1、江苏宿迁市宿迁中学2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。何谓“风骨”？“风”最早出现于毛诗序中：“风，风也，教也，风以动之，教以化之。”此处所言“风”含有教化教育之义。文心雕龙说“怊怅述情，必始乎风沉吟铺辞，莫先于骨。故辞之待骨，如体之树骸；情之含风，犹形之包气。结言端直，则文骨成焉”，在刘勰的阐释中，“风骨”主要指作品中所具有的“气”和“力”，即作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。此后，“风骨”既含有道德修养、人格气质方面的内涵，亦成为诗歌辞章的一种审美标准，被盛唐诗人所崇尚与延续。在历史的变迁衍化中，“风骨”早已融入
2、中华传统文化，凝结为一种是续下来的“传统”，构成中华传统精神的基座和主脉，滋养着一代又一代人。然而，自上世纪80年代开始，诗歌界充斥大量低俗、恶俗、粗俗、媚俗之作，扰乱了诗坛的审美秩序与标准。杨四平说：“新时代诗歌患上了比较严重的软骨症。”因此，新诗亟需反躬自省，重新建构“风骨”，延续中国传统文化精神与诗歌气韵。继承与发扬风骨的关键在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任新。古语云：“诗者，天地之心。”诗人作为“天地之心”的创造者本应怀有“天地之心”。但当下很多诗人沉溺于写“小我”的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺少大情怀大境界，更有甚者为出版、发表、出名或赚取眼球、点击量、关注度，批量生
3、产媚俗之作，究其原因在于缺乏作为诗人的使命感与责任心，诗人本应有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，应有杜甫虽居茅屋却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀，然而当下许多诗人都缺少这种“风骨”。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系大堰河那样的劳苦大众，曾发出“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”的感叹，正是使命感与责任心的体现，是中国风骨在现代诗人身上的延续。其次，诗歌在内涵上需要建构中国风骨，风骨首先属于道德范畴，如古代“风”所蕴含的教化之义，是对诗歌所拥有的诗教功能的肯定。然而，自上世纪80年代中后期以来，由于“标避崇高”“崇俗”“崇私”“祛
4、魅”等诗歌口号的提出，不少诗歌在内容上所呈现的是自恋与矫情的“小我”情绪，以暴露个人生活隐私为内容，让诗成为日常生活的流水账记录，轻浅琐碎，没有思想、内涵和意义，更有甚者彻底解构诗的内涵诉求，践踏和僭越诗歌伦理与道德，出现很多垃圾写作。食指相信木来一诗中蕴含的坚定信念，吉狄马加我，雪豹中对人类生态、人与自然关系的忧虑，李少君的诗句“我会日复一日自我修炼”中那种慎独自省，都具有深刻的教化和启迪作用，是现代风骨的典型特征。新时代诗歌需要重塑李白的“蓬莱文章建安骨”，需要继承和发扬“中国风骨”。（罗小风新时代诗歌需要中国风骨）1. 下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是A. 含有道德修养、人格气
5、质的“风骨”，成为诗歌的审美标准，被盛唐诗人崇尚与延续。B. 当下新诗诗人都沉溺于写“小我”，缺少大情怀大境界，批量生产媚俗之作。C. 部分现代诗人诗作中流露出的使命感与责任心，是中国古代风骨的延续。D. 坚定信念，对人类生态、人与自然关系的忧虑，慎独自省等是现代风骨的典型特征。2. 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段引用毛诗序文心雕龙，对“风骨”作出合理的阐释。B. 文章引用杨四平的话，运用比喻，形象论证了新诗亟需重构“风骨”的观点。C. 文章三、四段运用了对比论证，指出了新诗重新建构风骨的方法。D. 全文先提出什么是“风骨”，按着揭示了当前新诗写作中“风骨”缺失的原因
6、。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 缺少深刻的教化和启迫作用的新时代诗歌创作，需要诗人、诗歌内涵、诗歌形式都有风骨，才能构建中国风骨。B. 新时代的诗歌需要延续汉魏风骨的血脉，创作出充满正气、崇高、具有神圣内涵的佳作，建构新时代的诗歌风骨。C. 继承与发扬中国风骨首先需要现代诗人秉持使命感与责任心，其次也需要现代诗歌具有深刻的教化和启迪作用。D. 上世纪80年代中后期以来，诗人把个人生活写入诗歌，诗歌失去了思想、内涵和意义，因此新诗创作应远离日常生活。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查理解文本内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向
7、，画出文中相关语句，最后进行比对。B项，“当下新诗诗人都沉溺于写小我”错误，范围扩大，由原文第3段“但当下很多诗人沉溺于写小我的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺少大情怀大境界”可知，是“很多诗人沉溺”而非“都沉溺”。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题先要通读全文，整体把握文章结构层次，明确文中的论点、论据及其论证方法，然后浏览选项逐个分析判断。D项，“接着揭示了当前新诗写作中风骨缺失的原因”错误，由原文第2段“然而，自上世纪80年代开始，诗歌界充斥大量低俗、恶俗、粗俗、媚俗之作，扰乱了诗坛的审美秩序与标准。因此，新诗亟需反躬自省，重新建构风骨，延续中国传统文化精神与诗歌
8、气韵”可知，接着指出新诗亟需反躬自省重新建构“风骨”。故选D。【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，先要浏览选项，然后结合文本确定相关区域，结合作者的观点从原文中找到依据加以分析。A项，“需要诗人、诗歌内涵、诗歌形式都有风骨”错误，由材料“继承与发扬风骨的关键在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任心”“其次，诗歌在内涵上需要建构中国风骨”可知，文中没有关于“诗歌形式”的论述。B项，“汉魏风骨”错误，由材料“新时代诗歌需要重塑李白的蓬莱文章建安骨，需要继承和发扬中国风骨”可知。D项，“新诗创作应远离日常生活”错误，由材料“但当下很多诗人沉溺于写小我的日
