1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、选择题（每小题2分，共50分）1.下列关于基因表达的叙述，不正确的是A.基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达B.核基因通过转录形成的mRNA可以穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程1111C.蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA多，mRNA也多 D.一条mRNA可同时结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，加速蛋白质的合成【答案】C【解析】蛋白质合成旺盛的细胞，相关基因转录较多，合成mRNA增多细胞，但核内遗传物质通常维持稳定，不会增多也不会减少，所以C选项错误。 1【考点定位】基因控制蛋白质的合成2. 关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是A.一种氨
2、基酸可以有一种或多种密码子对应，一种密码子可以编码多种氨基酸B.参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点C.基因的两条链分别作模板进行转录，可提高翻译的效率D.DNA的遗传信息，经由tRNA流向蛋白质【答案】B【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】特别提醒：(1)一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。(2)翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。(3)翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，而mRNA不移动。3. Q噬菌体的遗传物质(QRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立
3、即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QRNA。下列叙述不正确的是A.QRNA复制后，复制酶基因才能进行表达B.QRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 C.一条QRNA模板可翻译多条肽链 D.Q噬菌体不含逆转录酶，复制时直接以RNA为模板进行复制【答案】A【考点定位】中心法则的相关知识【名师点睛】中心法则的理解与分析图解表示出遗传信息传递有5个过程：(1)逆转录需要逆转录酶，该酶在基因工程中常用于催化合成目的基因。(2)中心法则的5个过程都遵循碱基互补配对原则。14. 图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列叙述错误的是A.过程表示
4、在DNA复制时，亲代DNA的两条链均为模板B.过程进行碱基互补配对的方式为AU,GCC.过程中核糖体在mRNA上从左向右移动D.神经细胞、浆细胞能发生过程而不能发生过程【答案】B【考点定位】DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译【名师点睛】DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条单链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸能量都需要酶解旋酶、DNA聚合酶解旋酶、RNA聚合酶合成酶产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链(或蛋白质)产物去向111.Com传递到2个子细胞或子代
5、通过核孔进入细胞质组成细胞结构蛋白或功能蛋白特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，转录后DNA恢复原状翻译结束后，mRNA被降解成单体碱基配对AT，TA，CG，GCAU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC意义传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各种性状5. 下列关于中心法则的叙述中，正确的是A.表示基因控制蛋白质合成的过程B.不同生物，遗传信息的传递途径可能相同C.DNA聚合酶催化DNA转录为RNAD.tRNA上的反密码子由mRNA转录而来【答案】B【考点定位】中心法则的相关知识【名师点睛】遗传信息、密码子和反密码子的比较存在位置含义生理作用遗传信息DNA脱氧核苷酸(碱基对)的排列顺
6、序直接决定mRNA中碱基排列顺序，间接决定氨基酸的排列顺序密码子mRNAmRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基直接决定氨基酸的排列顺序1111反密码子tRNA与密码子互补的三个碱基识别密码子三者的联系：(1)遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。1(2)mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子则起到翻译的作用。(3)对应关系：6. 下列有关基因突变的叙述，正确的是111A.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换B.基因突变后遗传信息和生物的性状不一定发生改变C.自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的
7、突变是定向的D.基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，但有利于种群的进化【答案】D【解析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，A错误；基因突变后遗传信息一定改变，但生物的性状不一定发生改变，B错误；自然状态下的突变和人工诱变的突变都是不定向的，C错误；基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，但有利于种群的进化，D正确。【考点定位】基因突变【名师点睛】基因突变的原因及作用机理7. 在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部替换了1个核苷酸对，不可能的后果是A.所控制合成的蛋白质与原蛋白质仅在替换位点的氨基酸种类不同B.翻译为蛋白质时，在替换的位置终止，而减少多个氨基酸C.
