1、江苏省邗江中学 2020-2021 学年度第二学期高二生物期中试卷说明：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，全卷满分 100 分，考试时 间 75 分钟。第 I 卷（选择题共 45 分）一、选择题：本题包括 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意。1. 下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，错误的是() A. 制作果醋和泡菜常用的微生物分别为醋酸菌和乳酸菌B. 将密封的果酒置于 3035 的环境中发酵，可得到果醋C. 参与果酒、果醋和泡菜制作的微生物细胞中都有核糖体D. 发酵产生的果醋和泡菜都呈酸味，但形成酸味的物质不同2. 研究小组探究泡菜制作过程中不
2、同浓度的食盐对亚硝酸盐产生的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（） A腌制过程中，坛中出现溶液量增多现象的主要原因是细胞呼吸产生水B微生物无氧环境的创设主要依靠盐水的浸没，因此蔬菜不能露出水面 C食盐的浓度越低，亚硝酸盐含量的峰值越高，这与微生物繁殖数量有关 D达到峰值后，亚硝酸盐含量下降的原因是亚硝酸盐被微生物转变成亚硝胺3. 如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中 LB 培养基能使菌种成倍扩增，以下说 法正确的是A需要对活性污泥作灭菌处理B中 LB 培养基应以甲醛为唯一碳源 C目的菌种异化作用类型为厌氧型 D经处理后，应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养4. 研究小组利用稀
3、释涂布平板法来探究某河流中大肠杆菌的数量，每一个浓度涂布四个平 板，并且设置空白对照组。下列关于操作步骤的叙述正确的是（）A. 涂布前，将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，燃尽后还要冷却 810sB. 涂布完成后，在培养皿的皿盖上做标记，以避免混淆，并将培养皿倒置培养C. 计算平板上的菌落数时，四个培养皿上的菌落数无论多少，都要全部平均D. 若空白对照组上有 7 个菌落，则在实验组数据基础上减去 7，以获得最准确数据5. 下列有关某大学进行 DNA 的粗提取与鉴定实验的叙述，正确的是（） A与鸡血相比，等体积的猪血提取 DNA 的量较高 B等体积鸡（2n=78）的血液和鸭（2n=78）的血液提
4、取的 DNA 量相等 CDNA 鉴定一般使用无色二苯胺试剂，颜色深浅主要与 DNA 含量有关 D用棕色瓶收集并保存好剩余的二苯胺试剂，以备下一届实验时继续使用6如图为通过矮牵牛原生质体形成再生植株的过程，有关叙述错误的是（）A. 过程用纤维素酶和果胶酶获得原生质体B. 过程是基因选择性表达的结果C. 过程需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生D. 原生质体无细胞壁但仍保持细胞的全能性7. 研究表明渐冻症是因为突变基因使神经元合成了毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的 流动；将诱导多功能干细胞（iPS 细胞）移植给渐冻症实验鼠，能延长其寿命。下列相关叙 述错误的是A可通过 DNA 分子杂交技术对渐冻症进行
5、诊断 B可通过向实验鼠体内导入正常基因来进行基因治疗 CiPS 细胞分化过程涉及到有关基因的选择性表达 DiPS 细胞经过脱分化和再分化形成新的神经组织8乙烯具有促进果实成熟的作用，ACC 氧化酶和 ACC 合成酶是番茄细胞合成乙烯的两个关 键酶。利用反义基因技术（原理如图 1），可以抑制这两个基因的表达，从而使番茄具有耐 储存、宜运输的优点，下图 2 为融合 ACC 氧化酶基因和 ACC 合成酶基因的反义表达载体的 结构示意图。下列相关叙述错误的是A从番茄成熟果实中提取 RNA 为模板，利用反转录法合成 ACC 氧化酶基因和 ACC 合成酶基 因，以进行拼接构成融合基因B为了实现图 1 中反
