1、2015-2016学年吉林省吉林一中高一（上）月考生物试卷（11月份）一单项选择题（本题共40题，130题每小题1分，3135每小题1分，共40分）1下列关于病毒的说法正确的是（）A可以用普通培养基培养病毒B病毒与染色体的组成成分完全相同C病毒是地球上最基本的生命系统DSARS的遗传物质是RNA2下列关于念珠藻的说法正确的是（）A念珠藻的遗传物质主要是DNAB叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所C核糖体是念珠藻细胞内生产蛋白质的机器D线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所3下列有关细胞学说的说法，正确的是（）A细胞学说揭示了生物的统一性和多样性B细胞学说是由魏尔肖提出的C细胞学说证明了生物彼此间存在
2、着一定的亲缘关系D细胞学说使人们对生物体的认识进入到分子水平4下列相关生命系统结构层次的说法正确的是（）A从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次B一株水稻的生命系统结构层次为细胞组织器官个体C一片森林里的所有云杉树苗构成一个种群D一个池塘中的所有动物和植物就构成了一个群落5某同学在高倍物镜下使用显微镜，下列有关叙述正确的是（）A高倍镜下观察到的细胞比低倍镜下大且数目多B在明亮的环境下，观察透明的材料应用凹面镜和较大光圈C先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋D找到某细胞位于视野左上方，要将其移至视野中央，需将装片向左下方移动6下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（）A抗体和糖蛋
3、白B纤维素和性激素CDNA和RNAD磷脂和呼吸酶7下列物质中一定都含有（CONH）结构的一类物质是（）A酶、载体蛋白B胰岛素、生长激素C性激素、酶D维生素D、甲状腺激素8人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A都含有20种氨基酸B都是在细胞内发挥作用C都具有一定的空间结构D都能催化生物化学反应9含有164个N原子的150个氨基酸，形成了4个四肽，5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是（）A150和150B139和25C139和11D150和2510关于核酸的叙述不正确的是（）ADNA的基本组成单位是脱氧核糖核酸，RNA的基本组成单位是核糖
4、核酸B植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNACHIV的遗传物质中不含有胸腺嘧啶D肝细胞的细胞质和细胞核中都有DNA11如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（）核酸 多肽 淀粉ABCD12下列有关细胞内化合物的叙述正确的是（）A蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖B淀粉与脂肪都主要由C、H、O三种元素组成C糖类是组成细胞膜的主要成分，可与斐林试剂反应生成砖红色物质D质量相同的脂肪和糖类彻底氧化分解时，脂肪产生的能量多13下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分B胃蛋白酶属于蛋白质，是传递信息的物质C糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质DD
5、NA属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质14某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察下列描述正确的是（）A经蒸馏水处理，可观察到细胞吸水涨破B经健那绿染色，可观察到绿色的线粒体C经甲基绿吡罗红染色，可观察到绿色的细胞核，红色的细胞质D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质15生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同D自由水与结合水在一定条件下可以相互转化16下列说法中正确的是（）A在不同生物
6、的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相似B碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素的本质是蛋白质C镁是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要镁做原料D细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在17采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（）A小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油B性腺细胞合成并分泌性激素C肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白D胰岛B细胞合成并分泌胰岛素18关于高尔基体的叙述，正确的是（）A在大肠杆菌细胞内存在着高尔基体B高尔基体是由单层膜连接而成的网状结构C靠近细胞膜的囊泡均由高尔基体形成D高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工19如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述
7、正确的是（）A图示为光学显微镜下的细胞结构B图中有两个中心体，该细胞一定是动物细胞C图中只有结构1、6中含有RNAD结构1在行使其功能时有水生成20生物膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（）高尔基体形成的小泡与细胞膜融合 吞噬细胞吞噬病菌 植物细胞质壁分离与复原 核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 变形虫能出伪足ABCD21下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是（）A肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构C质壁分离过程中，细胞吸水能力逐渐加强D胰岛素分泌到细胞膜外需要耗能22真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A细胞膜：脂质、
8、蛋白质、糖类B染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D细胞骨架：蛋白质23如图所示是细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）A在一定范围内，适当提高温度将加快和的流动速度Ba过程属于被动运输，不能体现生物膜具有选择透过性C构成了生物膜的基本骨架D若图示为某细胞正常细胞膜，则排出CO2的方向是24将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象以下推测不合理的是（）A所取洋葱表皮细胞可能是死细胞BKNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C活细胞在高浓度的盐溶液中不发生质壁分离D细胞可能发生质壁分离后
9、又自动复原25高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察下面的实验步骤错误的是（）A观察DNA和RNA在细胞中的分布：制片水解染色冲洗观察B叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察C脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察D质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察26如图是某细胞在合成某种蛋白质前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中不可能发生的是（）A此过程可能是合成抗体的过程，其中b代表高尔基体B如果该过程合成的是消化酶，则其分泌过程消耗能量C如果该过程合成的是胰岛素，还需要核糖体、线粒体等具膜的细胞器参与D从图可看出，生物膜可相互转化，推测膜的组成成分
10、是相似的27图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核各结构及功能的叙述中，正确的是（）A属于生物膜系统，由4层磷脂双分子层构成B能被碱性染料染色，它与染色体属于不同物质C是细胞核功能的控制中心，所有细胞中核糖体的形成都与密切相关D代谢旺盛的细胞中较多，大分子物质通过不可自由进出细胞核28如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞下列有关该图的说法不正确的是（）A表示与膜结合的信号分子B图示可表示精子和卵细胞之间的识别和结合C图示可表示胰岛细胞分泌的胰岛素作用于靶细胞D图示不可表示高等植物细胞之间物质交换和信息交流的方式29如图曲线显示在一定pH范围内，酶A和酶B所催化的反应