8、翻译的蛋白质中，替换部位以后的氨基酸序列发生变化D.翻译的蛋白质中，与原来的蛋白质的氨基酸序列相同【答案】C【考点定位】基因突变111【名师点睛】基因突变对蛋白质的影响碱基对影响范围对氨基酸序列的影响替换小只改变1个氨基酸或不改变增添大不影响插入位置前的序列而影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列8. 下列图示过程存在基因重组的是A. B. C. D.【答案】C【考点定位】基因重组【名师点睛】三种基因重组机制比较重组类型同源染色体上等位基因的重组非同源染色体上非等位基因间的重组DNA分子重组技术发生时间减数第一次分裂四分体时期减数第一次分裂后期发生机制同源染色体
9、非姐妹染色单体之间交叉互换导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因间的重新组合目的基因经运载体导入受体细胞，导致受体细胞中基因重组图像示意 9. 下列有关真核生物的说法，正确的是A.遗传病患者的体细胞内一定会有致病基因B.体细胞内无致病基因的个体一定不患有遗传病C.单倍体的体细胞内一定没有同源染色体D.体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体【答案】D【考点定位】遗传病的概念和单倍体的概念10. 据统计21三体综合征，也称作先天愚型，人群出生发病率为1/7001/900。若两个患有21三体综合征男女婚配，其后代（假设均能存活
10、）患21三体综合征的概率为A.1 B.1/2 C.1/3 D.1/4【答案】B【解析】21三体综合征患者减少分裂产生的配子中，含2条21号染色体的配子与正常配子是各占1/2,因此，雌雄配子随机结合后，患21三体综合征的概率有1/21/2+1/21/2=1/2，选B.1【考点定位】减数分裂产生配子的过程【名师点睛】注意三体减数分裂产生正常配子与异常配子的种类及其比例是解决本题的关键。11. 下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是A.自然条件下，二倍体多数由受精卵发育而来B.通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体C.植物组织培养得到的个体都是单倍体D.体细胞内含有两个染色体组个体可能是单
11、倍体或二倍体【答案】C【解析】自然条件下，除无性繁殖外，二倍体都由受精卵发育而来，A正确；通过花药离体培养的个体即是由花粉直接发育而成的个体都是单倍体，B正确；植物组织培养若取的是植物体细胞，得到的个体可能不是单倍体，而是二倍体或者多倍体，C错误；体细胞内含有两个染色体组个体可能是单倍体或二倍体，D正确。【考点定位】单倍体、二倍体和多倍体的概念【名师点睛】单倍体、二倍体和多倍体的确定方法（可由下列图解中提供的方法区分开来）注：x为一个染色体组的染色体数，a、b为正整数。12. 人们多次用X射线、紫外线照射青霉素后，从中选取了青霉素产量很高的菌株，下列叙述正确的是A.青霉菌经过射线照射后，青霉素
12、的产量都有不同程度的提高B.按人类需求选育青霉菌，会改变青霉菌进化的速度和方向C.青霉菌经射线照射后，产生的所有变异都是进化的原材料D.青霉菌经射线的长期照射，种群基因频率会发生定向改变【答案】B【解析】由于突变具有不定向性，青霉菌经过射线照射后，可能有的菌株的青霉素产量比原来更低，A错误；按人类需求选育青霉菌即人工选择，会改变青霉菌进化的速度和方向，B正确；青霉菌经射线照射后，产生的不可遗传的变异不是进化的原材料，C错误；由于突变具有不定向性，青霉菌经射线的长期照射，种群基因频率会改变方向不确定，D错误。1【考点定位】基因突变和生物进化13. 豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多一条2号染色
13、体）。在减数分裂时，该植株（基因型AAa）2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列有关叙述中不正确的是A三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异会导致种群基因频率改变B三体豌豆植株进行减数分裂过程中，A、a基因的分离发生在减数第一次分裂过程中C三体豌豆植株能产生四种类型的配子，其中a配子的比例为1/6D三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/9【答案】B221，即a配子的比例为16，C正确；结合对C选项的分析，三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为26 Aa（雌配子）16 a（雄配子）26 Aa（雄配子）16 a（雌配子）19Aaa，D正确。【考点定位】
14、染色体变异、减数分裂、遗传的基本规律的相关知识【名师点睛】注意本题中三体在减数分裂中的组合分配移向问题是理解并解决的关键。14. 下列有关转基因食品及其安全性的叙述正确的是A.目前已证实，转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害B.食用转基因食品会导致外源基因转入人体细胞C.种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.食用含抗生素抗性基因的转基因食品可显著增强人体抵抗病菌的能力【答案】C【解析】目前对转基因食品的安全性仍然存在争议，A错误；食用转基因食品经人体消化道消化后一般不会导致外源基因转入人体细胞，B错误；种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性，C正确；食用含
