1、数学第九册第三单元过关测试题编辑寄语：本文是针对相关内容做的测试卷，希望能有所帮助。一、填空： (28分) 姓名： 得分：35000平方米=( )公顷 3.25小时=( )时( )分3米5厘米=( )米 500平方千米=( )公顷有一块面积是300平方米的直角三角形地，一条直角边为125米，另一条直角边是( )米。两个完全一样的梯形可以拼成一个( )，如果拼成的图形的面积是4.8平方分米，那么一个梯形的面积是( )平方分米。一个梯形的上、下底之和是18分米，是高的3倍，它的面积是( )。一个三角形的面积是10平方米，如果底和高都扩大3倍，它的面积是( )平方米。一条水渠横截面是梯形，渠口宽1.
2、8米,渠深0.8米,渠底宽1.2米,面积是( )平方米.一条等腰三角形的两条直角边的和是8.4分米,它的面积是( )平方分米.一个平行四边形的底是9分米，面积是126平方分米，高是( ) 一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。一个等腰三角形的底角是40度，那么这个等腰三角形的顶角是( )度。二、判断题(16分)等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形( )平行四边形有两条高 ( )三角形面积总是平行四边形面积的一半( )两个等底等高的三角形面积相等 ( )这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读
3、成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?周长相等的两个三角形面积相等 ( )平行四边形具有稳定性 ( )任何一个三角形一定有两个锐角 ( )宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教
4、育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。三角形内角和是180度 ( )唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。完整资源：小学数学第九册第三单元过关测试题.doc