11、速率下列选项不正确的是（）A在该实验中，要保持反应时温度是恒定的B实验过程中，先加入底物，再加入酶，最后调节pHCpH=5时，酶A和酶B催化的反应速率相等DpH=6时，酶A的肽键不会被破坏30生物体内的化学反应一般都是在酶的催化作用下进行的，下列有关酶的说法正确的是（）A哺乳动物成熟的红细胞内不能合成酶，但有酶的存在BH2O2酶催化H2O2分解的反应适合于探究温度对酶活性的影响C运用淀粉酶、蔗糖、淀粉证明酶具有专一性，结果可用碘液检测D真核细胞内合成的酶都要按照内质网高尔基体细胞膜的方向运输31下列关于细胞共性的描述正确的是（）A都具有DNA和RNAB都具有选择透过性的膜结构C都具有核糖体D都
12、具有膜结构的细胞器32如图，甲、乙、丙为生物体或细胞结构模式图，、为细胞内部的一些结构模式图，结合图形分析下列说法，正确的是（）A甲细胞内含有结构B若乙是植物细胞，不一定含有结构C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D根据细胞中是否含有结构，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群33如图是载体蛋白数量与物质运输速率的关系图，a和b为两种物质跨膜运输方式，有关叙述正确的是（）ACO2进出肺泡上皮细胞的方式和a相同B吞噬细胞吞噬病菌的方式与a相同C氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式与b相同D限制b曲线不再上升的重要因素是能量34用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖
13、溶液分别浸润某种植物细胞，得到其原生质体变化情况曲线如图下列表述中错误的是（）A该细胞不可能是分生区细胞BAB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大CEC段表明细胞已经失去选择透过性D视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水35如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系下列相关叙述错误的是（）A该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B限制fg上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C如果温度升高或降低5，g点都将下移D可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解二非选择题（共60分）36如
14、图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答下列问题：（1）物质a是，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小的物质是（2）物质b是，其结构通式是B的结构具有多样性，原因是检测B的存在可使用（3）物质c在人体细胞中共有种，其分子中不同，决定了c的种类不同（4）物质d是，d和、都属于固醇类物质37图为成熟植物细胞模式图，请据图回答下列问题：（中填图中编号）（1）若该细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中，一
15、段时间后，液泡的变化是（答出两点）该过程用（低、高） 倍镜即可观察到（2）与图中1的形成有关的结构是（3）与肝细胞相比，该细胞特有的结构有（用图中标号表示）（4）此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是和（5）该图3的作用是图中5和12共同含有的化学成分的基本组成单位是（6）主要控制物质进出细胞的结构是，其功能特点是具有，该特点与膜上的成分有关（7）连接沟通细胞膜和核膜，细胞内膜面积最大的结构的是（8）图中9能够光合作用进行物质和能量转换，因此被称为细胞的和被称为“交通枢纽”的细胞器是，它能产生囊泡，图中能产生囊泡的结构还有（用图中标号表示）38如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在
16、结构与功能上的联系COPI、COPII是被膜小泡，可以介导“货物”如：蛋白质，在甲与乙之间的运输请据图回答以下问题（1）溶酶体起源于乙（细胞器名称）除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解，以保持细胞的功能稳定（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有（3）可以利用技术研究“货物”转运过程COP被膜小泡负责从甲（细胞器名称）向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点1970年，科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记了人、鼠细胞表面的分子，实验后证明了膜的该特点（5）该细胞分泌
17、出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的（结构）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化此过程体现了细胞膜具有的功能39大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类某同学尝试对其消化道中蛋白酶的活性进行研究（1）查询资料得知，18时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度探究实验中以干酪素为底物干酪素的化学本质是胃蛋白酶实验组实验的pH应控制在为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应
18、置于中以保持恒温单位时间内可以表示蛋白酶催化效率的高低40保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭某同学认为气孔的开闭不仅与水分运输有关，可能还与光合作用等有关为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：（1）实验分组：甲组：蚕豆叶片+l00mLpH为7的KCI溶液+太阳光照乙组：蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCI溶液十黑暗处理丙组：蚕豆叶片十 100mL pH 为4.5的KCI溶液+太阳光照丁组：蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCI 溶液+太阳光照每组设置若干个重复样品（2）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：完全开放（%）半开放（%
19、）关闭（%）甲组40.042.018.0乙组1.011.088.0丙组21.042.037.0丁组15.025.060.0（1）该预实验的自变量为（写全得分）（2）与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有（写出两个得分）（3）若单纯考虑离子种类对实验结果的影响，为进一步探究 Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入、和蒸馏水在处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4h 左右，记录并统计实验结果2015-2016学年吉林省吉林一中高一（上）月考生物试卷（11月份）参考答案与试
20、题解析一单项选择题（本题共40题，130题每小题1分，3135每小题1分，共40分）1下列关于病毒的说法正确的是（）A可以用普通培养基培养病毒B病毒与染色体的组成成分完全相同C病毒是地球上最基本的生命系统DSARS的遗传物质是RNA【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：A、病毒只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，不能用普通培养基培养病毒，A错误；B、病毒由蛋白质
21、和核酸构成，遗传物质是DNA或RNA，与染色体的组成成分不完全相同，B错误；C、地球上最基本的生命系统是细胞，C错误；D、SARS病毒为RNA病毒，遗传物质是RNA，D正确故选：D【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性2下列关于念珠藻的说法正确的是（）A念珠藻的遗传物质主要是DNAB叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所C核糖体是念珠藻细胞内生产蛋白质的机器D线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】念珠藻属于原核生物中蓝藻的一种，除了念珠藻
22、，蓝藻还包括颤藻、蓝球藻、发菜等原核生物细胞结构中具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA等，但是没有线粒体、叶绿体等其它复杂的细胞器【解答】解：A、具有细胞结构的生物其遗传物质都是DNA，A错误；B、念珠藻为原核生物中的蓝藻，原核细胞没有叶绿体，B错误；C、原核生物唯一的细胞器是核糖体，核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，C正确；D、念珠藻为原核生物中的蓝藻，原核细胞没有线粒体，D错误故选：C【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如蓝藻能进行光合作用，这是由于蓝藻细胞中含有