9、常琐碎、鸡毛蒜皮，缺少大情怀大境界，更有甚者为出版、发表、出名或赚取眼球、点击量、关注度，批量生产媚俗之作，究其原因就在于缺乏作为诗人的使命感与责任心”可知，新诗创作不是应远离日常生活，而是不应过于琐碎，应有大情怀大境界，有诗人的使命感和责任感。故选C。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。屋顶朱成玉我来自人间，我是一团善良的骨肉，我手持艾蒿，我爬上屋顶。我把浩然之气做成一支簪子，插在家的发髻上。屋顶，是我最好的安放月光的地方。思念的月光，总是很滑，顺着你的脊背，一不留神就溜进心里去。我循环反复地播放一首思乡曲，今夜，我的屋顶，定是月光皑皑。我没有其他浪漫的法子，只能带着心爱的人，爬上屋
10、顶。我的美好都是假设的，把月光载剪，为她做一件婚纱；把星星打捞，为她串一条项链，这些虚设的美好，竟然也会让她流出泪水。她说，她爱这屋顶。父亲打来电话说，屋顶上的瓦碎了一块，他正准备爬上屋顶，把那块碎瓦换掉，不然下雨天屋子该漏雨了。我担心他的安危，毕竟七十多岁的人了，我让他挺过这两天，过几天我请假回去弄。他说他听了天气预报，这两天有雨，漏雨的屋子可要不得，弄不好就哗啦啦地把好日子都给漏掉了。父亲有听天气预报的习惯，喜欢对每天的天气了如指掌，我不明白他为何要如此执着，他说一个人，难道不应该关心天气吗？天气就是老天的脾气啊，咱得随时留意着，不然他哪天发了牌气，你们都还蒙在鼓里呢！对自然的敬畏，让父亲
11、的骨头里，又多了一样钙质。父亲担心着一块碎瓦，我担心着父亲的身子，他再也无法直起的腰身，爬上屋顶，会是一种怎样的艰难!可是，我在想象这个画面的时候，除了担心，还有一种骄傲的情怀，我仿佛看到一面旗帜的冉冉升起，是的，我可以把父亲比喻成旗帜，他并不伟大，他只是让我降生，让我长高，让我善待世界，这便足够。父亲执拗地在我回家之前，把那块碎瓦换掉了。还好，他安然无恙。我命中的旗安然无恙，屋顶安然无恙。顾城说：人的责任是照顾一块屋顶，在活的时候让它有烟。屋顶有烟，我就知道尘世安稳，就能想到亲人们安详的睡姿，能听见一会拢起一会散开的鼾声，能想到多年前养过的一只狗，怀抱一只充满脚气的棉拖，摊卧如泥。看吧，这就
12、是我们的尘俗，那里有我们想要的暖。哪怕是生了草的屋顶，也不妨碍那暖，在屋子的任何一个角落流转。每个人都有一块自己的屋顶。那里离星星很近，即便乌云遮天，我也喜欢抬头仰望。在我所有的漂泊里，屋顶是我忠实的岸。是我出发之地，也是我最终要赶回的地方。有生之年，我只想照顾好一块屋顶，让屋顶有烟。屋顶有烟，烟里有菜香，有父母的味道，那一丝看不清的缠绕，裹挟着我的灵魂，径直地扎下根去。屋顶有烟，眼里有泪。屋顶有烟，不管它是笔直的，还是被风吹得左右摇晃。只要有烟，它就是活着的。西风凛冽，父亲凌乱的白发招摇开来，像屋顶上干枯的草。我急忙给父亲带上一顶帽子，好像给屋顶换了一片新瓦。（摘自新青年）4. 下列对文章相
13、关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是A. 首段“插在家的发髻上”运用比喻手法，把屋顶比作“发髻”，表达了我对家的热爱、思念之情。B. 文章引用顾城的诗句，表明作者追求简单心安的生活，承接上文父亲换瓦，引出下文写“我”对家的守护。C. 文章联想多年前小狗抱鞋摊卧的情景，用富有温情的笔触侧面写出亲人安详、生活安稳的状况。D. 文章最后一段与上文父亲给屋顶换瓦形成呼应，表达了我对父亲的关心爱护，升华了文章主题。5. 依据文章，概括父亲的形象特点。6. 文章以“屋顶”为题，请探究“屋顶”的丰富意蕴。【答案】4. B 5. 执着；敬畏自然；有责任心 6. 屋顶指家，可以遮风挡雨，带来好日子；屋顶指父
14、亲，他守护着家和家人；屋顶指精神家园，是我的出发地和归宿。【解析】【4题详解】本题考查理解文中重要句子的含义，分析鉴赏文章思想内容和艺术特色的能力。解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，注意理解其深层含义和言外之意，同时注意作品中表现手法和语言特点。B项，“追求简单心安的生活”错误，划线句“人的责任是照顾一块屋顶，在活的时候让它有烟”中的“屋顶”指家庭，表明人要承担照应好家庭的责任，让这个家有烟火气，有温暖。故选B。【5题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象特点，首先分析事件，理清情节，然后从文中找出有关人物的肖像
15、、语言、动作、心理等细节概括人物的形象特征。由原文“我担心他的安危，毕竟七十多岁的人了。我让他挺过这两天，过几天我请假回去弄。他说他听了天气预报，这两天有雨，漏雨的屋子可要不得，弄不好就哗啦啦地把好日子都给漏掉了。父亲有听天气预报的习惯，喜欢对每天的天气了如指掌，我不明白他为何要如此执着”“ 父亲执拗地在我回家之前，把那块碎瓦换掉了”可知，父亲是一个执着的人；由原文“他说一个人，难道不应该关心天气吗？天气就是老天的脾气啊，咱得随时留意着，不然他哪天发了脾气，你们都还蒙在鼓里呢！对自然的敬畏，让父亲的骨头里，又多了一样钙质。”可以看出父亲对自然的敬畏；由原文“他说他听了天气预报，这两天有雨，漏雨
16、的屋子可要不得，弄不好就哗啦啦地把好日子都给漏掉了。”可知，父亲是一个爱家、有责任心的人。【6题详解】本题考查理解标题的含义与作用的能力。解答本题要通读全文，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义即引申义、比喻义、象征义，分析深层含义的时候还结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。由原文 “屋顶有烟，我就知道尘世安稳，就能想到亲人们安详的睡姿，能听见一会拢起一会散开的鼾声，能想到多年前养过的一只狗，怀抱一只充满脚气的棉拖，摊卧如泥。看吧，这就是我们的尘俗，那里有我们想要的暖。哪怕是生了草的屋顶，也不妨碍那暖，在屋子的任