6、义基因的效果，应将融合基因反向插入在启动子 2A11 的下游即可构成 反义融合基因 C将图中表达载体与农杆菌菌液混合后，接种在含有卡那霉素的培养基中，可筛选出含有 反义融合基因的农杆菌D用放射性物质标记的 ACC 氧化（合成）酶基因片段做探针检测番茄细胞中是否存在反义 融合基因9“雀嘴茶”是由樟叶越桔的幼嫩叶芽制成，不仅含有多种营养物质，而且具有美容功效。 为了保护野生资源，科研人员以樟叶越桔幼嫩叶片为外植体，建立细胞悬浮培养体系，获得 细胞生长曲线（如右图），确定樟叶越桔细胞悬浮培养较适宜的传代周期为 15d。相关叙述错误的是A细胞悬浮培养前，应先诱导幼叶细胞脱分化形成愈伤组织 B细胞悬浮培
7、养液中应含植物激素、纤维素酶、无机盐等 C初始接种量、摇床转速、培养基 pH 值等会影响实验结果D培养 15d 后，营养物质减少、有害代谢产物积累等使细胞增殖减慢、容易变异102019 年 11 月 18 日，南京农业大学的科研人员研发生产出我国第一块肌肉干细胞培养 肉，他们使用第六代猪肌肉干细胞，经过 20 天培养，得到重达 5 克的培养肉。下列有关叙 述错误的是A培养猪肌肉干细胞，通常需要用胰蛋白酶分散成单个细胞B在培养过程中通常要通入 5%的 CO2，以刺激细胞呼吸C培养肉往往使用添加了糖、氨基酸等多种营养物质的培养液D培养肉作为食品上市还要经过产品安全性等相关性能的评估11在基因工程操
8、作中，科研人员利用两种限制酶（R1 和 R2）处理基因载体，进行聚丙烯 酰胺凝胶电泳检测，结果如图所示。以下相关叙述中，不正确的是（）A该载体最可能为环形 DNA 分子 B两种限制酶在载体上识别的序列可能相同 C限制酶 R1 与 R2 的切点最短相距约 200bp D限制酶作用位点会导致磷酸二酯键断裂12关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是（） A动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶处理 B将二倍体玉米花粉和二倍体水稻花粉进行细胞杂交获得的植株不可育C限制酶切割 DNA 分子,从 DNA 分子中部获取目的基因时,同时有两个磷酸二酯键被水解 D将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组
9、中能防止基因污染是因为叶绿体基因组不会 进入到生殖细胞中13草莓营养价值较高，但草莓是无性繁殖，感染的病毒很容易传给后代，导致品质变差。 科研人员通过热处理结合茎尖培养法，取得了较好的脱毒效果，实验结果如下表（S 代表成茎尖长度（mm）38热处理时间（d）102030400.30.5S:36.7%；D:81.8%S:40.0%；D:83.3%S:30.0%；D:100%S:16.7%；D:100%0.50.8S:60.0%；D:66.7%S:60.0%；D:72.2%S:50.0%；D:93.3%S:40.0%；D:100%0.81.0S:93.3%；D:57.1%S:85.7%；D:69.2
10、%S:60.0%；D:94.4%S:46.7%；D:92.8%活率，D 代表脱毒率）。相关叙述错误的是A. 茎尖培养利用的原理是细胞的全能性B. 热处理的目的可能是阻止病毒进入茎尖C. 脱分化时应给予光照促进愈伤组织的形成D一般情况下脱毒率与茎尖大小呈负相关14为了解决杂交瘤细胞在传代培养中出现来自 B 淋巴细胞的染色体丢失的问题，研究者增 加了一个步骤，除了抗原刺激之外，还用 EBV（一种病毒颗粒）感染动物 B 淋巴细胞，并 使之成为染色体核型稳定的细胞株。上述细胞株能够在 HAT 培养基中存活，但对乌本苷（Oua）敏感。右图为该实验操作示意图。下列叙述错误的是A骨髓瘤细胞无法在 HAT 选