23、叶绿素和藻蓝素，但是没有叶绿体3下列有关细胞学说的说法，正确的是（）A细胞学说揭示了生物的统一性和多样性B细胞学说是由魏尔肖提出的C细胞学说证明了生物彼此间存在着一定的亲缘关系D细胞学说使人们对生物体的认识进入到分子水平【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说揭示了生物的统
24、一性，未揭示生物的多样性，A错误；B、胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，B错误；C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，证明了生物彼此间存在着一定的亲缘关系，C正确；D、细胞学说使人们对生物体的认识进入到细胞水平，D错误故选：C【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查4下列相关生命系统结构层次的说法正确的是（）A从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次B一株水稻的生命系统结构层次为细胞组织器官个体C一片森林里的所有云杉树苗构成一个种群D一个池塘中的所有动物和植物就构成了一
25、个群落【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次【解答】解：A、从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌既属于细胞层次，也属于个体层次，A错误；B、水稻为植物，无系统层次，故一株水稻的结构层次为细胞组织器官个体，B正确；C、一片森林里的所有云杉树苗不是云杉的全部个体，故不构成一个种群，C错误；D、一个池塘中的所有动物和植物并非所有生物，不包括微生物等，故不构成群落，D错误故选：B【点评】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和知
26、识网络构建能力，属于简单题在解题过程中，考生要能够识记植物缺少系统层次；单细胞生物的细胞层次就是个体层次等5某同学在高倍物镜下使用显微镜，下列有关叙述正确的是（）A高倍镜下观察到的细胞比低倍镜下大且数目多B在明亮的环境下，观察透明的材料应用凹面镜和较大光圈C先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋D找到某细胞位于视野左上方，要将其移至视野中央，需将装片向左下方移动【考点】细胞观察实验【专题】实验基本操作；真核细胞和原核细胞【分析】本题考查的是显微镜的使用，解题关键是明确显微镜的使用注意事项标本染色较深时，可以调亮视野，因此可以选用凹面反光镜和大光圈由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此要将位于视野内左上方的
27、图象移向中央，应向左上方移动装片在使用高倍镜时，应直接旋转物镜转换器，移走低倍镜，换上高倍镜在使用高倍镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央，然后再换上高倍镜【解答】解：A、高倍镜下观察到的细胞比低倍镜下大且数目少，A错误；B、在明亮的环境下，观察透明的材料应用平面镜和小光圈，B错误；C、低倍物镜用粗准焦螺旋，高倍物镜用细准焦螺，C正确；D、找到某细胞位于视野左上方，要将其移至视野中央，需将装片向左上方移动，D错误故选：C【点评】本题考查了显微镜的使用，意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能，属于简单题6下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（）A抗体和糖蛋白B纤维素和性激素CDN
28、A和RNAD磷脂和呼吸酶【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P【解答】解：A、抗体的本质是免疫球蛋白，抗体和糖蛋白元素组成都主要是C、H、O、N，A错误；B、性激素属于固醇，纤维素和性激素的元素组成都是C、H、O，B正确；C、DNA和RNA的元素组成是C、H、O、N、P，C错误；D、磷脂的元素组成是C、
29、H、O、N、P，呼吸酶的本质是蛋白质，元素组成都主要是C、H、O、N，D错误故选：B【点评】本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成，对生物体内物质的元素组成的记忆和理解是解题的关键7下列物质中一定都含有（CONH）结构的一类物质是（）A酶、载体蛋白B胰岛素、生长激素C性激素、酶D维生素D、甲状腺激素【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【专题】正推法；蛋白质的合成【分析】CONH是肽键，是蛋白质合成过程中形成的，所以含有CONH的物质属于蛋白质类物质【解答】解：A、在有机物中含有CONH的主要是蛋白质和多肽，只有多数酶属于蛋白质，还有一些酶是RNA，A错误；B、胰岛素和生长激素属于蛋白质
30、类激素，所以都含有（CONH），B正确；C、性激素属于脂质类激素，不含肽键，C错误；D、维生素D属于脂质类物质，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，都不含肽键，D错误故选：B【点评】本题考查肽键及化合物的分类等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A都含有20种氨基酸B都是在细胞内发挥作用C都具有一定的空间结构D都能催化生物化学反应【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；蛋白质分子结构多样性的原因【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个
31、碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸根据R基的不同分为20种2、蛋白质的多样性的直接原因与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，根本原因是控制蛋白质合成的基因的多样性3、蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗 体等【解答】解：A、每种蛋白质最多含有20种氨基酸，A错误；B、大多数的酶是蛋白质，酶既
32、可以在细胞内发挥作用（如呼吸酶），也可以在细胞外发挥作用（如消化酶），B错误；C、蛋白质都是由氨基酸先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，再由一条或多条肽链通过盘曲、折叠，才形成具有一定空间结构的蛋白质分子，C正确；D、有些蛋白质具有催化作用，如淀粉酶，有些蛋白质没有催化作用，如肌肉蛋白，D错误故选：C【点评】本题考查组成蛋白质的氨基酸的种类和蛋白质的功能的知识，识记构成蛋白质的氨基酸的种类、蛋白质的作用和蛋白质多样性的原因是解题的关键9含有164个N原子的150个氨基酸，形成了4个四肽，5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是（）A150
33、和150B139和25C139和11D150和25【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】阅读题干可知，该图涉及的知识点是氨基酸的结构特点，氨基酸的脱水缩合反应过程中氨基酸数目、肽键数、肽链数和氨基数目之间的关系，明确知识点后，对相关知识点进行梳理，然后结合题干信息进行解答【解答】解；由题意知，150个氨基酸含有164个N原子，因此R基中的氨基数最多是14个，150个氨基酸形成的肽链数是4+5+2=11条，因此肽键数=氨基酸数肽链数=15011=139；氨基数最多是11+14=25个故选：B【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸数目、肽键数、肽链数和氨基数目之间的关系的理解和应用是解题的
34、关键10关于核酸的叙述不正确的是（）ADNA的基本组成单位是脱氧核糖核酸，RNA的基本组成单位是核糖核酸B植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNACHIV的遗传物质中不含有胸腺嘧啶D肝细胞的细胞质和细胞核中都有DNA【考点】核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成2、脱
35、氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C3、真核细胞的DNA主要分布在细胞核，在线粒体和叶绿体中也有少量分布，RNA主要分布在细胞质4、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，A错误；B、植物细胞含有线粒体和叶绿体，线粒体和叶
36、绿体中均含有DNA，B正确；C、HIV是RNA病毒，体内仅含有RNA一种核酸，其遗传物质是RNA，RNA中不含有胸腺嘧啶，C正确；D、干细胞是真核细胞，真核细胞的细胞质和细胞核中均含有DNA，D正确故选：A【点评】本题考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确病毒只含一种核酸是解题的关键11如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（）核酸 多肽 淀粉ABCD【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的，脱氧核酸是以脱氧核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的；多肽是以氨基酸（约有20种