17、何一个角落流转”可知，“屋顶”的表面含义指家，可以带给人温暖，给人遮风挡雨；由原文 “我可以把父亲比喻成旗帜，他并不伟大，他只是让我降生，让我长高，让我善待世界，这便足够”“我急忙给父亲带上一顶帽子，好像给屋顶换了一片新瓦”可知，“屋顶”的深层含义可以指父亲，他守护家人的安全与幸福，为家人遮风挡雨；“每个人都有一块自己的屋顶。那里离星星很近，即便乌云遮天，我也喜欢抬头仰望。在我所有的漂泊里，屋顶是我忠实的岸。是我出发之地，也是我最终要赶回的地方”可知，“屋顶”也可以指人的精神家园，既是我的出发之地，又是我的回归之所，是我心灵的居所。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：最近，美国
18、前外科医生总长Dr. Vivek H. Murthy撰文工作与孤独的流行强调：孤独如此流行，已经成为日益增长的公共健康的威胁，他还指出工作对此负有一定责任。当今这个年代，从技术上来讲，人与人之间的联系史无前例地便捷，不仅车疾马快，还有电话，视频、电邮、各种社交软件等。几乎在瞬间，你就可以联系到另一个人。然而，从情感上来讲，人们却前所未有地孤独。自二十世纪八十年代以来，孤独的人数已经翻了一番，研究表明，美国如今有超过40%的成年人感到孤独，实际人数可能会更高，此外，过去几十年来，认为自己拥有亲密知已的人数一直在下降。而在工作场所，许多员工，还有一半的首席执行官，都有孤单感。孤独会导致压力，长期或
19、慢性压力会导致一种关键的压力荷尔蒙“皮质醇”的升高。压力也与体内较高的炎症状态有美，这又会损害血管和其他组织，增加心脏病、糖尿病关节病、抑郁症、肥胖和过早死亡的风险。慢性压力还可以劫持你的大脑的前额皮层，大脑的这个区域控制着人的决策、计划、调节情绪、分析和抽象思维的能力。（节选自“同语轩”2018年2月10日）材料二：英国每日电讯报报道，英国65岁以上的人群中，约有四分之一承受着孤独的痛苦，这可能会增加罹患许多疾病的风险，甚至可能导致早亡，而这些人当中近三分之二的人体重超标。剑桥大学的研究人员发现，增加超重可能性的相似基因区域也导致社交孤立。这是首次有研究发现孤独与肥胖之间存在因果关系，科学家
20、建议，可以通过鼓励人们减肥来应对孤独感的盛行。剑桥大学资深科学家约翰佩里说：“这项研究使我们能够利用遗传学来确定孤独和肥胖之间的因果关系。”他说：“我们常常认为孤独纯粹是由我们周围的环境和生活经历造成的，但这项研究表明，基因也起着作用。基因和环境总有复杂的交错，但研究的确表明，在人口层面，如果我们能够解决肥胖问题，我们也能减少孤独。”报道称，该团队分析了英国生物医学库487647名参与者的基因变异情况，个人感知的孤独，与其他人互动的频率以及这些互动的质量等问题提供了问卷回复。然后，他们研究了单个个体的基因构成，以确定他们是否具有孤独易感性。那些认为自己孤独的人在15个遗传位置上的DNA有着“不
21、同的表达”。（节选自参考消息2018年7月5日）材料三：老年人口越来越多，寿命越来越长；全球范围内分散的家庭数量越来越多；个人文化的地位越来越高于集体文化孤独似乎是当代生活的默认特征，尤其体现在富裕和城市发展良好的国家中。美国石英财经网站报道称：“分析以往研究发现，生活在孤独环境中的人与保持社交关系的人相比，其早死概率提升50%。”该网站提到了两份综合分析报告，这两份报告旨在评估社会关系对健康的影响程度。在美国和英国等发达国家中，约五分之一至三分之一的成年人“总是”或“经常”感到孤独。涵盖148项研究、涉及逾30万参与者的第一份分析指出，丰富的社会关系可使早死概率下降50%。第二份分析涵盖70
22、项研究，涉及来自美国、欧洲、亚洲的近340万人。该分析指出，隔绝、孤独和独居在早死方面产生的影响相当于肥胖。美国犹他州杨伯翰大学心理学教授霍尔特-伦斯塔德说，尽管这种“流行病”并不仅限于富裕国家，但由于富裕国家“寿命更长，结婚率降低，每个家庭中子女的数量更少，离婚的人更多且独居的人也更多”，因此这种现象在这类国家中更为突出。在美国，约有4260万年龄在45岁以上的成年人患有慢性孤独症。超过四分之一的人在生活中无人陪伴，超过一半的人没有结婚。此外，婚烟和子女数量均呈现下降趁势。（节选自参考消息2018年12月27日）7. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A. 当今人与人之间的联系便捷，人们
23、却倍感孤独。与二十世纪八十年代相比，美国孤独的人数即将翻一番。B. 英国65岁以上人群大多体重超标，其中约有四分之一感到孤独，这会增加罹患疾病的风险并导致早亡。C. 涉及多个国家的一份研究分析表明，隔绝、孤独和独居在早死方面产生的影响要大大高于肥胖。D. 由于富裕国家人的寿命更长，结婚率降低，每个家庭中子女的数量更少等因素，孤独现象更为突出。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 孤独会导致压力，并同时损害血管和其他组织，最终劫持人的大脑前额皮层。B. 剑桥大学的研究人员发现，基因表达异于常人，也是人孤独的一个重要原因。C. 减肥、丰富的人际关系、亲人陪伴等，可有效改善孤独的
24、症状，并降低死亡风险。D. 三则材料介绍了孤独的可能成因及危害，还说明了与孤独有关的其他社会问题。9. 结合三则材料，请简要概括造成孤独症状的可能因素。【答案】7. D 8. A 9. 工作压力大；老年化严重；体重超标（或肥胖）； 遗传基因；人际关系淡；缺少亲情陪伴。【解析】【7题详解】本题考查理解文章内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确选项所在文章相关区域，画出文中相关语句，最后进行比对。A项，“美国孤独的人数即将翻一番”错误，由材料一“自二十世纪八十年代以来，孤独的人数已经翻了一番”可知，“即将”应为“已经”；B项，“这会增加罹患疾病的风险并导致早亡”错误，由材料二“英国每日
25、电讯报报道，英国65岁以上的人群中，约有四分之一承受着孤独的痛苦，这可能会增加罹患许多疾病的风险，甚至可能导致早亡”可知，原文为“可能增加罹患许多疾病的风险”；C项，“隔绝、孤独和独居在早死方面产生影响要大大高于肥胖”错误，由材料三“该分析指出，隔绝、孤独和独居在早死方面产生的影响相当于肥胖”可知，原文为“相当于肥胖”而不是“大大高于肥胖”。故选D。【8题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画出文中相关语句，加以分析概括，之后加以比较。A项，“并同时损害血管和其他组织，最终劫持人的大脑前额皮层”错误，由材料一“孤独会导致压力，长期或慢
