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数学高三年级期中考试模拟试卷(理科).doc

上传人:a**** 文档编号:539150 上传时间:2025-12-09 格式:DOC 页数:11 大小:24KB
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资源描述

1、2019数学高三年级期中考试模拟试卷(理科)以下是查字典数学网为大家整理的2019数学高三年级期中考试模拟试卷(理科),其中包含了选择题、非选择题,解答题,希望大家不要漏答,供大家学习参考!(考试时间120分钟 满分150分)本试卷分为选择题(共40分)和非选择题(共110分)两部分第一部分(选择题 共40分)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.(1)复数 在复平面内对应的点位于(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限(2)已知集合 ,集合 ,则(A) (B) (C) (D)(3)已知平面向量 , 满足 ,

2、,则 与 的夹角为(A) (B) (C) (D)(4)如图,设区域 ,向区域 内随机投一点,且投入到区域内任一点都是等可能的,则点落入到阴影区域 的概率为(A) (B)(C) (D)(5)在 中, , ,则是 的(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件(6)执行如图所示的程序框图,输出的S值为(A) (B)(C) (D)(7)已知函数 .下列命题:函数 的图象关于原点对称; 函数 是周期函数;当 时,函数 取最大值;函数 的图象与函数 的图象没有公共点,其中正确命题的序号是(A) (B) (C) (D)(8)直线 与圆 交于不同的两点 , ,且 ,其

3、中 是坐标原点,则实数 的取值范围是(A) (B)(C) (D)第二部分(非选择题 共110分)二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.把答案填在答题卡上.(9)在各项均为正数的等比数列 中, , ,则该数列的前4项和为 .(10)在极坐标系中, 为曲线 上的点, 为曲线 上的点,则线段长度的最小值是 .(11)某三棱锥的三视图如图所示,则这个三棱锥的体积为 ;表面积为 .(12)双曲线 的一个焦点到其渐近线的距离是 ,则 ;此双曲线的离心率为 .(13)有标号分别为1,2,3的红色卡片3张,标号分别为1,2,3的蓝色卡片3张,现将全部的6张卡片放在2行3列的格内(如图).若颜色相同

4、的卡片在同一行,则不同的放法种数为 .(用数字作答)(14)如图,在四棱锥 中, 底面 .底面 为梯形, , , , .若点 是线段 上的动点,则满足 的点 的个数是 .三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.(15)(本小题满分13分)已知函数 , .()求 的值及函数 的最小正周期;()求函数 在 上的单调减区间.(16)(本小题满分13分)某单位从一所学校招收某类特殊人才.对 位已经选拔入围的学生进行运动协调能力和逻辑思维能力的测试,其测试结果如下表:一般 良好 优秀一般良好优秀例如,表中运动协调能力良好且逻辑思维能力一般的学生有 人.由于部分数据丢

5、失,只知道从这 位参加测试的学生中随机抽取一位,抽到运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生的概率为 .(I)求 , 的值;(II)从参加测试的 位学生中任意抽取 位,求其中至少有一位运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生的概率;(III)从参加测试的 位学生中任意抽取 位,设运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生人数为 ,求随机变量 的分布列及其数学期望 .(17)(本小题满分14分)如图,四棱锥 的底面为正方形,侧面 底面 . 为等腰直角三角形,且 . , 分别为底边 和侧棱 的中点.()求证: 平面 ;()求证: 平面 ;()求二面角 的余弦值.(18)(本小题满分13分)已知函数 , .()求

6、函数 的单调区间;()若函数 在区间 的最小值为 ,求 的值.(19)(本小题满分14分)已知椭圆 经过点 ,离心率为 .()求椭圆 的方程;()直线 与椭圆 交于 两点,点 是椭圆 的右顶点.直线 与直线 分别与 轴交于点 ,试问以线段 为直径的圆是否过 轴上的定点?若是,求出定点坐标;若不是,说明理由.(20)(本小题满分13分)从 中这 个数中取 ( , )个数组成递增等差数列,所有可能的递增等差数列的个数记为 .()当 时,写出所有可能的递增等差数列及 的值;()求 ;()求证: .北京市朝阳区高三年级第一次综合练习数学答案(理工类) 2019.3一、选择题题号 1 2 3 4 5 6