37、）为基本单位聚合而成的；纤维素、淀粉和糖原都是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的【解答】解：核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以四种核糖核苷酸为基本单位聚合而成的，脱氧核酸是以四种脱氧核糖核苷酸为基本单位聚合而成的，与图2相符，正确；多肽是以氨基酸（约有20种）为基本单位聚合而成的，与图2相符，正确；淀粉是以葡萄糖为基本单位聚合而成的，与图1相符，错误故选：D【点评】本题考查组成细胞的化合物及结构，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解所学知识要点的能力12下列有关细胞内化合物的叙述正确的是（）A蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖B淀粉与脂肪都主要由C、H、O三种元素组成C糖类是
38、组成细胞膜的主要成分，可与斐林试剂反应生成砖红色物质D质量相同的脂肪和糖类彻底氧化分解时，脂肪产生的能量多【考点】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、脂肪：细胞内良好的储能物质；保温、缓冲和减压作用2、磷脂：构成膜（细胞膜、核膜、细胞器膜）结构的重要成分 3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D（1）胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输（2）性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成（4）维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收4、同质量的脂肪和糖类相比，H元素含量多，O元素含量少，故脂肪耗氧多，产
39、生能量多，糖类物质比脂肪耗氧少，产生能量少【解答】解：A、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，A错误；B、淀粉与脂肪都是由C、H、O三种元素组成，B错误；C、糖类是组成细胞膜的成分成分之一，但只有还原性糖可与斐林试剂反应生成砖红色物质，C错误；D、相同质量的脂肪和糖类相比，脂肪完全氧化分解时产生的能量多，消耗的氧气多，D正确故选：D【点评】本题的知识点是糖类、脂质的分类和功能以及糖类和脂肪的比较，对于糖类、脂质的分类、分布和功能的区分记忆是本题考查的重点13下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分B胃蛋白酶属于蛋白质，是传递信息的物质
40、C糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质DDNA属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质【考点】核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【分析】脂质包括脂肪、固醇和磷脂固醇包括胆固醇、性激素和维生素D有细胞结构的生物和DNA病毒，其遗传物质都是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA【解答】解：A、磷脂属于脂质，是细胞膜的组成成分，A错误；B、胃蛋白酶的本质是蛋白质，具有催化的功能，B错误；C、淀粉和糖原属于多糖，都是细胞内储能物质，淀粉是植物细胞中储能物质，糖原是动物细胞中储能物质，C错误；D、DNA属于核酸，细胞生物和DNA病毒的遗传物质DNA，只有RNA病毒的遗传物质
41、是RNA，D正确故选：D【点评】本题考查细胞中的化合物，综合考查了糖类、核酸、脂质等相关知识，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度一般14某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察下列描述正确的是（）A经蒸馏水处理，可观察到细胞吸水涨破B经健那绿染色，可观察到绿色的线粒体C经甲基绿吡罗红染色，可观察到绿色的细胞核，红色的细胞质D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；脂质的种类及其功能；观察线粒体和叶绿体【专题】实验分析题；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验
42、的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA要分布在细胞质健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色脂肪能被苏丹染成橘黄色；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应【解答】解：A、植物细胞有一层细胞壁，吸水一般不会涨破，A错误；B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，B错误；C、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到
43、绿色的细胞核；吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可以观察到红色的细胞质，C正确；D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，D错误故选：C【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用15生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合
44、水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同D自由水与结合水在一定条件下可以相互转化【考点】水在细胞中的存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；3、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1
45、分子水的过程【解答】解：A、细胞内水的存在形式是自由水和结合水，A正确；B、氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中脱去的水分子中的H来自氨基酸的氨基和羧基，B正确；C、同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不相同，萌发种子的含水量高，C错误；D、自由水与结合水在一定条件下可以相互转化，D正确故选：C【点评】对于细胞内水的存在形式和作用、氨基酸脱水缩合反应的综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点16下列说法中正确的是（）A在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相似B碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素的本质是蛋白质C镁是植物必需的微量
46、元素，因为合成叶绿素时需要镁做原料D细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在【考点】碳原子的结构特点【专题】正推法；构成细胞的元素【分析】1、不同生物体的化学元素的种类大体相同，含量具有较大差异2、组成生物体的元素中，C是最基本的组成元素，占细胞干重含量最多，占细胞鲜重最多的元素是O3、无机盐离子的主要存在形式是离子，有些无机盐离子是某些复杂化合物的组成成分，如镁离子是叶绿素的组成成分，铁离子是血红蛋白的组成成分【解答】解：A、不同生物细胞内的组成元素大体相同，A正确；B、碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素的本质是氨基酸的衍生物，B错误；C、镁是叶绿素的组成成分，但属于大量元素，C错误；D、细
47、胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，D错误故选：A【点评】本题旨在考查学生对于组成细胞的化学元素的理解和掌握注意识记大量元素、微量元素的种类及细胞干重、鲜重最多的化学元素的种类17采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（）A小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油B性腺细胞合成并分泌性激素C肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白D胰岛B细胞合成并分泌胰岛素【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】内质网：分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核
