1、1.通过学习序数词，能自己总结其变化规律。2.能完成“Look and write”部分的序数词填写并对话回答。3.完成“Read and write”。能根据“diary”部分内容完成相关阅读练习，并完成写作训练。1.能听、说、读、写单词及其对应的缩写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty first(21st), twenty third(23rd),thirtieth(30th)。2.能运用句型“When is ?Its on ”来询问他人的生日和回答生日所在的日期。 自主归纳总结序数词变化规则。教学光盘，单词卡片。Step 1:Warm up
2、 （1）分男女歌唱本单元歌曲“When is your birthday?”通过比赛歌唱的形式温故单词和句型，将气氛引入学习中。（2） 教师拿出“第一”到“第五”的单词卡片，并在每张单词卡片下标注节日或活动，学生两人一组“开火车”询问和回答，并运用句型“When is ?Its on ”如S1、S2抽到singing contest在April third上，S1：“When is the singing contest?”S2：“Its on April 3rd.”。Step 2:Presentation （1）情景介绍。今天我们将会了解Wu Binbin一家人的birthday date，
3、让我们一起去看看。（2）教师出示图片Grandpas birthday是October 12th，引出单词“twelfth”；出示图片Grandmas birthday是April 20th，引出单词“twentieth”；用同样的方式展示图片，引出“thirtieth”“twenty third”“twenty first”。（3）小组交流讨论序数词的变化规则，并记录成果。然后交流讨论成果，教师予以点评并补充。（4）学生两人一组运用句型“When is birthday? Its on ”来练习序数词和句型。Step 3:Consolidation and extension （1）情景介绍
4、引入新单词：今天，我们在Sarah的 日记 中，将会认识两只 小猫咪 朋友，它们的 毛 是白色的。当饥饿时，它们会制造 响声 。但是它们 仍然 是那么可爱，引出“dairy, kitten, fur, noise, still”，教师教读。（2）阅读“Read and write”部分，理清这四天所发生的事情，边读边做笔记。（3）根据所记录的时间和活动，完成“Read and match”，并灵活运用日期的表达方式写句子，结合所记录的时间和关键词：eg: They can walk on May 3rd.教师点拨学生日期在句子中的位置为句末。 （1）根据所讲序数词变化规则，填写在日历上的序数词
5、，小组内相互检查纠正；并调查组员生日运用句型：“When is your birthday?”并记录结果。（2）调查朋友老师，同学的生日，巩固句型。 （4）课堂小练习。写出下列基数词所对应的序数词：1 first 2 second 3 third 5 fifth 8 eighth 9 ninth 12 twelfth 20 twentieth 21 twenty-first 30 thirtieth 34 thirty-fourth 38 thirty-eighth 44 forty-fourth Step 4:Homework （1）在四线三格里抄写所学单词。（2）听录音跟读“Lets le
6、arn”部分内容。Unit 4 When is the art show?Part B Lets learn & Look and write & Read and writetwelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st)twenty-third(23rd)thirtieth(30th)When is your birthday?My birthday is on January 21st.本课时主要学习“12、20、30、23、21”五个数字的序数词以及如何询问他人的生日日期以及回答自己生日所在的具体日期。序数词的学习要求学生能自主发现变化规律，教师点拨并补充总结从1到99序数词的变化规律，同时要着重强调特殊的变化情况。
