1、第二节材料的有机转化1阅读下面的材料，在材料与观点间，加一“连接句”。刚刚卸任的联合国秘书长安南，要在一个庄园里举行一场慈善晚宴。应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，保安以没有请柬为由将一位手捧着储钱罐的小女孩拦在了入口处。这位叫露西的小女孩没有争执，她请求保安将她所有的钱(已放在储钱罐里)30美元25美分带进去时说了一句话：“_”这一句话感动了保安，也感动了另一位来宾沃伦巴特先生；这一句话当即成为晚宴的主题标语。是的，为别人捐出一分一角的普通人和捐献成千上万的富商是一样值得尊重的。因为，在慈善的天平上，他们是等重的。不要把慈善活动看成仅仅是有钱人做的事，即使是普通人，也能成为
2、慈善家。只要我们对他人心怀慈善，任何人都是在做善事。答案慈善的不是钱，是心。2阅读下面的材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。”住持说：“错了，这是阳光呀！”答案青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。是的，阴影因阳光的存在而存在，而阳光却不因阴影的存在受到限制。阴影虽带给人们沮丧，甚至是恐惧，但却是短暂的，只要心怀阳光，阴影便不再可怕。3阅读下面的材料，然后按要求作文。什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风
3、筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。请以“牵挂”为写作的话题和范围，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；题目自拟；不少于800字。【写作提示】“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。我们完全可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切入话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，等等；由“瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出
4、内心真挚的情怀。4阅读下面的材料，根据要求作文。一个煤矿接连换了几个矿长还是没有扭亏为盈，后来换上了高矿长。他到工人中间走了走，有一天拿了一根粉笔，在工人交接班的休息室的黑板上，写了一个大大的“8”字。夜班工人问了值班员，知道那是白班工人的产量，于是第二天这个数字被改写成了“9”字。白班工人知道后，感到不好意思，决定给夜班工人点颜色看，于是到了下班时间，这个数字又被改写成了“10”。这样煤矿的效益好了，工人的干劲更大了，不久就扭亏为盈。工人们很纳闷，高矿长没开多少会，没做多少动员工作，他做的都是小事情啊。读了以上这则材料，你有什么感触？请你就此写一篇作文。要求：感触要与材料的含意有关；立意自定，题目自拟；不少于800字；除诗歌外，文体自选。【写作提示】本题属于材料作文，所给材料很容易读懂。在审题时一定要注意这样两个技巧：第一，材料所起的作用是给定写作的范围，就是写作文时，不能离开这个范围，否则就会跑题。第二，应该从这个材料中确定一个话题，这个话题就是写作中心。这个材料包含了“重视细节”“善于激励”“竞争出效益”“压力出成绩”“谈方法”“谈目标”等哲理。这些都符合新课标提倡的关注社会、关注人生、关注人的发展、提高人的修养等理念，这也是高考的大方向。