48、糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关据此答题【解答】解：A、小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油的方式是自由扩散，与内质网无关，A正确；B、性激素属于脂质，而内质网是脂质的合成场所，B错误；C、肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白时需要内质网进行加工，C错误；D、胰岛B细胞合成并分泌胰岛素时需要内质网进行加工，D错误故选：A【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞中的细胞器，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18关于高尔基体的叙述，正确的是（）A在大肠杆菌细胞内存在着高尔基体B高尔基体是由单层膜连接而成的网
49、状结构C靠近细胞膜的囊泡均由高尔基体形成D高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关【解答】解：A、大肠杆菌属于原核生物，细胞中只有一种细胞器核糖体，无高尔基体、内质网等细胞器，A错误；B、高尔基体由扁平膜囊和囊泡构成，为单层膜，内质网是由单层膜连接成的网状结构，B错误；C、靠近细胞膜的囊泡在分泌蛋白分泌时可由高尔基体形成，在胞吞时可由细胞膜内陷形成，C错误；D、高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工，D正确故选：D【点评】本题考查高尔基体的形态、结构及功能等知识，意在考
50、查考生能理解所学知识要点的能力19如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是（）A图示为光学显微镜下的细胞结构B图中有两个中心体，该细胞一定是动物细胞C图中只有结构1、6中含有RNAD结构1在行使其功能时有水生成【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】据图分析线粒体、中心体、核糖体、高尔基体、细胞质基质、细胞核，由此确定该细胞属于真核细胞，由于细胞中含有中心体，可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞【解答】解：A、图示为细胞的亚显微结构，因此只能在电子显微镜下观察到，A错误；B、图中只有一个中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞，B错误；
51、C、RNA在细胞核、线粒体以及核糖体中均有分布，C错误；D、结构1为线粒体，线粒体在有氧呼吸的第三阶段能够产生水，D正确故选：D【点评】本题设计巧妙，以视野的一部分考查了细胞的相关知识，提升了考生提取信息、分析问题的能力，涉及的知识点有：中心体的分布、细胞器的功能、RNA的分布等，要求考生具有扎实的知识储备20生物膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（）高尔基体形成的小泡与细胞膜融合 吞噬细胞吞噬病菌 植物细胞质壁分离与复原 核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 变形虫能出伪足ABCD【考点】细胞膜的结构特点【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜
52、的结构成分不是静止的，而是动态的）2、细胞膜具有一定的流动性，常出现的流动性的实例：1、草履虫取食过程中食物泡的形成以及胞肛废渣的排出2、变形虫蒱食和运动时伪足的形成3、白细胞吞噬细菌4、胞饮和分泌5、受精时细胞的融合过程6、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程7、细胞杂交时的细胞融合8、精子细胞形成精子的变形9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体10人鼠细胞的杂交试验11、变形虫的切割试验12、质壁分离和复原【解答】解：高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合，将分泌物排出细胞，体现了细胞膜的流动性，正确；吞噬细胞吞噬病菌时，细胞膜变形，通过胞吞方式将病菌吞入细胞内，体现了细胞膜的流动性，正确；质壁分离和复原实验的
53、内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，体现了细胞膜的流动性，正确；核糖体中合成的蛋白质进人细胞核，通过的结构是核孔，没有直接经过膜结构，所以没有体现了细胞膜的流动性，错误；变形虫伸出伪足，使细胞膜变形，吞食食物或运动，体现了细胞膜的流动性，正确所以能反映细胞膜具有一定流动性的实例有故选：D【点评】本题考查细胞膜的功能特点（选择透过性）和结构特点（具有一定的流动性），有一定难度，流动性实例判断依据看细胞膜的形态、大小是否发生了改变，考生要能够注意掌握相关实例，并加以练习21下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是（）A肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结
54、构C质壁分离过程中，细胞吸水能力逐渐加强D胰岛素分泌到细胞膜外需要耗能【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、生物膜的流动镶嵌模型（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架【解答】解：A、葡萄糖进入肌细胞属于主动运输，需要载体蛋白，A正确；B、细胞间的信息交流有三种方式，细胞膜的直接接触、通过体液运输、胞间连
55、丝，胞间连丝不需要受体，B错误；C、质壁分离过程中，细胞内的浓度逐渐增大，吸水能力逐渐增强，C正确；D、胰岛素分泌到细胞外利用的是胞吐的方式，需要消耗能量，D正确故选：B【点评】此题主要考查的是细胞膜的成分、结构和功能，意在考查学生对基础知识的掌握理解，难度适中22真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D细胞骨架：蛋白质【考点】细胞核的结构和功能；细胞膜的成分【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的
56、横跨整个磷脂双分子层染色体和染色质都主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质【解答】解：A、组成细胞膜的成分有脂质、蛋白质和糖类，故A正确；B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质，容易被碱性染料染成深色，故B错误；C、核糖体是由rRNA和蛋白质组成，是蛋白质合成的场所，故C正确；D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，故D正确故选：B【点评】本题考查真核细胞结构与成分，意在考查考生的识记能力，属于容易题23如图所示是细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）A
57、在一定范围内，适当提高温度将加快和的流动速度Ba过程属于被动运输，不能体现生物膜具有选择透过性C构成了生物膜的基本骨架D若图示为某细胞正常细胞膜，则排出CO2的方向是【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同【专题】模式图；物质跨膜运输【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式，图中是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层；侧含有糖蛋白，是细胞膜的外侧，是细胞膜的内侧；a是细胞通过主动运输方式吸收物质，b都细胞通过自由扩散排出物质【解答】解：A、是蛋白质，是磷脂双分子层，细胞膜的流动性特点是由于磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，适当高温度将加快和的流动速度，进而
58、使细胞膜的流动性增强，A正确；B、a表示物质从低浓度向高浓度运输，是主动运输，体现了生物膜的选择透过性功能，B错误；C、是磷脂双分子层，构成了膜的基本骨架，C正确；D、二氧化碳是由细胞产生的，运输方向是细胞内细胞外，即图中的，D正确故选：B【点评】本题的知识点是细胞膜的流动镶嵌模型和结构、功能特点，物质跨膜运输的方式，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图模型综合解答问题24将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象以下推测不合理的是（）A所取洋葱表皮细胞可能是死细胞BKNO3溶液浓度可能低于细胞液
59、浓度C活细胞在高浓度的盐溶液中不发生质壁分离D细胞可能发生质壁分离后又自动复原【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】质壁分离的条件：（1）细胞要有活性，原生质层才具有选择透过性；（2）成熟的植物细胞，即具有液泡和细胞壁；（3）外界溶液浓度大于细胞液浓度将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象，原因可能是：所取洋葱表皮细胞是死细胞；KNO3溶液浓度低于细胞液浓度；细胞主动吸收钾离子和硝酸根离子，导致细胞液浓度上升，发生了质壁分离的复原【解答】解：A、只有活细胞才能发生细胞质壁分离及复原，该实验中未观
60、察到质壁分离现象，原因可能是所取洋葱表皮细胞为死细胞，A正确；B、质壁分离的外因是外界溶液浓度大于细胞液浓度，该实验中未观察到质壁分离现象，原因可能是KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度，B正确；C、活细胞在高浓度的盐溶液中能发生质壁分离，但不能发生质壁分离的复原，C错误；D、细胞在一定浓度的KNO3溶液先发生质壁分离，由于细胞能主动吸收钾离子和硝酸根离子，导致细胞液浓度上升，发生渗透吸水，即质壁分离的复原，D正确故选：C【点评】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实