26、性压力会导致一种关键的压力荷尔蒙皮质醇的升高。压力也与体内较高的炎症状态有关，这又会损害血管和其他组织，慢性压力还可以劫持你的大脑的前额皮层”可知，当体内出现较高的炎症状态时，才会损害血管和其他组织，而非“同时”；劫持你的大脑的前额皮层是“慢性压力”。故选A。【9题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。解答此类题目，应先审明题干，然后认真阅读全文，抓住重点语句、大体思路，从而把握各个材料的重心。题目要求简要概括造成孤独症状的可能因素，只要结合三则材料找出与此有关的各个即可，注意语言要简洁，要点要全面。由材料一“孤独如此流行，已经成为
27、日益增长的公共健康的威胁，他还指出工作对此负有一定责任”“当今这个年代，从技术上来讲，人与人之间的联系史无前例地便捷，不仅车疾马快，还有电话、视频、电邮、各种社交软件等。几乎在瞬间，你就可以联系到另一个人。然而，从情感上来讲，人们却前所未有地孤独。而在工作场所，许多员工，还有一半的首席执行官，都有孤单感”可知，造成孤独的症状与工作压力、面与面的人际交往较少有关；由材料二“而这些人当中近三分之二的人体重超标。剑桥大学的研究人员发现，增加超重可能性的相似基因区域也导致社交孤立。这是首次有研究发现孤独与肥胖之间存在因果关系”“我们常常认为孤独纯粹是由我们周围的环境和生活经历造成的，但这项研究表明，基
28、因也起着作用”“那些认为自己孤独的人在15个遗传位置上的DNA有着不同的表达”可知，造成孤独的症状与体重超标、基因等因素有关；由材料三“美国石英财经网站报道称：分析以往研究发现，生活在孤独环境中的人与保持社交关系的人相比，其早死概率提升50%。”“在美国，约有4260万年龄在45岁以上的成年人患有慢性孤独症。超过四分之一的人在生活中无人陪伴，超过一半的人没有结婚。此外，婚姻和子女数量均呈现下降趋势”可知，造成孤独的症状与人际关系冷淡、老龄化严重、无人陪伴等因素有关。二、古诗文阅读文言文阅读 阅读下面的文言文题。直秘阁林公行状刘克庄公讳瑑，字景良，世为福清人，少入太学，与兄靖安令君璟同中淳熙十一
29、年进士第。教授鄂州，旧例从州家丐猪羊税钱助养士，公曰：“是不可愧耶？”谢不取，节缩浮费，更有余力增田。丁母优，服阕，差两浙转运司公事，秩满，得旨待掌故阕，执政面谕欲越次先除，公谢不愿。既归，四年不通问，执政怒，超用他人。久之，除主管史部架阁文字。轮对，历疏庙堂除授，宫掖请谒之弊，且言：“臣待罪班行，更化前后皆所目击，不知今日立政用人其尽出于公乎，抑犹未免于私乎，其视前日有以异乎，抑无以大相远乎。臣现今世自上至下，由内达外，苟可遂私，靡所不至，良由陛下真诚有余，刚断不足，名为更化而实未尝更化，始欲善治而终不可善治。”别札曰：“民生憔悴极矣，散内帑之储，省掖庭之费，裁横恩滥赏以裕民，可乎？”宁宗嘉
30、纳。请外，出知兴化军。世史所谓操切之术一不用，专以教化俯循为主，比去，不刑一人。崔科至宽，县令不识诃问，细民不识追呼。又取三县夏税一钱至六十钱户全蠲之，第三至第五等户减半，第一第二等户减三之一，寺院减五之一，于未催之前预为约束，民被实惠。差知全州，下车甫两月，除提点广西刑狱，足疾，力辞新命。全人闻公当去，皆嗟惜。一日有峒徭数辈黧老造廷云云公使译其语曰好知州难得愿公奏天子匆去公慰谕遣之。公学贯千载，文章典丽，顾不肯以文名，手稿皆焚弃。自奉至薄，笥无新衣，庖无盛馔，特喜施予，族戚蒙赖，晚食祠禄，岁取百千别贮之，五载得千缗。置义田百斛以赡贫宗。公素清约，视荣利如粪土。历二郡，生业不长尺寸，居室苟完，
31、无广厦突兀之想，田园仅足，无牙筹算计之入。宅前篱落略成门径，舍后花木粗分行列。公处之怡然，万钟五鼎不能与易也。（选自全宋文，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 一日有峒徭/数辈黧老造廷/云云/公使译其语/曰/好知州难得愿公/奏天子勿去/公慰谕遣之B. 一日/有峒徭数辈黧老/造廷云云/公使译其语/曰/好知州难得/愿公奏天子勿去/公慰谕遣之C. 一日有峒徭/数辈黧老/造廷云云/公使译/其语曰好/知州难得/愿公奏天子勿去/公慰谕遣之D. 一日/有峒徭数辈/黧老造廷云云/公使译其语曰/好/知州难得/愿公奏天子勿去/公慰谕遣之11. 根据文意，下列对文中加点词语相关内容的解说
32、，不正确的一项是A. 太学：太学之名始于西周，又名大学。太学是中国古代的国立最高学府。B. 服阕：古人在父母去世后，父母守孝三年，守孝期满，除去孝服。C. 下车：古代常指官吏被贬。今常用“下车伊始”表官吏刚告老还乡。D. 万钟：指优厚的俸禄。钟，古代一种量器。孟子鱼我所欲也曾用之。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 林景良在鄂州担任学官期间，按照旧例由所在州给予猪羊税钱来资助供养读书人。他认为这样做让人感觉羞愧，所以辞谢不接受。B. 林景良面对皇帝指陈时政得失时，敢于直言弊事，并且认为皇帝真诚有余，刚断不足，让改革落入失败境地，皇帝生气并弃之不理。C. 林景良担任兴化军
33、知军，用教化安抚对待百姓，尤其是催缴税收宽松，对当地百姓的夏税有所减免。D. 林景良待己极其严格，衣箱中没有新衣，厨房中没有丰盛的食物，但非常喜欢施舍，家族亲或都蒙受益处，更置义田养活贫穷的族人。13. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）公学贯千载，文章典丽，顾不肯以文名，手稿皆焚弃。（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!（欧阳修伶官传序）【答案】10. B 11. C 12. B 13. （1）林公学问贯通千载，文章典雅华丽，只是不肯凭借文章扬名，手稿都被焚毁。（2）人生中的祸患常常是从细微的事情中积淀下来的，人的智慧和勇气常常被自己所溺爱的事物所困，难道只有宠爱伶人才会这样
34、的吗？【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。 “有峒徭数辈黧老”指有数位瑶族侗族老人，是动宾结构，“峒徭”“数辈”都作“黧老”的定语，所以“有峒徭”与“数辈黧老”、“数辈”与“黧老”之间不能断开，可以排除ACD三项；“造廷云云”是动宾结构，意思是来到衙门说话，中间不能断开，也可以排除A项；“公使译其语”是林公让人翻译他们的话，“译其语”是动宾结构，之间不能断开，也可以排除C项；“好知州难得”意思是好的知州难以得到，“林公”是百姓心目中的好知州，所以“好”与“知州”之间不能断开，也可以