11、择培养基中存活 B杂交瘤细胞染色体丢失可能导致抗体产生能力下降 CB 淋巴细胞来源于抗原刺激后动物的淋巴结和脾脏等D该实验最终目的是筛选出能产生抗 EBV 抗体的杂交瘤细胞15.下列关于胚胎工程理论及应用的叙述中，正确的是 A在优良母畜的饲料中添加一定量的促性腺激素从而达到超数排卵的目的 B理论上胚胎干细胞能被诱导分化为机体内所有的细胞 C若对囊胚进行胚胎分割，滋养层和内细胞团都需要均等分割 D移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚胎二、多选题：本题包括 5 题，每题 3 分，共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。每题 全选对者得 3 分，漏选得 1 分，错选或不答的得 0
12、分。16. 下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是（） A接种前要了解固体培养基是否被污染无需接种无菌水来培育检测 B接种时连续划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释获得单个菌落 C以尿素为唯一氮源且含刚果红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D利用尿素固体培养基可迅速杀死其他微生物，而保留利用尿素的微生物17. 下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是（） A植物组织培养的脱分化过程应该用固体培养基，并对外植体进行灭菌处理 B植物体细胞杂交中，可采用质壁分离实验检测制备原生质体的活性情况 C胚胎移植时，受体对移入子宫内的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应 D体外受精时应将收集的精子获能处理后再与培养成熟
13、的卵子进行受精18. 小鼠的某种上皮细胞与某种淋巴细胞体外培养时，细胞周期基本相同，但上皮细胞在培 养时，呈现扁平不规则多角，且粘附在培养瓶内壁上；而该淋巴细胞则常常悬浮在培养液中。 下列有关叙述错误的是A使用合成培养基培养动物细胞通常不添加天然成分 B培养基内加入适量的抗生素可以形成无病毒的培养环境 C培养上皮细胞比淋巴细胞更易观察判断细胞是否具有接触抑制现象 D相同次数分瓶培养所获得的两者细胞数目完全相同19. CART 技术是近几年治疗肿瘤的一种新型细胞疗法，它通过收集患者 T 细胞对其进行遗 传修饰，使之携带能指导嵌合抗原受体（CAR）合成的新基因（具体修饰过程如图）。最后， 将这些修
14、饰过的 CART 细胞输回患者体内，从而使 CAR 指导 T 细胞靶向高效杀死肿瘤细胞。 据图分析，下列说法正确的是（）A. 构建 CAR-T 细胞所使用的目的基因是 TCR 跨膜区基因和抗体基因B. 是指目的基因的获取，是指基因表达载体的构建C. 重组分子导入 T 细胞后，应当采用 DNA 分子杂交法来检验指导 CAR 合成的基因是否转录D. CART 技术融合了体外基因治疗的方法20. 下图为某生态农业的模式图,下列有关叙述正确的是A该生态农业涉及的原理有物质循环再生原理和整体性原理等 B池塘生态系统中, 鱼的放养量控制在 K/2 左右可获得最大经济效益 C沼气池实现了物质和能量的多级利用
15、，减少了环境污染,提高了能量传递效率D. 施用河泥不仅能够提高土壤肥力，也能增加环境中 CO2 浓度,有利于农作物增产第卷（非选择题，共 55 分）三、非选题：本部分包括 5 题，共 55 分。21、（13 分）如图是利用基因型为 AaBb 的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意 图，请分析回答：（1）途径 1、2、3 中过程分别是 ，形成植株 B 的原理是 。（2）在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，作用是 。 由途径 1 形成的植株 B 的基因型有 ，植株 B 成熟时 （可育/不可育）。 要使植株 B 可育的方法是 。（3）从植株 A 到植株 C 的培育过程，需要发挥调