61、验涉及的方法和技能进行综合运用25高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察下面的实验步骤错误的是（）A观察DNA和RNA在细胞中的分布：制片水解染色冲洗观察B叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察C脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察D质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】阅读题干可知，本题是观察类实验设计的操作步骤，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：
62、制片水解冲洗涂片染色观察，A错误；B、叶绿体有颜色可直接观察，步骤是：取黑藻小叶制片观察，B正确；C、脂肪的检测和观察：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察，C正确；D、观察植物细胞的质壁分离，选择紫色洋葱鳞片叶外表皮，步骤是：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察，D正确故选：A【点评】本题考查课本中涉及的实验步骤，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用26如图是某细胞在合成某种蛋白质前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中不可能发生的是（）A此过程可能是合成抗体的过
63、程，其中b代表高尔基体B如果该过程合成的是消化酶，则其分泌过程消耗能量C如果该过程合成的是胰岛素，还需要核糖体、线粒体等具膜的细胞器参与D从图可看出，生物膜可相互转化，推测膜的组成成分是相似的【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜系统【分析】由题图可知，b在前后的面积不变，是高尔基体，a是内质网，c是细胞膜，该细胞在进行某生命活动时，内质网膜减少，高尔基体膜基本不变，细胞膜增加，因此可能发生了内质网高尔基体细胞膜的转化，因此该生理过程最可能是分泌蛋白的合成和分泌过程【解答】解：A、由分析可知，此过程可能是合成抗体的过程，其中b代表高尔基体，A正确；B、消化酶属于分泌蛋白，其分泌过程需要
64、线粒体提供能量，B正确；C、核糖体没有膜结构，C错误；D、从图可看出，生物膜可相互转化，推测膜的组成成分是相似的，D正确故选：C【点评】该题是考查分泌蛋白质的合成和分泌过程，旨在考查学生分析题图获取信息的能力及进行图文转换并应用相关知识通过推理、判断解决生物学问题的能力27图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核各结构及功能的叙述中，正确的是（）A属于生物膜系统，由4层磷脂双分子层构成B能被碱性染料染色，它与染色体属于不同物质C是细胞核功能的控制中心，所有细胞中核糖体的形成都与密切相关D代谢旺盛的细胞中较多，大分子物质通过不可自由进出细胞核【考点】细胞核的结构和功能【专题】模式图；细胞核【分析】
65、生物体的遗传物质主要分布在细胞核中，细胞核是遗传物质储存和复制的场所，即遗传信息库，也是细胞遗传和代谢的控制中心根据题意和图示分析可知：表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开；表示染色质，由DNA和蛋白质组成；表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流【解答】解：A、属于生物膜系统，为双层膜结构，所以由2层磷脂双分子层构成，A错误；B、能被碱性性染料染色，它与染色体属于同一种物质，是不同细胞时期的两种形态，B错误；C、是核仁，真核细胞中核糖体的形成与密切相关，原核生物没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关，C错误；D、代谢旺盛的细胞中
66、较多，大分子物质通过不可自由进出细胞核，如DNA分子不能出细胞核，D正确故选：D【点评】本题的知识点是细胞核的结构和功能，值得注意的是：当大分子通过核孔进出细胞核时，穿过0层膜结构，但是核孔也有选择性28如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞下列有关该图的说法不正确的是（）A表示与膜结合的信号分子B图示可表示精子和卵细胞之间的识别和结合C图示可表示胰岛细胞分泌的胰岛素作用于靶细胞D图示不可表示高等植物细胞之间物质交换和信息交流的方式【考点】细胞膜的功能【专题】图形图表题；生物膜系统【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流2
67、、细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流【解答】解：A、图中信号分子与受体相识别进行信息传递，表示与膜结合的信号分子，A正确；B、精子和卵细胞之间进行信息传递的方式是直接接触，B正确；C、胰岛细胞分泌的胰岛素通过体液运输作用于靶细胞，属于间接进行信息传递，C错误；D、高等
68、植物细胞之间物质交换和信息交流的方式是通过胞间连丝，D正确故选：C【点评】本题考查细胞膜系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力29如图曲线显示在一定pH范围内，酶A和酶B所催化的反应速率下列选项不正确的是（）A在该实验中，要保持反应时温度是恒定的B实验过程中，先加入底物，再加入酶，最后调节pHCpH=5时，酶A和酶B催化的反应速率相等DpH=6时，酶A的肽键不会被破坏【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率
69、远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、该实验探究的是pH对酶活性的影响，温度应该保持一致，A正确；B、探究pH对酶活性的影响，应该先用不同的pH处理酶，再与底物混合，B错误；C、由曲线图可以看出，pH=5时，酶A和酶B催化的反应速率相等，C正确；D、pH=6时，酶的空间结构改变，但是肽键不会断裂，D正确故选：B【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意
70、在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中30生物体内的化学反应一般都是在酶的催化作用下进行的，下列有关酶的说法正确的是（）A哺乳动物成熟的红细胞内不能合成酶，但有酶的存在BH2O2酶催化H2O2分解的反应适合于探究温度对酶活性的影响C运用淀粉酶、蔗糖、淀粉证明酶具有专一性，结果可用碘液检测D真核细胞内合成的酶都要按照内质网高尔基体细胞膜的方向运输【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH
71、值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不能合成酶但是含有酶，A正确；B、过氧化氢在不同温度条件下也会分解，不适合用来探究温度对酶活性的影响，B错误；C、运用淀粉酶、蔗糖、淀粉证明酶具有专一性，结果可用斐林试剂检测，蔗糖不论是否发生水解都不能与碘液发生显色反应，因此不能用碘液检测实验结果，C错误；D、有些酶可以在细胞内发挥作用，不需要分泌到细胞外，D错误故选：A【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在
72、考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中31下列关于细胞共性的描述正确的是（）A都具有DNA和RNAB都具有选择透过性的膜结构C都具有核糖体D都具有膜结构的细胞器【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】细胞是生物体的基本单位，具有统一性，即自然界所有细胞都具有细胞质和细胞膜结构，也具有多样性，根据细胞中有无以核膜包被的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞，原核细胞没有成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质【解答】解：A、细胞都具有DNA和RNA，其中DNA是遗传物质，A正确；B、所有细胞都具有选择透过性的膜结构细胞膜，B正确；C、真核细胞和原核细胞
73、都具有核糖体，C正确；D、核糖体为无膜结构，所以原核细胞没有膜结构的细胞器，D错误故选：ABC【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确细胞结构的特殊性，能结合所学的知识准确判断各选项32如图，甲、乙、丙为生物体或细胞结构模式图，、为细胞内部的一些结构模式图，结合图形分析下列说法，正确的是（）A甲细胞内含有结构B若乙是植物细胞，不一定含有结构C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D根据细胞中是否含有结构，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和
