使突然有了危急情况，百万之众的雄兵是可备一战的。凭借着秦国原来经营的底子，依托非常良好肥沃的土地，这就是所说的物产丰饶的天府之地啊。陛下进入函谷关把都城建在那里，崤山以东地区即使有祸乱，秦国原有的地方是可以保全并占有的。与别人搏斗，不掐住(搤，通扼，掐住)他的咽喉，击打他的后背，是不能完全获胜的。如今陛下进入函谷关内建都，控制着秦国原有的地区，这也就是掐住了天下的咽喉而
35、击打它的后背啊。”汉高帝征求大臣们的意见，大臣们都是崤山以东地区的人，争先恐后地申辩说周朝在洛阳建都称王天下几百年，秦朝建都在关内只到二世就灭亡了，不如建都在周朝都城。皇帝犹疑不决。等到留侯张良明确地阐述了入关建都的有利条件后，皇帝当日就乘车西行到关中建都。太史公说：俗语说“价值千金的皮衣，不是一只狐狸的腋下的皮能制成的；楼台亭榭的椽子，也不是一棵树上的枝干能筑成的；夏、商、周三代的业绩，也不是一个贤士的智慧能成就的”。确实如此呀！高祖从低微的平民起事，平定了天下，谋划大计，用兵作战，可以说极尽能事了。然而刘敬摘下拉车的横木去见皇帝的一次进言，便建立了万代相传的稳固大业，才能智慧怎么能为少数人
36、专有呀！(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这两首诗，完成1415题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。宿 渔 家郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。14下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的一项是(3分)()A两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜宿海边渔家。B“冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日，在这样的佳节诗人白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。C第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时当诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该
37、同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。D第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中见巧思的妙处；而用“芦花”这一意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。解析：选C。C项不是侧面写思家，而是正面写思家，也不是直接抒情，而是用“对写法”含蓄抒情。15两首诗都写到“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析该意象在两首诗中的不同表现。(6分)答：答案：白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬、抱膝细节的刻画，以及三、四句“对写法”的使用，可以看出，此“灯”的意象表现了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情；郭诗中的“灯”
38、是温暖之灯，通过“芦花”意象的衬托、“笑说”一词的点明、明月送归的渲染，可以看出，此“灯”的意象表现了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。(三)名篇名句默写(6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_，_。(2)白居易琵琶行并序中，描写琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：_，_。(3)在师说中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的句子是：_，_。答案：(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(3)师者所以传道受业解惑也三、语言文字运用(20分)阅读下
39、面的文字，完成1719题。在日前举行的2018年国际冬季运动会(北京)博览会上，京东方公司展示的8K超高清系统解决方案_。由28块55英寸8K显示屏组成的巨幕，完美实现了超高清分辨率信号传输，_地展现了冰雪运动的美丽画面，让观者身临其境，_。以前平面显示的最大缺陷是由于层次感缺乏、画面纵深感不强造成的，8K显示恰好补充了这一不足，其图像能够呈现自然的3D立体感，层次丰富。随着第5代移动通信技术(5G)脚步的渐行渐近，8K超高清将成为5G时代的重要应用之一。通过“8K5G”，在医疗领域可以更快调取超高清图像信息，开展远程会诊及远程手术，真正落实完善而高效的医疗解决方案；在博物馆以及展览馆等艺术展
40、示领域，一些珍贵文物直接展示可能会加速其损伤，()，还可以实时传输超高清图像，在全球各地共享艺术佳作。总之，8K解决方案在医疗、博物馆、美术馆等领域能为消费者带来全新的体验，使各类“完美新视界”的精彩画面_。17依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)()A举世瞩目栩栩如生击节叹赏历历可数B举世闻名惟妙惟肖叹为观止历历可数C举世瞩目栩栩如生叹为观止历历在目D举世闻名惟妙惟肖击节叹赏历历在目解析：选C。本题考查正确使用成语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。举世闻名：形容非常有名；举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。语境是“系统解决方案”全世界的人都注视着，
41、影响很大，故应填“举世瞩目”。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真；栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。语境“展现了冰雪运动的美丽画面”，强调生动逼真，像活的一样，应填“栩栩如生”。击节叹赏：形容对人的行为、言论、诗文、技艺等十分赞赏；叹为观止：赞美看到的事物好到极点。语境强调观众赞美看到的事物好到极点，应填“叹为观止”。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前；历历可数：表示可以清楚地一个个或一件件地数清楚。语境强调画面清清楚楚重新出现在眼前，应填“历历在目”。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A以前平面显示的最