15、抗生素抗性基因的转基因食品经人体消化道消化后相关抗生素可能不被直接吸收利用，所以不可能显著增强人体抵抗病菌的能力，D错误。1【考点定位】转基因食品及其安全性15. 某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行，所选择的调查方法最为合理的是A.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查B.研究猫叫综合症的遗传方式，在学校内随机抽样调查C.研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查D.研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查【答案】A【考点定位】调查人类遗传病【名师点睛】调查人类遗传病的活动应注意的问题：(1)调查时，最好选取群体中发病率较高的单基
16、因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。(2)调查某种遗传病的发病率时，要在群体中随机抽样调查，并保证调查的群体足够大。(3)调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查，并绘出遗传系谱图。16. 进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是 A3和4的父母中有一个是患病者 B1和2都是携带者 C3和4的父母中都是携带者 D2和3都是携带者【答案】A【考点定位】基因分离定律的应用【名师点睛】单基因遗传病符合遗传基本规律，判定人类遗传病的简化程序为：.肯
17、定(否定)伴Y及细胞质遗传.判定显、隐性(有中生无为显性、无中生有为隐性).判定遗传方式17. 下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是A.通过杂交育种方式培育新品种，从F1就可以进行选择B.杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在受精作用过程中C.诱变育种一定能较快选育出新的优良品种D.诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法【答案】D【考点定位】杂交育种与诱变育种【名师点睛】正确辨析杂交育种的选育目标与育种程序的类型杂交育种的选育目标可分三类隐性纯合子、显性纯合子(包括AABB或AAbb类)及杂合子。杂交育种不一定需要连续自交若选育显性优良纯种，则需要连续自交筛选，直至性状不
18、再发生分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子二代出现该性状个体即可；若选育杂合子，则只要得到杂种即可(需年年制种或采用无性繁殖方法繁殖)。现将杂交育种类型及程序分析如下：(1)培育常规的纯合子品种培育隐性纯合子品种：选出双亲子一代子二代选出符合要求的优良性状个体即可推广。培育显性纯合子品种：选出双亲子一代子二代选出符合要求的优良性状个体子三代选出符合要求的优良性状个体选出能稳定遗传的个体推广。(2)培育杂合子品种在农业生产上，可以将杂种子一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。基本步骤：选取双亲P(、)杂交F1。特点：高产、优质、抗性强，但种子只能用一年，需年年育种(因杂合子自交后代会发生性状分离
19、)。可采用无性繁殖技术如植物组织培养、营养繁殖(如甘薯、马铃薯等)等技术达到长期利用杂种子一代的目的。18. 下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是A.大多数染色体结构变异对生物体不利，但其在育种上仍有一定的价值B.用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成D.多倍体育种必须在获得单倍体植株的基础上进行【答案】A【解析】大多数染色体结构变异对生物体不利，但其在育种上仍有一定的价值，A正确；用单倍体育种法不能改变原有品种的基因种类，所以不能改良缺乏某种抗病基因的水稻品种，B错误；三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于同源染色体
20、在联会时会出现紊乱所致，C错误；多倍体育种可以直接通过低温或者秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育而成，D错误。【考点定位】生物变异与育种19. 下图为某单基因遗传病的系谱图，相关叙述错误的是A.该病可能是多指病B.1号、2号一定带有致病基因，3号、5号可能带有正常基因C.3号和5号基因型相同的概率为5/9D.5号和6号婚配，后代患病的概率为1/3【答案】D【考点定位】人类遗传病【名师点睛】常见的各种遗传病的名称和类型，可借一段口诀强化记忆：(1)常隐白聋苯：常染色体隐性遗传病有白化病、聋哑病、苯丙酮尿症。(2)色友肌性隐：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良为伴X染色体隐性遗传病。(3)常显多并软