74、原核细胞【分析】分析题图可知，甲无核膜包被的细胞核，是原核细胞，乙有核膜包被的细胞核，有液泡、细胞壁，是植物细胞，丙是噬菌体病毒；是线粒体，是叶绿体，是细胞核【解答】解：A、甲是原核细胞，没有线粒体，A错误；B、植物细胞不一定含有叶绿体，如根尖细胞，B正确；C、电子显微镜可以区分真核细胞或原核细胞，C错误；D、丙是病毒，既不是原核细胞，也不是真核细胞，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生理解并掌握真核细胞与原核细胞的异同点，区分动物细胞和植物细胞的不同点，识记不同细胞器的形态结构、功能、分布33如图是载体蛋白数量与物质运输速率的关系图，a和b为两种物质跨膜运输方式，有关叙述正确的是（）ACO
75、2进出肺泡上皮细胞的方式和a相同B吞噬细胞吞噬病菌的方式与a相同C氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式与b相同D限制b曲线不再上升的重要因素是能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】坐标曲线图；物质跨膜运输【分析】根据题意和图示分析可知：方式a、b的物质跨膜运输速率与载体蛋白有关，方式a的物质跨膜运输速率与载体蛋白成正比，表示协助扩散；方式b属于主动运输【解答】解：A、CO2进出肺泡上皮细胞的方式是自由扩散，所以与a不同，A错误；B、吞噬细胞吞噬病菌的方式是胞吞，利用了细胞膜的流动性，所以与a不同，B错误；C、氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式为协助扩散，与a相同，C错误；D、方式b属于主动运输，需要
76、载体消耗能量，所以限制b曲线不再上升的重要因素是能量，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决问题的能力34用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸润某种植物细胞，得到其原生质体变化情况曲线如图下列表述中错误的是（）A该细胞不可能是分生区细胞BAB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大CEC段表明细胞已经失去选择透过性D视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题
77、】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原【解答】解：A、据图分析：根尖分生区无大型液泡，故不能发生质壁分离，A正确；B、AB段原生质层的相对体积减少，说明
78、细胞失水，细胞液浓度在逐渐增大，B正确；C、EC段，细胞吸水发生质壁分离复原，此时细胞还有活性，C错误；D、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水，有可能是正在吸水发生复原，D正确故选：C【点评】本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解，难度适中35如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系下列相关叙述错误的是（）A该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B限制fg上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C如果温度升高或降低5，g点都将下移D可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催
79、化分解【考点】酶促反应的原理；探究影响酶活性的因素【分析】分析题图：图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，其中b表示麦芽糖和酶的结合物；a在化学反应前后不发生改变，表示麦芽糖酶；d和e都表示产物，即葡萄糖图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，g点之前，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快；g点时，酶促反应速率最快；g点之后，随着底物浓度的升高，酶促反应速率不再改变，现在因素最可能是酶的数量或活性【解答】解：A、该模型是具有严格的一一对应关系，能解释酶的催化具有专一性，酶在化学反应前后不发生改变，所以图中a表示酶，A正确；B、fg阶段，随着麦芽糖量的增加，酶促反应速率不变
80、，说明限制fg阶段的因素不是麦芽糖的量，应是酶的数量或活性，B正确；C、图乙表示最适温度下的酶促反应，温度升高或降低，酶活性都会下降，酶促反应速率都会下降，即g点都将下移，C正确；D、麦芽糖本身就是还原性糖，无法通过鉴定还原糖来鉴定麦芽糖是否分解完全，D错误故选：D【点评】本题结合模型和曲线图，考查酶的相关知识，重点考查酶的特性和影响酶促反应速率的因素，要求考生识记酶的特性，根据甲图判断出酶的专一性及各字母的含义；还要求考生掌握影响酶促反应速率的因素，能准确判断图中曲线各段的主要影响因素二非选择题（共60分）36如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物
81、质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答下列问题：（1）物质a是葡萄糖 （单糖），在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖原在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小的物质是脂肪（2）物质b是氨基酸，其结构通式是B的结构具有多样性，原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序不同 蛋白质的空间结构不同检测B的存在可使用双缩脲试剂（3）物质c在人体细胞中共有4种，其分子中含氮碱基（碱基）不同，决定了c的种类不同（4）物质d是（雄）性激素，d和维生素D、胆固醇都属于固醇类物质【考点】糖类的种类和作用的综合；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位；脂质
82、的种类及其功能【专题】图形图表题；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】分析题图可知，B、C是染色体的组成成分，且B的组成元素是C、H、O、N，C的组成元素是C、H、O、N、P，因此B是蛋白质，C是DNA；b是氨基酸，c是脱氧核糖核苷酸；物质A的组成元素是C、H、O，且是植物细胞的储能物质，因此A是淀粉，a是基本组成单位葡萄糖d能促进生殖器官的发育、激发并维持雄性动物的第二性征，所以d是雄性激素【解答】解：（1）由分析可知，A是淀粉，基本组成单位a是葡萄糖，动物细胞中与淀粉相似的物质是糖原在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小
83、的物质是脂肪（2）b是氨基酸，分子结构通式是，B是蛋白质，其结构具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，蛋白质的空间结构不同，蛋白质和双缩脲试剂产生紫色反应（3）c是脱氧核苷酸，因为碱基有A、T、C、G四种，所以c有4种，分子中碱基的不同决定了c的种类不同（4）d能促进生殖器官的发育、激发并维持雄性动物的第二性征，所以d是雄性激素固醇包括性激素、维生素D、胆固醇故答案为：（1）葡萄糖 （单糖） 糖原 脂肪（2）氨基酸 氨基酸的种类、数目、排列顺序不同 蛋白质的空间结构不同 双缩脲试剂（3）4 含氮碱基（碱基） （4）（雄）性激素 维生素D 胆固醇（可颠倒）【点评】本题的知识点是糖类
84、、脂质、核酸的分类、分布和功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题图信息解决问题的能力37图为成熟植物细胞模式图，请据图回答下列问题：（中填图中编号）（1）若该细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中，一段时间后，液泡的变化是体积变小，颜色变深（答出两点）该过程用低（低、高） 倍镜即可观察到（2）与图中1的形成有关的结构是2高尔基体（3）与肝细胞相比，该细胞特有的结构有1、9、11（用图中标号表示）（4）此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是9叶绿体和11液泡（5）该图3的作用是与某种RNA和核糖体的形成有关图中5和12
85、共同含有的化学成分的基本组成单位是氨基酸（6）主要控制物质进出细胞的结构是13细胞膜，其功能特点是具有选择性，该特点与膜上的蛋白质成分有关（7）连接沟通细胞膜和核膜，细胞内膜面积最大的结构的是10内质网（8）图中9能够光合作用进行物质和能量转换，因此被称为细胞的养料制造车间和能量转换站被称为“交通枢纽”的细胞器是2高尔基体，它能产生囊泡，图中能产生囊泡的结构还有10、13（用图中标号表示）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；正推法；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图可知，该图是植物细胞的结构，其中1是细胞壁，2是高尔基体，3是核仁，4是核膜，5是染色质，6是核孔，7是细