7、 7 8答案 B A B A B D C D二、填空题题号 9 10 11 12 13 14答案22三、解答题15. (本小题满分13分)解:显然,函数 的最小正周期为 . 8分()令 得又因为 ,所以 .函数 在 上的单调减区间为 . 13分16. (本小题满分13分)解:(I)设事件 :从 位学生中随机抽取一位,抽到运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生.由题意可知,运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生共有 人.则 .解得 .所以 . 4分(II)设事件 :从 人中任意抽取 人,至少有一位运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生.由题意可知,至少有一项能力测试优秀的学生共有 人.则 . 7分(I

8、II) 的可能取值为 , , .位学生中运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生人数为 人.所以 ,所以 的分布列为0 1 2所以, . 13分17. (本小题满分14分)()证明:取 的中点 ,连接 , .因为 , 分别是 , 的中点,所以 是 的中位线.所以 ,且 .又因为 是 的中点,且底面 为正方形,所以 ,且 .所以 ,且 .所以四边形 是平行四边形.所以 .又 平面 , 平面 ,所以 平面 . 4分()证明: 因为平面 平面 ,且平面 平面 ,所以 平面 .所以 , .又因为 为正方形,所以 ,所以 两两垂直.以点 为原点,分别以 为 轴,建立空间直角坐标系(如图).由题意易知 ,设

9、,则因为 , , ,且 ,所以 , .又因为 , 相交于 ,所以 平面 . 9分()易得 , .设平面 的法向量为 ,则所以 即令 ,则 .由()可知平面 的法向量是 ,所以 .由图可知,二面角 的大小为锐角,所以二面角 的余弦值为 . 14分18. (本小题满分13分)解:函数 的定义域是 , .()(1)当 时, ,故函数 在 上单调递减.(2)当 时, 恒成立,所以函数 在 上单调递减.(3)当 时,令 ,又因为 ,解得 .当 时, ,所以函数 在 单调递减.当 时, ,所以函数 在 单调递增.综上所述,当 时,函数 的单调减区间是 ,当 时,函数 的单调减区间是 ,单调增区间为 .7分

10、()(1)当 时,由()可知, 在 上单调递减,所以 的最小值为 ,解得 ,舍去.(2)当 时,由()可知,当 ,即 时,函数 在 上单调递增,所以函数 的最小值为 ,解得 .当 ,即 时,函数 在 上单调递减,在 上单调递增,所以函数 的最小值为 ,解得 ,舍去.当 ,即 时,函数 在 上单调递减,所以函数 的最小值为 ,得 ,舍去.综上所述, . 13分19. (本小题满分14分)解:()由题意得 ,解得 , .所以椭圆 的方程是 . 4分()以线段 为直径的圆过 轴上的定点.由 得 .设 ,则有 , .又因为点 是椭圆 的右顶点,所以点 .由题意可知直线 的方程为 ,故点 .直线 的方程

11、为 ,故点 .若以线段 为直径的圆过 轴上的定点 ,则等价于 恒成立.又因为 , ,所以 恒成立.又因为所以 .解得 .故以线段 为直径的圆过 轴上的定点 . 14分20. (本小题满分13分)解:()符合要求的递增等差数列为1,2,3;2,3,4;3,4,5;1,3,5,共4个.所以 . 3分()设满足条件的一个等差数列首项为 ,公差为 , ., , 的可能取值为 .对于给定的 , , 当 分别取 时,可得递增等差数列 个(如: 时, ,当 分别取 时,可得递增等差数列91个: ; ; ; ,其它同理).所以当 取 时,可得符合要求的等差数列的个数为:. 8分()设等差数列首项为 ,公差为

12、,记 的整数部分是 ,则 ,即 .的可能取值为 ,对于给定的 , ,当 分别取 时,可得递增等差数列 个.所以当 取 时,得符合要求的等差数列的个数易证 .又因为 , ,所以 .唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之

13、“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。所以即 . 13分教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。以上就是2019数学高三年级期中考试模拟试卷(理科)的全部内容,希望同学们做好练习。

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