1、Unit 4 When is the art show?1.能够听、说、认、读单词“special”。2.能灵活运用句型“When is ?Its on ”。3.能听、说、读一些比较常见的节日，并知道节日的具体日期，即：Childrens Day, Chinas National Day, New Years Day。4.能完成“Lets try”部分的听力任务。5.加强对中西方文化、节日的了解。能听、说、认、读常见的节日：Childrens Day, May Day等。能在日常交际中灵活运用英语询问和回答某个节日的具体日期，即能灵活运用句型“When is ?Its on ”。教学光盘，人物
2、头饰，单词卡片。Step 1:Warm up 教师播放“When is your birthday?”，让学生学唱本单元歌曲。活跃课堂气氛，导入新课。Step 2:Presentation （1）情景设置教授新单词。教师展示一些节日的图片，并描绘这些节日为“特殊的日子”，以此引出“special”，教授“special”。（2）介绍“Lets talk”部分背景。Mr Jones和Zhang Peng正在讨论四月里的一些节日，让我们一起听听他们说什么。教师播放听力。听第一遍时，学生跟读录音，模仿正确的语音语调。听第二遍时，思考并回答下列问题：a. What are the other spec
3、ial days in May?b. When is the art show?c. When is the reading festival?师生一起核对答案，并听第三遍，教师挖掉一些词，如：“special,May,on”，让学生填入所缺的词，并理解对话大意。学生两人一组互相练习对话，巩固复习所学序数词，然后每组派一位代表上台表演，戴上人物头饰，比一比，评一评，哪个小组表演得最逼真，教师点评。Step 3:Consolidation and extension （1）首先根据自己所了解的知识和认识的节日短语完成连线，然后同桌两人运用句型“When is ?Its on ”完成对话。（2）替
4、换“Lets talk”中的节日关键词，重新编写对话，并表演出来。（3）完成“Lets try”部分的听力。（4）课堂小练习。Childrens Day is on June 1st .May Day is on May 1st.Chinas National Day is on October 1st.New Years Day is on January 1st.Step 4:Homework （1）跟读“Lets talk”部分对话，学习正确的语音语调。（2）背诵“Lets talk”。Unit 4 When is the art show?Part A Lets try & Lets talkspecial daysWhen is the art show?Its on May 1st.When is the reading festival? Its on May 5th.本课时以听力和口语交际为主，要求学生在日常对话中能灵活运用句型“When is ?”来询问节日的具体日期，同时又能灵活运用句型“Its on +月份+序数词”来回答具体的日期；这就要求学生一定要牢牢掌握月份和序数词。另外，本课时也要求学生掌握简单的节日信息，知道常见节日所在的日期，并会用英语表述常见的节日。