86、胞核，8是线粒体，9是叶绿体，10是内质网，11是液泡，12是核糖体，13是细胞膜【解答】解：（1）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞会通过渗透作用失水，一段时间后，液泡的变体积变小，颜色变深；该过程可以用低倍显微镜进行观察（2）1是细胞壁，细胞壁的形成与2高尔基体有关（3）与动物细胞相比，该细胞特有的结构是1细胞壁、9叶绿体、11液泡（4）根尖分生区细胞不具有9叶绿体，11液泡（5）3是核仁，与某种RNA和核糖体的形成有关；5是染色体，由蛋白质和DNA组成，12是核糖体，由RNA和蛋白质组成，共同的组成成分是蛋白质，蛋白质的基本组成单位是氨基酸（6）细胞膜具有控制物
87、质进出的功能，即图中的13；细胞膜控制物质进出具有选择性；细胞膜的选择透过性与细胞膜上载体蛋白的种类和数量有关（7）内质网内与核膜相连，外与细胞膜相连，是膜面积最大的细胞器（8）9是叶绿体，是光合作用的场所，能把无机物转变成有机物，把光能转变成化学能，被称为“养料制造车间”、“能量转换站”；高尔基体被称为“交通枢纽”，能产生囊泡，图中能产生囊泡的结构还有10内质网，13细胞膜故答案为：（1）体积变小，颜色变深 低（2）2高尔基体（3）1、9、11（4）9叶绿体11液泡（5）与某种RNA和核糖体的形成有关 氨基酸（6）13细胞膜 选择性 蛋白质（7）10内质网（8）养料制造车间 能量转换站2高尔
88、基体 10、13【点评】本题的知识点是细胞的结构和功能，动物细胞与植物细胞的异同点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析细胞结构解答问题38如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COPI、COPII是被膜小泡，可以介导“货物”如：蛋白质，在甲与乙之间的运输请据图回答以下问题（1）溶酶体起源于乙高尔基体（细胞器名称）除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有脂质（3）可以利用同位素标记法技术研究“货物”转运过程COP被膜小泡负责从甲内质网（细胞器名称
89、）向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性特点1970年，科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记了人、鼠细胞表面的蛋白质分子，实验后证明了膜的该特点（5）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体（结构）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜系统【分析】据图分析，甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并杀死进入细胞的病菌分泌蛋白的合成与分泌过
90、程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：（1）根据图示可知：溶酶体的起源是来自于细胞中的高尔基体，其中有着丰富的溶酶体酶，帮助细胞将衰老、损伤的细胞器分解掉（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，根据相似相溶的原理，说明细胞膜的主要成分中含有脂质（3）研究物质的转运过程，利用同位素标记法，据图示可知，甲为内质网，乙为高尔基体，COP被膜小泡负责从甲向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COPI可通过膜泡运输将其回收（4）囊泡与细胞膜融合过
91、程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，将与靶细胞膜上的受体结合（5）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，将与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能故答案为：（1）高尔基体 衰老、损伤的细胞器 （2）磷脂 （脂质）（3）同位素标记法 内质网 COPI（4）一定流动性 蛋白质 （5）受体 进行细胞间信息交流（或“细胞识别”、“传递信息”）【点评】本题的知识点是生物膜系统的相互转化，结构和功能，主要考查学生的识图能力和利用题图反应的有效信息解决问题的能力39大菱鲆是我国重要的海水经济
92、鱼类某同学尝试对其消化道中蛋白酶的活性进行研究（1）查询资料得知，18时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度探究实验中以干酪素为底物干酪素的化学本质是蛋白质胃蛋白酶实验组实验的pH应控制在2为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于水浴中以保持恒温单位时间内底物消耗量可以表示蛋白酶催化效率的高低【考点】酶的特性【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用【分析】
93、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：（1）分析题图曲线可知，在各自最适pH下幽门盲囊蛋白酶的活性最高，其催化效率最高（2）本题实验目的是大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究，酶的作用具有专一性，蛋白酶催化蛋白质水解，实验中以干酪素为底物，说明干酪素的本质是
94、蛋白质分析题图1可知，胃蛋白酶的最适宜pH分别是2，探究酶的最适温度，PH是无关变量，无关变量应保持一致且适宜，因此胃蛋白酶实验组的pH应控制在2为了控制实验温度，装有酶底物的试管应置于水浴中以保持恒温可以用单位时间内底物消耗量或产物生成量表示蛋白酶催化效率的高低故答案为：（1）幽门盲囊蛋白酶（2）蛋白质 2 水浴 （恒温箱、水浴锅） 底物消耗量（产物生成量）【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中40保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭某同学认为气孔的开闭不仅与水分运输有关，可能还与光合作用等有关为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和
95、实验结果如下：（1）实验分组：甲组：蚕豆叶片+l00mLpH为7的KCI溶液+太阳光照乙组：蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCI溶液十黑暗处理丙组：蚕豆叶片十 100mL pH 为4.5的KCI溶液+太阳光照丁组：蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCI 溶液+太阳光照每组设置若干个重复样品（2）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：完全开放（%）半开放（%）关闭（%）甲组40.042.018.0乙组1.011.088.0丙组21.042.037.0丁组15.025.060.0（1）该预实验的自变量为K+、Na+、光照、pH（写全得分）（2）与气孔的开闭调节过程
96、密切相关的细胞器有液泡、线粒体、叶绿体（写出两个得分）（3）若单纯考虑离子种类对实验结果的影响，为进一步探究 Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入100ml（或等量）CaCl2、CaCl2和NaCl和蒸馏水在黑暗处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4h 左右分别在显微镜下观察气孔的开度，记录并统计实验结果【考点】物质进出细胞的方式的综合【专题】综合实验题；细胞质壁分离与复原【分析】根据题意分析，甲组和乙组的自变量是光照强度，甲组和丙组的自变量是PH，甲组和丁组的自变
97、量是K+（Na+）；因变量是气孔的开度探究 Na+和Ca+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，则变量为Na+、Ca+及Na+和Ca+，因变量是气孔开放【解答】解：（1）由实验分组内容可知变量较多，自变量应有K+（Na+）、光照、PH等因素，因变量就是气孔开度（2）题干中指出保卫细胞是因为吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭，需要液泡，离子的进出需要线粒体提供能量（3）要探究 Na+和Ca+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，除了蒸馏水的空白对照外，应设置一个Na+、Ca+及Na+和Ca+对气孔开放的影响，故在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入100ml（或等量）CaCl2、CaCl2 和NaCl和蒸馏水在黑暗处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中，因为黑暗处气孔大多为关闭状况，可以排除光照对气孔开度的影响将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4h 左右分别在显微镜下观察气孔的开度，记录并统计实验结果故答案为：（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）（2）液泡、线粒体（写出两个即可得分）（3）100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl黑暗分别在显微镜下观察气孔的开度【点评】本题考查实验设计相关知识，意在考察考生分析实验目的，获取自变量和因变量的能力，完善实验步骤的能力
