1、数学活动教案以下是查字典数学网为您推荐的数学活动教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。数学活动授课教师： 授课时间： 课型: 新授课题：第二章数学活动 主备人教学目标基本知识： 1、熟练掌握合并同类项、去括号法则2、理解整式中的字母表示数，能分析实际问题中的数量关系基本技能： 会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号法则验证所探索的规律基本思想方法： 分类讨论、由特殊到一般基本活动经验 经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的过程，让学生获得观察、分析推理的能力教学重点 探索数量关系，运用符号表示规律并通过运算验证规律教学难点 会用代数式表示简单问题中的数量关系教
2、具资料准备 教师准备：课件学生准备：教 学 过 程 自备补充 集备补 充活动一复习提问1、 偶数怎样表示?奇数怎样表示?2、 三个连续自然数如果设第一个为x则第二个第三个分别为 ，如果设中间一个为x则第一个为 第三个为活动二1、 书73页活动1(1)三角形个数 1 2 3 4 5火柴棍根数 3 5 7 9 11规律(1)每增加一个三角形火柴根数增加2(2)火柴根数是一组连续奇数(3)火柴根数用2n+1或2n-1表示(4)用数值验证2、书73页活动1(2)3、书73页活动2练习：某种钢笔售价为每支5元，如果买20支以上打8折，问买a支需要多少钱4、书74页活动3活动三小结活动四布置作业添加练习教
3、材61页第10题此活动应重点引导学生自主探究培养学生发散思维重点强调规律和验证作业布置与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。板书设计死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的
4、开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。课后反思 学生的思维比较活跃对于活动中的规律总结出很多，教师在授课中应给学生更多的自主探究和展示的机会