21、：常染色体显性遗传病常见的有多指、并指、软骨发育不全。(4)抗D伴性显：抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病。(5)唇脑高压尿：多基因遗传病常见的有唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。(6)特纳愚猫叫：染色体异常遗传病有特纳氏综合征、先天性愚型、猫叫综合征。20. 下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是A.二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种B.基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化C.三倍体植物只能由受精卵发育而来D.诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状【答案】A【考点定位】生物进化和育种【名师点睛】新物种形成的标志生殖隔离生殖隔离注意：新物种形
22、成不一定经过地理隔离，但不管哪种方式都需要达到生殖隔离。21. 下列关于真核生物变异和进化的叙述错误的是A.基因重组既可发生在同源染色体之间也可发生在非同源染色体之间B.自然选择不能决定生物变异的方向，但能决定生物进化的方向C.共同进化可发生于生物与生物之间以及生物与无机环境之间D.物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的【答案】D【解析】同源染色体中非姐妹染色单体之间发生交叉互换或者非同源染色体之间自由组合都可发生基因重组，A正确；自然选择不能决定生物变异的方向，但能决定生物进化的方向，B正确；共同进化包括不同物种之间以及生物与无机环境之间的相互影响而不断进化和发展，C正确；物种之间的共
23、同进化可以通过捕食、竞争、寄生、共生等等方式来实现的，D错误。【考点定位】生物变异和进化22. 有人将欧洲家兔带到某小岛上，若干年之后，这些兔子的后代不能与欧洲家兔杂交产生后代。下列叙述不正确的是A.地理环境决定了两个种群的变异方向B.不同的环境对这两个种群的变异进行了定向选择 C.两个种群的兔子已成为不同的物种D.隔离是形成新物种的必要条件【答案】A【考点定位】生物进化与物种的形成【名师点睛】判断两种生物是否为同一物种的方法：若可以自然交配，并且后代为可育后代，则属同一物种。不能进行自然交配，或者交配繁殖出的后代为不可育后代(如马与驴交配所生的“骡”不可育)就为不同物种。23. 将基因型为A
24、a的的玉米自交所得的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，随机分成两组，第一组让其自由传粉，第二组让其自交。则一、二组植株上aa基因型的种子所占比例分别为 A.3/8、1/9B.1/9、1/6C.1/6、5/12 D.1/6、1/9【答案】B【解析】人工去掉隐性个体后，剩余的显性个体基因型及其比例为1/3AA、2/3Aa，若让这些个体自交，后代中aa占2/31/41/6；若让这些个体自由传粉，后代中aa占（1/3）21/9。所以选B。【考点定位】基因分离定律的应用【名师点睛】注意“自交”和“自由交配”的区别。24. 下列有关现代生物进化理论的叙述不正确的是A.自然选择和遗传变异等会改变
25、种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减小B.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异方向C.导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组D.生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化不一定会产生新的物种【答案】C【解析】自然选择、突变和基因重组等都可改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减小，A正确；种群基因频率的变化趋势由自然选择决定，而自然选择决定生物进化的方向，可遗传变异是随机的、不定向的，不能由什么决定，B正确；突变和基因重组方向是随机的、不定向的，不能决定物种的发展方向，C错误；种群基因频率发生变化意味着生物发生了进化，生物进化不一定产生新的
26、物种，D正确。【考点定位】现代生物进化理论【名师点睛】隔离导致物种的形成一个种群多个小种群种群基因频率定向改变亚种新物种只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。25. 下列叙述符合现代生物进化理论观点的是A.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流B.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向C.人为因素和物种入侵不改变进化的速度和方向D.自然选择导致突变，并对有利变异进行定向积累【答案】B【考点定位】现代生物进化理论二、非选择题：（本题分必做题、选做题，共计