16、控作用的植物激素至少有和 。（4）一般情况下，相同发育程度的植株 C 与植株 D 的性状 (“相同”“不相同”或“不 一定相同”)。（5）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株 D 的表现型与植株 A 相同的可能性为 。22、（9 分）大肠杆菌是寄生于人肠道内的一种细菌，其代谢产物能与染料伊红美蓝反应而 使菌落呈紫黑色。测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数。 滤膜法的大致流程如下图 1 所示。请回答下列问题：（1）据题意分析，图中培养基除了加入水、碳源、氮源和无机盐为大肠杆菌生长繁殖提供 营养物质外，还需添加 和伊红美蓝，从功能上看属于 培养基。（2）获得纯净培养物的
17、关键是防止外来杂菌入侵，本实验中所使用的培养皿等玻璃器皿的 常用灭菌方法有 。（3）在无菌操作条件下，将 10 mL 待测水样加入到 90 mL 无菌水中，稀释后的菌液通过滤 膜法测得伊红美蓝培养基上的菌落数平均为 124 个，紫黑色菌落数平均为 29 个，推测 1L 待 测水样中的大肠杆菌总数约为 个。（4）若饮用水中大肠杆菌超标，可引发多种感染。为了研究不同浓度的甲抗生素对 A、B两种大肠杆菌的抑菌效果，做如下实验。I取稀释后的 A、B 两种大肠杆菌菌液少许，分别与溶化并冷却至 45左右的培养基混匀后 倒平板各 5 个；II待平板凝固后，在每个平板中央的培养基里各打一个直径为 3mm 的孔
18、，并在孔中分别加 入不同浓度的甲抗生素 III在适宜条件下培养一段时间，可在孔的周围观察到一圈清晰区，按图 2 所示测量清晰区 的直径，数据如下表。甲抗生素浓度/g/mL5075100150200清 晰 区 直 径/mmA 大肠杆菌581317B 大肠杆菌5791419由表 1 数据可知，甲抗生素对 A、B 大肠杆菌的增长都有抑制作用，但 大肠杆菌对甲抗生素敏感性较强。判断依据是 。为了更准确地说明清晰区的出现是因为甲抗生素的作用，本实验还需增设一组在上述平板 孔内加入 作为对照。本实验需将上述接种后的平板与 在相同条件下培养，以检查培养基灭菌是否 合格以及培养过程中是否受到杂菌污染。23.（
19、11 分）2019 新型冠状病毒，即“COVID19”，为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形，直 径 50200nm。颗粒表面有棒状突起，使病毒表面看起来形如花冠，故而得名。COVID19 基因组长度为 29.8kb，为单股正链 RNA，其 5端为甲基化帽子，3端有多聚腺苷酸（Po1yA） 结构，可直接作为翻译模板。（1）下列说法错误的有 。A细胞膜能控制物质进出，故该病毒只能侵染受损细胞，使人患病 B由于没有核糖体，这种病毒无法合成蛋白质，其包膜组成一定不含蛋白质 C病毒的遗传物质水解后可产生一分子核苷、一分子含氮碱基与一分子磷酸 D此病毒的单股正链 RNA，只有转录形成对应的负链 RNA 才能
20、附着在细胞的核糖体上（2）这种病毒的遗传物质为 ，研究人员紧急研发了核酸检测试剂盒，以此来检测病 毒，检测此病毒的核酸可使用 法。研究人员发现，病毒的中间宿主为蝙蝠，某些情况 下，病毒可在不同动物身体内翻译出基本相同的多肽链，这是因为 。（3）病毒入侵人体后，引起相关细胞分泌抗体，该抗体并不会与其他病症的抗原结合，这 体现了 ，此原理也可应用于该病的检测。若要用细胞工程的方法生产针对 COVID19 上抗原的单克隆抗体，用到的技术有 和 。（4）将 COVID19 不稳定的 RNA 转换成 DNA 后，技术人员常采用荧光定量 PCR 技术定量检测样本中病毒的核酸含量。其原理如图，在 PCR 反
21、应体系中每加入一对引物的同时，加 入一个与某条模板链互补的荧光探针，当 催化子链延伸至探针处，会水解探针，使荧 光监测系统接受到荧光信号，即每扩增一次，就有一个荧光分子生成。由此可知反应最终的 荧光强度与 PCR 起始状态 含量呈正相关。24、（10 分）大千世界，无奇不有，澳大利亚布里斯班一对现年 4 岁的小姐弟，被确认为全 球历来第二对半同卵双胞胎。该对半同卵双胞胎的受精及胚胎发育过程如下图所示。（1）图 1 表示该异常胚胎的受精过程，此时卵母细胞发育到 （时期）。该卵母细胞与 2 个精子受精，这种情况极其罕见，因为机体具有两道防止多精入卵受精的屏障，包括 。（2）图 2 细胞中包含 3
