1、广东省汕头市达濠中学2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题一、本大题6小题（每小题3分，共18分）1.下列加点字读音都不相同的一项是（）A着落/着急 地壳/躯壳 复辟/征辟 勉强/强人所难 B冠军/冠冕堂皇 飞来横祸/横眉怒眼 不堪/勘正 牲畜/畜牧 C狭隘/流溢 差生/偏差 一帆风顺/藩镇 供给/给予D. 角斗/口角 与会/与人为善 蜿蜒/筵席 泱泱大国/怏怏不乐 2依次填入下各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）得天独厚的旅游 ，成为都灵冬奥会商业运作的一大卖点。有了窗子，我们在屋子里就能和自然接触， 去找光明、换空气，光明和空气会来找我们，窗子成了我们的物质生活 精神生活的所在
2、。他那 的叙述使我入了神，仿佛跟着他进入硝烟弥漫、炮火连天的战场。A.景致不必/甚至 惟妙惟肖B.景观 不必/乃至 绘声绘色C景致 未必/乃至 绘声绘色D景观 未必/甚至 惟妙惟肖3下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A新课程标准实验方案出台后，不少教育工作者思想观念还跟不上发展的形势，对课改认识不足，甚至与课改理念格格不入。B胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，在全社会引起强烈反响。对“八荣八耻”荣辱观，不仅要耳熟能详，更要使之成为公民的行为准则和整个中华民族的美德。C李咏要离开“幸运52”栏目组的消息总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。D得不到队友的有力支持，姚明一
3、个巴掌拍不响，火箭队摆脱不了连战连败的厄运。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A教育评价方式的改革，将多年来曾被应试教育思想束缚下的教师和学生解脱出来。B从专业的音乐角度来说，我们要求听的是最原始的传统民歌，没有被装饰过的民歌艺术。C水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否实现水资源的可持续利用是西部开发的关键。D由于高级公务员长期在政府机构中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。5.依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情：。黝黑的身影像一具活体雕塑烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站
4、在路边犁把翘翘直指云天脚下是无际待耕的田野身后的木犁是另一件静物晶亮的犁铧斜插进泥土A B C D6、以下说法错误的一项是（ ）A古时座次尊卑有别，鸿门宴中有这样几句：“项王项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍。”项王座次最尊，张良座次最卑。B.李密在陈情表中开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C.哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他坚持美好的理想，同封建势力及其他丑恶势力进行不妥协的斗争。D.史记是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁。鲁迅评价此书是“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、本大题7小题，共32分(一)
5、阅读下面的文言文，然后回答问题。(17分)太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，祖臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无冠暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，
6、坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱。乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元师。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？”言未
7、毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未哺食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。（选自柳宗元段太尉逸事状）7、对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.请假设草具 假：借；设：安排B.辄奋击，折人手足 手足：人的手和脚C.当务始终 始终：有始有终，全始全终D.天子以生人付公理 生人：活生生的人来源: 8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A太尉始为泾州刺史时 如今人为刀俎，我为鱼肉，
8、何辞为B. 尚书固负若属耶 余固笑而不信也C因谕曰因为长句，歌以赠之D. 邠宁节度使白孝德以王故时予方以讨贼督师桂林9、以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是（ ）今不忍人无冠暴死皆断头注槊上，植市门外无伤也，请辞于军孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去解佩刀，选老躄者一人持马为白尚书，出听我言A. B. C. D.10、下面是对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.作者写郭晞军队的无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明了背景，渲染出浓厚的气氛。B.段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞据对已胸有成竹，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品