42、大缺陷是层次感缺乏、画面纵深感不强，8K显示恰好弥补了这一不足，其图像层次丰富，能够呈现自然的3D立体感。B以前平面显示的最大缺陷是由于层次感缺乏、画面纵深感不强，8K显示恰好弥补了这一缺陷，其图像能够呈现自然的3D立体感，层次丰富。C以前平面显示的最大缺陷是层次感缺乏、画面纵深感不强，8K显示恰好弥补了这一不足，其图像能够呈现自然的3D立体感，层次丰富。D以前平面显示的最大缺陷是由于层次感缺乏、画面纵深感不强，8K显示恰好填补了这一缺陷，其图像层次丰富，能够呈现自然的3D立体感。解析：选A。本题考查辨析并修改病句的能力。“以前平面显示的最大缺陷是由于层次感缺乏、画面纵深感不强”，成分赘余，应
43、删除“由于”，排除B、D两项；与“层次感缺乏、画面纵深感不强”相照应，应先说层次，再说纵深感，排除C项；选择A项。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A而采用8K显示，既能完美体现文物细节，如果再配合5G，又保障了文物安全B文物安全得不到保障，而采用8K显示，能完美体现文物细节，如果再配合5GC而采用8K显示，既能完美体现文物细节，又保障了文物的安全，如果再配合5GD文物安全得不到保障，如果采用8K显示，再配合5G，就能完美体现文物细节解析：选C。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的
44、对称性，明确前后内容的照应。本题中，根据语境，在句首应强调8K，所以排除B、D两项；“既又”构成并列关系，5G与下文“还可以实时传输超高清图像”联系紧密，排除A项，选择C项。20班委选举时，我们常可以从同学们的推选中看出两种不同的选人用人标准。“该用谁”与“谁该用”，相同的字，不同的排列，蕴含着不同的价值判断。请你品味差异，判明优劣，说明理由。(5分)答：解析：本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答语言表达题，首先要仔细阅读题干，明确题目要求，也就是找准语言表达的关键点，然后根据语言表达的关键点进行表述即可。本题题干首先指出两种不同用人标准“该用谁”与“谁该用”，然
45、后要求“品味差异，判明优劣”，并“说明理由”。具体解答时，可先对比这两种用人标准的侧重点，比如，“该用谁”，突出“该”字，强调的是干事的能力；“谁该用”把“谁”放第一位，强调的是“人”而不是“能”。然后根据每种用人标准的侧重点阐述每一种用人标准的本质，进而阐述两种用人标准的优劣，最后阐明自己做出如此判断的理由，力求表达流畅，语句通顺，且言之成理，能自圆其说。答案：“该用谁”，突出“该”字，强调的是干事的能力，本质是任人唯贤；“谁该用”把“谁”放第一位，强调的是“人”而不是“能”，本质是任人唯亲。我们应多考虑“该用谁”而不是“谁该用”。理由：我们只有堵住“关系”的口，打开公平的闸门，坚持人岗相宜
46、、选贤任能、量才授任，才能让英雄有用武之地。21在班上，一些同学不是沉迷于游戏，就是刷手机追剧，班主任为此感到担忧，计划出一期黑板报，以“阅读引领成长，书香浸润人生”为主题。宣传委员设计了一个“好书推荐”栏目，面向全班征稿。请你从论语边城老人与海中任选一部，写一段100字左右的推荐词，介绍作品特点，激发阅读兴趣。(6分)答：解析：本题考查学生书写推荐词的能力。推荐词重在“推介”，目的在于让人喜欢所推荐的事物。要向别人推荐某物，首先应该告诉大家该物名称，然后应该介绍该物值得推荐的地方，即该物的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体
47、说明。本题要求以“阅读引领成长，书香浸润人生”为主题，从论语边城老人与海中任选一部，写一段100字左右的推荐词，介绍作品特点，激发阅读兴趣。这是为某本书写推介词，考生可以从三本书中选取一本，先介绍自己所推荐书的名称，然后从内容、主旨、情感、人物形象等方面介绍该书，可适当引用。介绍时还要注意字数要求，比如本题要求“100字左右”。向别人推荐一本书或者一首诗歌，可以说说书或者诗歌的主要内容，也可以谈谈这本书或者诗歌给自己印象最深的一个或者几个部分，还可以说说读了这本书或者这首诗歌的感想。答案：(示例1)论语是儒家经典之一，集中体现了孔子“仁”的思想和教育原则，通过简单对话和行动，成功刻画了孔子及其
48、众弟子个性鲜明的形象。其中很多名句朗朗上口，给人哲思，流传至今。要了解汉文化，不能不读论语。(示例2)边城是沈从文最负盛名的代表作。它描绘了20世纪30年代湘西边城淳朴的世道民风和天然的生活状态，表现人性的美好。少女翠翠乖巧淳朴，是美的化身，她的爱情故事却是一首凄美的歌，让人读后留下无限的叹惋。(示例3)边城是沈从文的代表作。它以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好。它以独特的艺术魅力、生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者。(示例4)老人与海是一部人与大自然搏斗的小说，是一部非常具有现实寓意的文学经典。作者海明威通过塑造圣
49、地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。小说写的是一个老人，展现的却是一个世界，留给了我们无尽的思考。(示例5)老人与海是一部举世闻名的小说，48小时就售出530万册。作者海明威根据一位古巴渔夫的真实经历创作，以写实手法记录了圣地亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在物质上失败、在精神上永不可战胜的老人形象。四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。襄阳63岁的志愿者吕军海，为劝阻路人不要闯红灯，不停地向他们90度深鞠躬，并善意提醒：为了您的安全，请遵守交通规则！平均每天鞠200个躬，他已经坚持了半年，还是有人我行我素。老人说，无奈才出此“下”策，虽有争议但仍会坚
50、守。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。写作提示本题为材料作文，是一则人物事迹，而且紧跟时代脚步，是生活中存在的、能够引起思考的现象。这类材料要求学生能够联系现实生活，发表自己的见解、看法，让学生容易入手，能够有话说。材料里有几个对象一般就有几个写作角度。从吕军海老人向行人鞠躬这一角度，可以围绕“尊重”“恰当的方式”“引导”“坚守”等话题来立意。从行人的“中国式过马路”这一角度，可以围绕“文明素养”“规矩”“陋习”“改变”等角度来立意。佳作展台尊重曾经听过这样的一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10
51、元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使
52、他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心
53、境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的需要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！高考资源网版权所有，侵权必究！