22、个原核，为 1 个雌原核和 2 个雄原核，正常情况下，这种受精卵无 法正常发育。但是，该受精卵在母体内神奇的恢复了正常分裂，如图 3 所示。此时受精卵形成了 3 极纺锤体，并最终分裂成 3 个合子（图 4）。其中，其中一个合子由 1 个父系染色体组和 1 个母系染色体组组成，则另外两个合子的染色体组为： 。从染色体组成角度推测这 3 个合子的发育结果为包含 1 个父系染色体组和 1 个母系染色体组的两个合子正 常发育、而仅包含两个父系染色体组的合子发育失败。最终该名母亲成功诞下两名性别不同的婴儿这两名婴儿的染色体组中，来源于母系的染色体 。来源于父系的染色体 （填“相同”、“不相同”或“无法确
23、定”（3）胚胎工程的实施建立在对哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育的规律基础之上。胚胎工程是对配子 和进行的多种显微操作和处理技术，如 （至少写出两个）等技术。25、（12 分）微生物作为人工湿地除污的主体和核心，在物质的转化过程中起到关键作用。 为净化某地被污染的水体，科研人员通过构建人工湿地、设计湿地景观、优化植物种植等， 建成下图湿地生态系统。河水由 A 处引入该系统，经甲、乙区域处理后由 B 处流出（箭头为 污水流动方向）。一段时间后，之前受到污染的水体环境改善明显。请回答：（1）与传统的工程相比，生态工程是一类 的工程体系。生态工程遵循的基本 原理有 、 、 、整体性原理和系统学与工程
24、学原理等。（2）通过图像可以看出，甲、乙两个区域选择种植的植物类型不相同，这样设计可以在净 化水体的同时又能美化环境体现生态工程建设的 原理。根据题干信息和图像推 测，该生态系统植物的选择原则是 （答出两点即可）。（3）在该湿地生态系统中，甲、乙两区域分布的植物分别为美人蕉和菖蒲，这可以体现群 落的 结构。甲区域中在种植美人蕉的同时，会向其中加入一定比例分解污水的 细菌菌液，美人蕉可为细菌提供 ，使细菌将污水中有机物彻底分解为无机物的能力 增强。为抑制藻类的生长，可通过在一定程度上增加乙区域植物的密度来抑制藻类大量繁殖， 增加乙区域植物密度能抑制藻类繁殖的原理是 。（3）与 A 处相比，B 处
25、水中生物与非生物的变化包括 （答出两点即可）。答案：21.（13 分）（1）脱分化和再分化（2 分） 植物细胞的全能性（2）提供碳源（能源物质）和调节渗透压（2 分）AB、Ab、aB、ab不可育幼苗 期用秋水仙素处理，使染色体数目加倍 （2 分）（3）细胞分裂素 生长素 （4）相同 （5） 100%22.（9 分）（1）琼脂（或凝固剂） 鉴别 （2）干热灭菌法（或高压蒸汽灭菌） （3）2900（4）B 在甲抗生素浓度为 5g/mL 时，B 大肠杆菌平板孔的周围出现清晰区，而 A大肠杆菌平板孔的周围没有出现清晰区（2 分） 等量的无菌水 未接种的培养基（或未接种的平板）23（11 分）（1）AB
26、CD（2 分）（2）RNA分子杂交（几乎）所有生物共用一套密码子（2 分）（3）抗体具有特异性动物细胞培养动物细胞融合（4）Taq 酶模板 DNA24.（10 分）（1）减数第二次分裂的后期 透明带反应和卵细胞膜反应（2 分）（2）1 个父系染色体组和 1 个母系染色体组、以及两个父系染色体组（2 分）相同不 相同（3）早期胚胎胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养 （2 分）25. （12 分）（1）少消耗，多效益，可持续 物质循环再生原理 物种多样性原理 协调与平衡原 理 （2）整体性 根系发达、净水能力强、具有较强的抗逆性（植物能适应污水环境）、易 管理、美观（3）水平氧气乙区域植物与藻类为竞争关系，通过竞争阳光、无机盐等生态资源 来抑制藻类繁殖（4）总氮磷含量下降、有毒物质减少、溶解氧上升
