1、数学试题“平易近人” 没见偏题怪题“今年试卷同往年一样，仍旧突出对函数、数列、三角、导数等主干知识的考查。”盐城中学高三数学老师陈健告诉盐城晚报记者，他一直到8日下午才从网上看到数学试题。从整体上看，题型与往年基本一致，1到8题基本只涉及12个基本知识点，9到12题对学生的运算能力提出较高的要求，解答题的15、16题考查数学的重要基础知识，“算是简单题。”“往年填空题的13、14题很多考生都做不出来，但是今年的填空题总体难度不高，即使是14题，也只需要用到正弦定理、余弦定理和基本不等式就可以很快做出来。”陈健说考卷的区分度很明显，尤其体现在解答题18到20题上面。“每个问题都有2至3个小问，第
2、一小问学生都能解答出来，第二小问也能做，但是第三小问的难度很大，不是所有的学生能做出来的。”“第18题考查的应用题出得有新意。”提及今年试卷的亮点，陈健告诉盐城晚报记者，这个问题的背景是为了保护古桥而在河上建新桥。“学生平时练习较多的应用题是建立函数模型求函数最大（小）值问题，但是这次命题人直接回避，用解析法来解决问题，要求学生通过建立直角坐标系，确立直线和圆的方程，利用其性质解题。”陈健表示，“这样的题型其实平时也练过，但是遇到的比较少，学生不太适应。”“总的来说，今年试卷平易近人，贴近学生的能力，没有偏题、怪题。总体难度比去年要稍微难一点，比前年的要简单些，介于两者之间。”陈健总结说。景山
3、中学高三数学老师张卫国则认为，题型与往年基本一致，难度也符合预期，所考内容与考试大纲一致。“今年的高考数学试卷总体感觉很平稳，比去年难一点，比前年容易，在预期范围内，”张卫国说，“总体来说，今年数学没有太大难度，考生的情绪也很好，以前考完数学，有些学生要哭的，今年没有看到这样的情绪。”语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的
4、尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。张卫国说，填空题的最后两题以往都是“把关题”，今年填空题的最后两道非常简单，“填空13、14题压不住脚，13题考函数的周期性、图形翻折，结合二次函数图像就可答；14题考正弦定理、余弦定理，结合基本不等式就能写出来，都是常规题目，这不
5、像以往填空最后两道题的难度。”张卫国补充，解答题15、16题“太直白，绝对是送分题。”其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。在张卫国看来，今年高考数学试卷里有两道题十分有新意，“18题、20题特别新颖，18题是一道应用解析题，平时不怎么涉及到，但是也不是很难，20题是一道信息迁移题，有难度，题目也很新，这两道题是今年高考数学试卷上的亮点，能力强的学生做到这两题会眼前一亮。”死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“最后两道题有难度，有区分度，能将考生之间的差距拉开。”张卫国补充道。