35、排除CD两项。故选B。【11题详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。C项，“下车：古代常指官吏被贬。今常用下车伊始”表官吏刚告老还乡”错误，“下车”指官吏到任，今“下车伊始”亦指官员刚刚到任。故选C。【12题详解】本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。B项，“让改革落入失败境地，皇帝生气并弃之不理”错误，文中未说改革失败，由原文“宁宗嘉纳”可知，并非“皇帝生气并弃之不理”。故选B。【13题详解】本题考查学生翻译文
36、言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“贯”，贯通；“顾”，只是，不过；“名”，扬名；“焚弃”，被动句。第（2）句得分点：“忽微”，形容词做名词，细微的事情；“所溺”，溺爱的事物；“祸患常积于忽微”，状语后置句；“智勇多困于所溺”，被动句。【点睛】文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。参考译文：林瑑，字景良，世代为福清人。年少进入太学，与兄靖安令林璟同中淳熙十一年进士，在鄂州担
37、任学官，按照旧例由所在州给予猪羊税钱来资助供养读书人。林公说：“这样做不感到惭愧吗？”辞谢不接受。节约缩减不必要的开支，更有余力增加田产。 母亲去世回家守孝。守丧期满，任两浙转运司公事。任职期满，得到旨意等待任旧职，执政官当面告知想要破格先任命他，林公辞谢没有同意。回家以后，四年没有和执政官通音讯，执政官大怒，超格任用其他人。很久，任命他为主管吏部架阁文字。 面对皇帝指陈时政得失时，尽数上书指出朝廷授予官职，宫廷私下求官的弊病，并且说：“我在朝廷任职，改革前后的情形都见了，不知道如今立政用人都是出于朝廷呢，还是出于私人呢，和以前相比有不同呢，还是相差不大呢。我看如今世上自上而下，由内到外，如果
38、能够满足私欲，没有不做的，确实是由于陛下您真诚有余，刚断不足，名义上称为改革而实际上未曾改革，起初做到善治却最终不能善治。”又上疏说：“百姓生活潦倒到极点，请求分发皇家的私财。节省内廷的消费，裁撤随意恩赏来使百姓富裕，可以吗？”宋宁宗赞许并采纳。 请求出任外职，任兴化军知府。世代为吏之人所认为的严苛的制度全不用，只把教化安抚百姓作为主要方法，到他任满离去，没有一个人受到刑罚。催缴税收非常宽松，县令不会诃问，百姓也没被追赶呼喊。又选取三县夏税一钱到六十钱的人家全部免除，第三到第五等税收人家减半收取，第一第二等税收人家减去三分之一，寺院减去五分之一，在未催收之前就预先做好约定，百姓得到实在的恩惠。
39、调任全州知州，到任刚刚两个月，授予提点广西刑狱之职，得了足疾，极力推辞新的任命。全州人听说林公应当离去，都嗟叹惋惜。一天，有数位瑶族侗族老人，来到衙门说话，林公让人翻译他们的话，说的是：“好知州难得，希望您奏明天子，不要离去。”林公宽慰他们，让他们离去。林公学问贯通千载，文章典雅华丽，只是不肯凭借文章扬名，手稿都被焚毁。对待自己极其严格，衣箱中没有新衣，厨房中没有丰盛的食物，非常喜欢施舍，家族亲戚都蒙受益处。晚年领取俸禄，每年拿成百上千钱另外存储，五年得到千缗钱财，置办义田收获多斛粮食来养活贫穷的族人。林公素来清廉俭约，把名利视作粪土。经历二郡，产业没有一点增长，居室大致完备，没有居高大房屋的
40、想法。田园仅仅足够生活，没有其它可计算的收入。住宅前篱落略微成为门和小径，屋后花木大略分成行列。林公身处其中，自在安适，怡然自得，高官厚禄也不能交换。古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋晚题湖城驿池上亭刘禹锡秋次池上馆，林塘照南荣。尘衣纷未解，幽思浩已盈。风莲坠故萼，露菊含晚英。恨为一夕客，愁听晨鸡鸣。14. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是A. 首联点题，描写了傍晚潮城驿的一派静谧之景，点明环境.B. “尘衣”杂乱尚未解下，眼前秋景已经引发诗人诸多感慨.C. 颈联运用视听结合的手法写出莲花凋落、秋菊承露的画面.D. 颈联“莲“英”分别承接“塘”“荣”，也为尾联抒情做铺垫.15.
41、依据全诗，概括尾联“恨”、“愁”的原因。【答案】14. C 15. 草木凋落，景物衰败；时光流转，年华逝去；羁旅漂泊，思乡浓重；晚睡晨起，辗转急迫。【解析】【14题详解】本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴，同时结合手法加以理解。 C项，“颈联运用视听结合的手法”错误，颈联“风莲坠故萼，露菊含晚英”意思是风吹莲动，花瓣纷纷凋落；经霜历露，菊花迟迟未曾开放。运用了动静结合的手法，不是视听结合。故选C。【15题详解】本题考查分析诗歌内容，把握诗歌情感的能力。概括作者产生情感的原
42、因，可以从诗词所写的景、物、人、事等角度来把握，然后结合整首诗的内容分析即可。由首联“秋次池上馆”中“次，出外远行时停留的处所”、 颔联“尘衣纷未解”和尾联“恨为一夕客”可知，作者身为“客”因旅居在外、漂泊思乡而产生“恨”、“愁”之情；由颈联“风莲坠故萼，露菊含晚英”可知，作者因秋天莲花凋零、菊花还未开放的眼前衰败之景以及因季节更替、年华流逝而产生的“恨”、“愁”之情；由尾联“恨为一夕客，愁听晨鸡鸣”可知，作者因由夕到朝时间紧促产生的“恨”、“愁”之情。名句名篇默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语里仁中，用“_，_”来概括君子和小人对待“义”与“利”的不同态度。（2）赤壁赋中把人
43、生短暂与长江无尽对照的句子是“_，_。”（3）锦瑟一诗中能够直接抒发自己惆怅苦痛之情，让人为之哀惋不已的句子是“_，_”。（4）李煜的虞美人中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的名句是“_？_”。【答案】 (1). 君子喻于义 (2). 小人喻于利 (3). 哀吾生之须臾 (4). 羡长江之无穷 (5). 此情可待成追忆 (6). 只是当时已惘然 (7). 问君能有几多愁 (8). 恰似一江春水向东流【解析】【详解】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形
44、。注意重点字的写法，如“臾”“羡”“惘”等。【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。三、语言文字运用 17.下列语句中和例句修辞手法相同的一项是例句：何以解忧，唯有杜康A. 伏尸百万，流血漂橹B. 臣心一片磁针石C. 朝避猛虎，夕避长蛇D. 欲寄彩笺兼尺素【答案】D【解析】【详解】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类题目，首先要熟悉常见的修辞手法，了解不同修辞手法的