9、格。C.段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的哗变，造成了不该出现的紧张局面。D.这段文字采用衬托、对比、证明描写和细节描写的方法，把未来邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段太尉写得栩栩如生。来源: 11、把下列句子翻译成现代汉语。（1）日群行丐取于市(2分)（2）公诚以都虞候命某者，能为公已乱（3分） (二)阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（7分）溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。12、本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?请简要分析。（3分） 13、本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意
10、境?（4分） （三）名篇名句默写（8分，每空1分）14、默写（只选两小题，每小题2分）（1）_，内无应门五尺之童，_，形影相吊。（李密陈情表）（2）但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。（李密陈情表）（3）古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽， ， 。 （柳宗元游褒禅山记）（4）而世之奇伟瑰怪非常之观， ，而人之所罕至焉， （柳宗元游褒禅山记）三、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成1417题（共16分）孔 孟黄仁宇在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”今人冯友兰，也把孔子比做
11、苏格拉底，把孟子比做柏拉图。 但是我们仔细比较他们，却也发现很多不相同的地方。最明显的，论语中所叙述的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人常戚戚”的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人.童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。与这种态度截然相对的是孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”。而且“老羸转乎沟壑，壮者散之四方”等
12、辞句也经常出现在他的嘴中。 孔子没有直接的提到人之性善或性恶。论语之中，“仁”字出现了66次，没有两个地方解释完全相同。但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。孟子则没有这样犹疑。他曾斩钉截铁的说出：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩。孟子的自信，则可以由他自己所说“我善养吾浩然之气”的一句话里看出。这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。所以他说：“舜何人也，予何人也，有为者亦若是。
13、”也就是宣示人人都能做圣贤。 孔子对“礼”非常尊重。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对颜渊厚葬；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。孟子就没有这样的耐性。齐宣王称病，他也称病。他见了梁襄王，出来就说：“望之不似人君。”鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公。他对各国国君的赠仪，或受或不受，全出己意。他做了齐国的吊丧正使，出使滕国，却始终不对副使谈及出使一事。这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无
14、关。或许论语与孟子两部书的取材记载不同，也有影响。但是至圣和亚圣，相去约两百年，中国的局势，已起了很大的变化。孟子说“此一时也，彼一时也”，这八个字正好可以用来说明他们之间的距离。 15、下列对原文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（6分）A文章由儒家学派的两位著名代表孔子和孟子的传承落笔，用比较具体的论据证明了“孔孟总是形影相随”这一主旨。B文章第2段用“但是”转入比较孔孟的不同，主要用例证法，论据充足，有说服力。C文章第3段说孟子没有孔子“犹疑”，主张性善来自先天，“斩钉截铁”用得形象而准确。D文章第4段举四个例子来证明孔子的观点，采用例证法，给人以真实感。E. 造成孔子和孟子思想言行不同的
15、主要原因是二人所处时代的局势“起了很大的变化。”16、课文第2段说“孟子凡事紧张”，请结合全文说说孟子为何“紧张”？“紧张”一词的具体含义是什么？（4分）答： 17、孔子和孟子有很多不相同的地方，根据文意，分三点对此概括说明。（6分）答： （二）阅读下面的文学作品，完成1820题（共14分）母亲的闹钟响了张健母亲的闹钟响了，这是只装在她身体里的闹钟，准时。母亲的房间靠在马路边上，凌晨的喧闹无法把她一天的劳累惊醒的。她的闹钟就是腰，她的腰每天四点半就会开始酸痛起来，她说再躺着那简直是万般难耐的痛苦，一起来腰就不疼了。她必须起来，开始心平气和地洗衣做饭。我问过母亲她的腰究竟是怎么回事，她说老毛病。
16、我总想追究这老毛病的根源，她说，生下我不到第三天，就下床洗一大堆的衣服，爷爷的，奶奶的，姑姑的，叔叔的有时，她洗完衣服还得去地里干活，她怕爷爷回来没有好脸色。她告诉我她很怕爷爷，这老头子脾气不好，动不动就吼，虽然老头子死了多年，做梦做到他还是一副凶相，还是怕他。这腰就给这么折磨坏的。母亲有时候会在屋子后面慢慢地蹲下来，替花盆里的花拔掉几棵杂草，还有一个是栽着碧绿的小葱的盆子，我怀疑远离村庄的泥巴也具有这种不可抵抗的力量。我对泥巴是尊敬的，它宽容于一切依赖它的事物，给它们存活下去的空间和可能。有一天，我很认真地看完了韩国影片远路（又译妈妈），那是一个由好玩开头到催人泪下的过程。影片里的母亲在四十