45、特点，并能够根据其特点加以分析判断。本题例句“杜康”是酒的发明者，这里代酒，运用了借代的修辞手法。A项，运用夸张的修辞手法，以血流成河形容打仗中死伤人很多；B项，用“磁针石”比喻诗人对宋朝的一片忠心，运用了比喻的修辞手法；C项，“朝避猛虎，夕避长蛇”意思是从早到晚一直都要躲避猛虎和长蛇，运用互文的手法；用“猛虎”“长蛇”比喻独霸一方的人，运用了比喻的手法；D项，“尺素”，汉代用素绢写信，通常为一尺，称为“尺素”，后来成了书信的代称，运用了借代的修辞手法。D项和例句修辞手法相同。故选D。【点睛】借代与借喻的区别：构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体与本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似
46、性，即要求喻体与本体有某些方面的相似性。18.下列实词解释不正确的一项是A. 用心一也（因为） 虽董之以严刑（督责）B. 始速祸焉（招致） 又欲肆其西封（疆界）C. 填然鼓之（击鼓） 杀人如不能举（尽）D. 按诛五人（按照） 使人遗赵王书（送给）【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。D项，“按，按照”错误，按诛五人意思是追究这件事，杀了五个人。“按”，审查、考察的意思。故选D。19.仔细观察右侧漫画，写出它的寓意。【答案】告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危
47、险。【解析】【详解】本题考查图文转换的能力。本题为漫画题，解答此类题目既要读懂“画中画”，又要读懂“画外话”，即漫画的表面含意和深层寓意。解答中即要弄清漫画中的标题和人物（包括表情），有要弄清漫画中文字隐含的观点，透过画面，联系现实，明确其歌颂或讽刺的对象，挖掘其深刻的内涵。漫画中一位老人和一个小孩面对面坐着，两人中间有一个装着东西的瓶子，小孩兴奋地说：“我只看一眼毒魔长得什么样，好吗？”老人摆着手。从画面中可以看出小孩对瓶中的“毒魔”有强烈的好奇心；但是老人不同意他看瓶中的东西。老人之所以拒绝他，就是因为他知道瓶中是毒魔，不应该去看，更不能去看，因为看后只能带来坏的结果。这幅漫画实则是告诫那
48、些怀有好奇心的人，滥用自己的好奇心而不加节制可能会带来带来麻烦或危险。阅读下面的文字，完成下面小题。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，所以一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端_而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工的_的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，（ ）。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干_而枝杈转折下弯，显出一种_的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中，吾们是以在书法里面有所谓“枯藤”、所谓“劲松倒折”等等名目喻书体者。20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 中国文人能从一枝枯藤看出某种美素质，尽管
49、一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。B. 中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。C. 中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，也就是说一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。D. 中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，理所当然一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。21. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 蜷曲 雕琢 遒劲挺拔 不屈不挠B. 蜷缩 雕刻 遒劲挺拔 宁死不屈C. 蜷曲 雕琢 强劲挺拔 宁死不屈D. 蜷缩 雕刻 强劲挺拔 不屈不挠22. 下列在
50、文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 把这神韵融会于自己书法中的是他B. 这种神韵被他融会于自己的书法中C. 在自己的书法中他融会了这种神韵D. 他把这种神韵融会于自己的书法中【答案】20. B 21. A 22. D【解析】【20题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类型，注意主语一致。“一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力” 揭示了“枯藤的美的素质”所在，因而此句与“中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质”构成因果关系。A项，“尽管”表让步假设；C项，
51、“也就是”是复指“某种美的素质”；D项，“理所当然”后应该是结果，因果倒置。因而ACD三项均不符合。故选B。【21题详解】本题考查正确使用词语或成语的能力。解答本题，先要浏览选项，准确理解语境，并结合词语的不同要素和成语的使用特点及考查中常见误用类型加以判断，注意区分近义成语。蜷曲：弯曲。蜷缩：蜷曲而收缩。语境为“它的尖端 而上绕”强调弯曲而没有收缩之意，所以应该用“蜷曲”，排除BD两项。雕琢：雕刻金、玉、木等器物。雕刻：在木、石、骨、金属上刻镂。二者均可指在木上雕刻，雕琢比雕刻更精细，语境为“还点缀着疏落的几片残叶”，应该用“雕琢”。遒劲：雄健而有力。强劲：强有力。依据语境“他又可以从一棵松
52、树看出美的素质”，形容“它的躯干”具有“美的素质”，应该用“遒劲挺拔”，既有力而且雄健，高耸直立。排除C项。宁死不屈：宁愿死也不屈服，指人的态度。不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。依据语境“它的躯干而枝杈转折下弯”，强调在压力下不屈服，应该用“不屈不挠”。故选A。【22题详解】本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题，先通读文段，把握文段的主要意思，然后再根据前后文推断括号处要表达的意思。由上句“中国文人接触了这样的景物”和下句“他又可以从一棵松树看出美的素质”可知，话题为“中国文人”，可以排除AB两项；依据下句“从一棵松树看出美的素质”重在强调“这种神韵”，C项“在
53、自己的书法中”前置，强调了“在自己的书法中”，排除C项。故选D。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。四、作文 23.阅读下面的材料，根据要求写作。舒伯特最著名的交响曲只有两个乐章，而不像一般交响曲那样有三至四个乐章，遂被后人命名为未完成。好事者一再试图续写，终告失败，从而不得不承认：它的“未完成”也许比任何“完成”更换近完美的形态。生活中你是否有过类似的经历，抑或见闻过相反的现象？讲述你的故
54、事，分享你的感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。【答案】例文：我不完美，但我很真秋天的风迎面吹过来，透过一丝萧瑟的气息，身旁枯黄的树叶翻飞着落下，而后又被风吹远。我漫无目的地在街上走着，钢琴老师的话又浮现在脑海，“演奏级不是那么容易考的！你必须很好的诠释出作曲者谱曲时想表达的心情，回家多听听CD吧，尽力去模仿，这样，才考的出来。”难道，我这双手真的要如老师所说，去模仿CD里的琴声，弹奏出别人的心情吗？难道，我每天长达十个小时的练琴，只是去模仿别人吗？无数的疑问和怀疑充斥着我的内心，从小到大，每一次考级我都会顺顺利利的通过，即便，会
55、很辛苦，可只有这一次的演奏级，让我感到前方一片阴霾。时间在不知不觉中流逝，转眼已到了考试的时候，耳机里循环播放着演奏曲目，而我，只是呆呆的望着窗外，是演奏自己对于乐曲的理解，还是只是一味的模仿，弹出那所谓“完美”的乐曲呢？望着母亲的期盼的眼神，想到老师的叮咛期望，巨大的压力如同一座大山般向我袭来，压得我喘不过气，我的手心早已出了汗。终于，在轮到我的那一霎那，我决定了。我走近琴房，向评委鞠了一躬，坐上琴凳，面对着高贵如帝王般的黑色三角钢琴，我缓缓拂过琴键，再次弹起那充满了生命的跃动却有一丝寂冷空绝的旋律。仿佛在寂静的夜里，跳起那激情火热的探戈。这时，我忘却了一切的忧愁和纠结，仿佛与琴声合二为一，
56、勇敢的做自己，弹出自己的音乐。仿佛了然世事而飘然世外，又仿佛载满了世间悲欢。仿佛是充满了生命的跃动，又仿佛寂冷空绝。回忆一幕幕的在脑海中浮现，我静静走在夜色包裹中，手里拿着演奏级的证书，只差一分，还有一分就是良好，也许，如果我如老师所说，弹奏“完美”的乐曲，就不是这个分数了。夜色似乎将我吞没了。黑夜总是那么苍凉？不，其实，黑夜，也有似火一般的热情，没有黑色的完美，却能散发出耀眼的光芒。不完美又怎样，只要内心快乐就好。我也曾看过很多我身边的人。他们在黑暗中行走，只是行走，茫无目的。绝无好奇，也不悲戚。行走于熙攘人群之中，却又似乎是孤伫于无人荒野。即便是在繁华光明的时候，也是如此。他们尽力弹出“完
57、美”的旋律，可是，却不快乐。我站在他们的边界，凝视着这群可怜的人。曾经，我也是他们中的一员，直到那天，我彻底放弃了竞赛钢琴，没有了鲜花，没有了掌声，却拥有了自己，真正的自己。没有错，我的演奏也许没有那么完美，但是我的内心，很快乐。明明我们每一个人，都是自己的主角，又为什么要去别人的世界里充当配角，演绎别人的人生，诠释别人的感情呢？我并不完美，但是，我很真。【解析】【详解】本题考查写作的能力。审题：这是一道典型的材料作文题目。写材料作文必须要准确细致理解材料的主要内容，从材料中找出关键性的语句进行具体分析，这是写作的关键。本题材料中提及舒伯特的著名交响曲虽然只有两个乐章，不符合一般交响乐的要求，
58、属于“未完成”，但这两个乐章是其他人无法甚至是不可能超越的；好事者一直续写均告失败。材料中的好事者的慨叹“它的未完成也许比任何完成更接近完美的形态”这样的哲理句可以作为关键句，也就是材料的中心。对于“未完成”的作品，其实存在两个可能，一是作者本身已完成创作，一是确实未完成、或是有所遗失。第一种情况虽然不符合一般交响乐有三四章的要求，但如果作者的最初构思里只有两章，那么它就是“完成的”，最完美的。任何续写都是画蛇添足、狗尾续貂，是对“完整作品”的破坏，是对完美的破坏。第二种情况如果确实是未完成，犹如断臂的维纳斯，作者的创作思想、情感、价值观等都是别人（好事者）无法取代的，而凭着观者（或读者）的想
59、象反而可以创造另一种意义上的完美。这种“未完成”的确比任何“完成”更接近完美的形态。因而可以从“完成重在内容而不再形式”“完美的东西不一定是完整的”“缺憾也是一种美”“未完成的美”等角度来立意。同时要注意结合写作要求“你的”经历、故事、感悟等进行写作即可。立意：未尽的完美缺憾也是一种美完美的东西不一定是完整的完成重在内容而不再形式素材：1、生活中并非处处都是完美，总会有大大小小的缺憾掺杂其中，就如衣服上不慎撕开了的口子。缝补后总有补丁一般。可是，你可曾想过：补丁原是一种遗憾，却也可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。五六岁的光景，我曾为小白裙的美而心动央着父母买来。谁知玩耍时，“啪”的摔了一跤
60、，新买的裙子蹭破了一大块，眼看是不能再穿了。回家后，我难过得哭了起来。这时，外婆手拿针线来到我的跟前，笑微微地说：“外婆帮你把漂亮找回来。”当一针一线在我眼前如跳舞般交织，裙子上也渐渐有了轮廓那是一只活灵活现的小猫。我忘记了哭泣，睁大眼睛，不可思议地看着这一切。当我抱着新裙子欢天喜地地旋转时，外婆将我抱起，拍拍我的脑袋说：“只要用心，没什么是可遗憾的。你看，要不是这个补丁，你会有花裙子吗？”是啊，补丁原是一种遗憾，却可以通过外婆的巧手匠心，让它呈现出一种完美。人生也如此，不可能十全十美，缺憾就像补丁一样无法避免。那么我们能做和该做的就是努力在补丁上开出最美丽的花朵。2、去年，我信心满满地参加了