17、岁时，突然有了眩晕症，只要坐车就会头晕，甚至看到大巴经过都会出现头晕的症状，因此这以后的28年来母亲从未离开过这个小村。但是现在，母亲有了苦恼的事小女儿的婚礼迫在眉睫。即便走路也要参加小女儿婚礼的母亲的第一次远行就这么开始了。我看的时候格外亲切是因为我的母亲也如此，虽然没有影片里的母亲那么严重，但她确实很少离开过家。而现在，我的母亲也有了苦恼的事，妹妹在三百公里外的城市订婚，母亲也开始担心这一段路程能否挺得过去，但妹妹也是她身上的一块肉，能不赶过去吗？大巴在四个半小时后到了那儿。妹妹无比开心，可母亲的脸色苍白，只是坐在桌子边喝了几口水，什么也没吃；隔了一天后，母亲又要赶回来。到家后，好像大病了
18、一场。三个月后，妹妹的婚礼在远在一千五百公里外的城市举行。尽管母亲执拗着要去，我还是阻止了。我想起了远路的结尾，母亲跋山涉水、风雨无阻地到达目的地后正好赶上小女儿的婚礼，以为母亲不会来的小女儿激动得流出泪来，可当她和丈夫手挽着手走上殿堂的时候，过于疲劳的母亲坐在椅子上睡着了，带着微笑永远地睡着了有时候一起吃饭时，我就盯着母亲的脸，我仔细看着，我怕这张脸一眨眼也像爷爷那样消失了。母亲不知道我的心思，在这个时候她就说，多吃点菜。我嚼着那些碧绿的菠菜，真想狠狠地把光阴也嚼碎。时间停止，我们可以一辈子在一起进行富足的晚餐，而她坐在我的对面，我就可以看见她永远像月亮那样不变的脸。在小镇的镇南东路，这里居
19、住着一百多户人家。我家的屋檐与众不同的是，还有一个燕子筑的屋。邻居总和母亲说，干嘛让它们筑巢，脏死了，母亲笑笑，她说她喜欢燕子。仿佛看到的是多年以前，居住在乡村屋檐下的那两只。那时，我家门口常常铺满一层沙子，或者一张报纸，看起来不雅观，可母亲几乎每天都收拾它们拉下来的屎。我始终不明白，母亲能够平静到把燕子当成孩子一样，她能够宽容它们。突然有一天，我偶然抬头的时候发现燕子窝不见了，我怀疑母亲最终还是忍受不了燕子住下来造成的麻烦，一发火把它捅掉了。我问母亲，母亲说小燕子长大了，它们会在来年重新筑窝。我恍然大悟。母亲的闹钟依然准时响着，响的时候，她又开始了反复的劳作。母亲的闹钟响的时候，我就得结束这
20、一天的写作开始我的睡眠。我不会让她看见我，我怕她心疼，我睡着的时候她也不寂寞，她说有燕子会在屋檐下唱歌，它们好像是从老家赶来看看她的。 18、从全文看，“母亲的闹钟”有什么含意？(4分)答： 19、文章主要写自己的母亲，在中间为什么又用两个自然段写韩国影片远路中的情节？(4分)（1）： （2）： 20、“我嚼着那些碧绿的菠菜，真想狠狠地把光阴也嚼碎”这句话表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析(4分) 21、整合作品中的信息，用几个词概括母亲这一人物形象。(2分) ， ， ， 四、语言运用。本大题2小题，共10分。 22、下面是纪念郑和下西洋600周年的徽标，请简要介绍该徽标的构成。（不超过4
21、0字）（4分） 23、仿照下列句式另写两个句子。（“爱”的对象可填人、景、物等）（6分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。答： 。 。五、本大题共l小题，共60分。24、请以“不要轻易说不”为题写一篇文章。你可以讲述经历、抒发情感（记叙文），也可以写观点、发表见解（议论文）。要求：角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。达濠中学20112012学年第一学期期中考试高二级语文科试卷参考答案及评分标准7.D （生人，即生民。以“人”字代替“民”字，是避唐太宗李世民的名讳。）8D（以：均为介词，因，因为。为：任，担任官职，作为，被当做。固：副词，难道，副词，本来。因
22、：介词，趁着，乘机副词，于是，就）9.B （处于一种良心和责任感，果敢，下狠心，此举未必完全妥当，表现出一种勇气、理智。）10C（说“打击郭晞的嚣张气焰”不妥，郭晞虽有放纵士卒的责任，但“嚣张气焰”是指手下的士卒；说“造成了不该出现的紧张局面”也不够妥当，这种局面出现是在太尉意料中的，而且正可以表现段太尉刚勇无畏、临危不惧的各性。）15.C、E（A项对选文的主旨分析有误，主要内容应是阐释孔孟在思想行为方面的不同，B项对论证方法分析有误，主要用正反对比法，D项选文第4段举四个例子证明的是作者的观点。）16.孟子是为尖锐的社会矛盾、凶险的前途而紧张，“紧张”具体指的是焦虑、忧心、痛心的情绪。17.
23、（1）在态度方面，孔子“轻松愉快”“坦荡”“悠闲”，孟子则“凡事紧张”；（2）在人性善恶方面，孔子认为性恶来自先天，孟子则主张性善论；（3）在“礼”方面，孔子非常重视“礼”，孟子对“礼”则不大重视。(少一点扣2分，扣完为止)18. 指母亲的腰每天四点半就会开始酸痛，这是母亲勤劳艰辛的见证。（4分） 19.（1）：两个母亲的形象非常相似，文章用远路中母亲的形象来烘托自己母亲的形象，突出了母亲对子女无私真挚的爱。（2）：丰富了文章的内容，使母亲的形象具有代表性和普遍性。20.“作者想把“光阴嚼碎”，把时间留住，以便把母亲留住，表达了作者热爱母亲、感恩母爱的思想感情。21. 勤劳 ， 坚韧 ， 朴实
24、 ， 善良 ， 宽容 ，无私 （答对2个得1分，答对4个给满分）22.示例：徽标以形似帆船及浪花的图案构成，帆船图案构成600字样。23.示例：人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的宽阔无边。 人们都爱高山，爱她的高峻挺拔，爱她的风骨傲岸。24.作文（60分）评分标准：基础等级50分来源: 内容25来源: 分一等（21-25）二等（16-20）三等（11-15）四等（0-10）来源: 切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等二等三等四等符合文体要求结构严谨语言流畅书写
25、工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨一等（9-10）二等（6-8）三等（3-5）四等（0-2）发展等级10分立意深刻材料丰富语言表现力强见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言表现力较强见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富语言略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多，酌情扣12分。二、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