61、一场英语朗诵比赛。也许是因为准备不够充分，也许是因为临场有些紧张，也许是因为对手过于强大。总之，第一名的奖杯与我擦肩而过。我不甘，我愤怒，我遗憾。我静静地坐在后台，想着我为这个比赛付出过的努力，一种酸涩的液体浸出眼角。我赫然看见我的失败就像是我完美成长之路上，多出的一块形状突兀、颜色不称的补丁。这时，老师在我身旁坐下，说：“这次比赛出现问题是好事。把它弥补掉不就没有缺憾了吗？”对啊，我要相信，一定能在失败中开出最美的花朵。我细细咀嚼着，咀嚼这句话的含义。终于明了，这次的失败是一次缺憾，可是，我也可以通过我的努力使这次失败转化成成功。之后的每一天，我都细心弥补着。发音还不够标准，便天天拿着字典，
62、追着外教“咬文嚼字”，心态还不平稳，便积极举手增加在课堂演讲的频率。我弥补着我的一个个漏洞，宛如将一棵幼苗栽种在最适合的地方，只待有一日，它能开出最美丽的花朵。英语朗诵比赛再次拉开了帷幕，心中一片坦然。获奖与否已经不是那么重要的事了，关键在于我收获了几分。因为，曾经的补丁早已被我缝补点缀得鲜艳缤纷，蜕变成了我成长之路上不可或缺的一隅。世间的事物之所以美，皆是因为，它们越过了自身的缺憾。现今咀嚼缺憾，缺憾美于何处？美于破败后的弥补，美于失败后的奋发。3、完美是一种追求，完美中难免会有缺憾，未尽的完美，才有人类不断的想像和探索。断臂的维纳斯，这个古代的雕塑，出土的时候就没有双臂，这多么遗憾！然而有
63、高手、宗师想给她添加上完美的双臂，但都感觉不理想，反而损害了原有的美感，因此维纳斯一直保持残缺双臂的原貌。我想我们应该感谢维纳斯，她的断臂之美，让人们产生无穷无尽的想像，来感受她的整体美，想像到她无数双秀美的玉臂。维纳斯残缺的双臂给人们留下空间，让审美者用自己的心灵和感受去填补空白，这恐怕就是断臂所带来的残缺之美的妙处吧！有人说：“所谓残缺，就是将人生中原本有价值的东西打碎给人看。”大概这也是一种美的欣赏。4、曹雪芹的红楼梦只前80回，未免残缺和遗憾，幸好高鹗续红楼梦，但历来议论多多，才有了红学的研究与探索。还有金圣叹腰斩水浒，其功过是非，累世迄无定论。我们只知道一点：中国最伟大的两部古典小说
64、处在永远未完成之中，没有一个版本有权自命是唯一符合作者原意的定本。5、美丽的事物往往有缺憾,诸如维纳斯的断臂、圆明园的残垣,他们并不完美,然而这些令人叹息的缺陷却并未减少他们本身的美丽,相反,它给了人美丽的想象空间,增添了无穷的魅力。所以很多时候,我们相信有一种美丽叫残缺。6、美艳无双的西施有病心之痛,才智绝顶的诸葛亮也会霸业难成,勇冠欧洲的拿破仑也会上演滑铁卢之败。没有一件事物可以绝对完美,上帝在安排完美的时候,一定不会忘记残缺,然而残缺又在某种程度上成就了完美。西施因为心痛多了一点我见犹怜的动人；诸葛亮因为大业难成多了一曲千秋悲歌；拿破仑因为滑铁卢的惨败多了一份历史的传奇。艺术上,悲剧总比
65、喜剧更让人难忘。罗密欧与朱丽叶若是一个皆大欢喜的结局便不足以流传千古；西楚霸王若不是乌江自刎,便不足以显出英雄的豪迈悲壮；红楼梦中的贾氏家族若不是分崩离析的结局,便不足以达到批判的力度。也许这一切正应了一句话：没有缺憾,就失去了永恒,失去了美丽。7、残缺是美丽的，却并不意味着我们要抱残守缺，因为它的美丽要在弥补它的同时得到体现。人类之所以会进步，从本质上源于一种不满对现状残缺的不满，因为对完美的追求，他们选择了弥补残缺，坚持探寻,那是生命不懈前进的动力。当圆周率的值被一次次精确，高速的列车时速被一次次提高，百米赛跑的记录被一次次改写，人们在不断地寻求美的极限，力的极限，弥补着人生于世间后因无知
66、无能而留下的缺憾，从中我们见识到了一种伟大的力量,也许这便是残缺的另一种美，它鼓励着人们消灭自己，升华自己的价值，铸就新的美丽，寻找新的起点。周而复始，美丽的残缺驱动着我们，诠释着完美的含义。因为残缺，人类总是有留待开发的潜能；因为完美，人类总是有不断前行的方向；因为永无止境的完美，世界才变得进步而充满光明；因为美丽的残缺依然存在，人类的精神将永远完满而充实。8、余秋雨在废墟中说：“没有皱纹的祖母是可怕的。”一种事物过于完美，就给人不真实，就脱离了大众的实际，与人们意念中的感觉不切合。而残缺美是一种幻想美，一种弥补美，一种在心灵里重塑的艺术。” 残缺，使维纳斯魅力四射，令圆明园刻骨铭心，让人类
67、精神之树常青。品味生活，品位残缺，你会发现：残缺如此美丽！ 9、廖智四川省绵竹市一名女舞蹈教师，曾为世界小姐重庆赛区总决赛献舞。5.12四川地震中失去了双腿，但是廖智没有为此而放弃，用残缺的肢体在鼓上演绎力与美。她当时只有两个选择：一是选择不穿假肢，永远都坐轮椅，生活很不方便，没有自由，但是可以远离痛苦；一个就是承受痛苦，享受自由。我选择了享受自由！” 她有对着所有人说，“我希望用我独特的生命去影响更多的生命，我相信这是上天让我活下来的目的！”尽管她的肢体是残缺的，但是她用她那独特的生命为我们展示了一场完美的舞蹈 10、聋哑人演出的千手观音引起人们极大的兴趣，但它所带给人们的是残疾人所表现出来
68、的超常的表现力和幕后的艰辛，更多地是人们对演员的惊叹和演技的赞许；残缺也是一种美。邰丽华是不幸的，由于一场重病变成了聋哑人。但他不甘就这样沉沦下去，努力练习舞蹈，节目千手观音的顺利播出使她从内心的低谷攀登到了艺术的颠峰，她用自己残缺的身体书写了美丽动人的艺术人生。11、当霍金失去那么多时，他仍然不把自己当成残疾人，他说，一个人身体残疾了，千万不能让自己精神也残疾。霍金没有抱怨自己的遭遇，直面生活的不幸，他感恩上天赐予他的睿智头脑；感恩妻子、亲人对自己的帮助。拥有这些，他觉得自己是幸福和幸运的。他用坚持不懈的热情探索转移了自己的注意力，使自己成为了一个伟大的科学家和精神充实的人。 12、海伦凯勒
69、说，我所做的就是坚持、坚持、再坚持，每当我筋疲力尽的时候，想到那些帮助我的人，我又有了动力。支撑我不断前进的正是：活着，就要把爱奉献给人间的信念！为了实现自己的梦想，海伦凯勒在极其困难的情况下，每天坚持学习10小时，终于考上了哈佛大学。13、梁祝的爱情并不是以完美结局,可就在那双彩蝶翻飞的身姿中，人们看到更多的是一种缺憾的美丽。而宝林的那段催人泪下的爱情,又让多少人神伤泪垂。就在这许许多多的不完美中，我们才体会了更多的美丽。原来,缺憾也是一种美丽！以上事例可结合自己的经历以及他人对自己的影响来写。结构：首先从“我”准备考钢琴演奏级开始，是听从老师的意见一味地模仿，还是演奏出自己对于乐曲的理解，“我”处于两难选择的境地；之后“我”经历过纠结之后在登台的一霎那“我”决定勇敢的做自己，弹出自己的音乐；然后联系身边那些演绎着“完美”却不快乐的人，感悟“明明我们每一个人，都是自己的主角，又为什么要去别人的世界里充当配角，演绎别人的人生，诠释别人的感情呢？”， 深化主题；结尾回扣“我并不完美，但是，我很真”。