27、50分）（一）必做题：（20分）【必修二】26.（10分）中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药考青蒿素挽救了数百万人的生命。青蒿素是从植物黄花蒿（即中药青蒿）的组织细胞中提取的一种代谢产物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，两对基因独立遗传，现有两个纯种青蒿品种，甲品种是白青秆稀裂叶（AABB），乙品种是紫红秆分裂叶（aabb）。将这两个品种进行下列3组实验，结果都能筛选出紫红秆稀裂叶植株。请回答下列问题：（1）科学家在培育生物新品种时，无论采取杂交育种还是诱变育种等方法，都是使原生物物种的_发生改变，然后经过_，最终培育出对人类有益的新品种。（2）第组的育种原理是
28、_。在F2中紫红秆稀裂叶植株中占比例是_。这些紫红秆稀裂叶植株自交所得的F3中，紫红秆稀裂叶植株中占比例是_。（3）第组的育种方法称为_，其优点是_。其中花药离体培养所得幼苗中含紫红秆稀裂叶基因的个体所占比例是_。（4）第组的育种方法所依据的原理是_。育种时所需处理的种子应当是萌发的而非休眠的，原因是_。【答案】（1）遗传物质 人工选择 （2）基因重组 3/16 5/6 （3）单倍体育种 明显缩短育种年限 1/4 （4）基因突变 细胞分裂旺盛，容易发生基因突变（基因突变主要发生在细胞分裂的间期）【考点定位】生物育种【名师点睛】几种常见育种方式的比较 育种方法杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
29、原理基因重组基因突变染色体数目变异染色体数目变异常用方式选育纯种：杂交自交选优自交选育杂种：纯合的双亲杂交杂交种辐射诱变、激光诱变、空间诱变等处理萌发的种子或幼苗花药离体培养，然后再使染色体数目加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗优点使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上操作简便可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状明显缩短育种年限所得品种一般为纯合子器官巨大，提高产量和营养成分缺点育种时间长，杂种需年年制种只能在同品种间进行有利变异少，需大量处理实验材料(有很大盲目性)技术复杂且需与杂交育种配合只适用于植物，发育延迟，结实率低应用用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小
30、麦高产青霉菌用纯种高秆抗病与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦【必修二】27.（10分）据媒体报道，数十年前小龙虾因人为原因而进入苏格兰，但因为缺乏天敌，近年来在苏格兰泛滥，已成为入侵物种。（1）被带到苏格兰的小龙虾与原产地的小龙虾形成_，这样不同的小龙虾种群就可能出现不同的_。由于两地的食物和栖息条件不相同，自然选择对不同种群_的改变所引起的作用就有差别；久而久之，两个种群的基因库就会形成明显的差异，一旦形成_，原来属于一个物种的小龙虾就成了不同物种。（2）在对引入到苏格兰的小龙虾的一个种群进行调查中，发现基因型为AA和aa的小龙虾所占得比例分别为10%和70%，（各
31、种基因型个体生存能力相同）。若第二年对该种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该种群是否发生了进化？_（是或否）。【答案】（1）地理隔离 突变和基因重组 基因频率 生殖隔离 （2）否【考点定位】现代生物进化理论【名师点睛】新物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：（二）选做题：（本题共有2道题，共计30分。请从试卷提供的选修1或选修3中选做2道题，多做以选修1计分。）28.【生物选修1：生物技术实践】（14分）柑橘的果实既可以直接食用，也可用于生产果酒。请回答：（1）柑橘通过植物组织培养可以获得脱毒苗。对外植体进行
32、表面消毒时，要根据消毒效果和_，合理选择消毒剂和控制_。（2）进行果酒发酵，一般将温度控制在_。发酵后是否有酒精产生，可以用_来检验，在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现_色。（3）利用柑橘汁生产果酒，即使果汁中混有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵形成醋酸，原因是_。制作果酒的菌种与醋酸菌在细胞结构上的本质区别是_。【答案】(1)植物的耐受能力 消毒时间 (2)1825 重铬酸钾 灰绿 (3)果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长（突出果酒发酵时的“缺氧环境”） 前者有以核膜为界限的细胞核【考点定位】果酒和果醋的制作29.【生物选修1：生物技术实践】（16分）常品茶、善品茶者
33、能在杯水之中品出生活的真谛。茶的种类以色泽（或制作工艺）分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种，请回答：（1）红茶菌液是一种传统的活菌饮料，制作流程是：制作红茶糖液接种红茶菌种发酵红茶菌液。红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体，可以用_法分离纯化得到不同的菌种。在接种活菌之前，红茶糖液要先煮沸后冷却，煮沸和冷却的目的分别是为了_、_。（2）很多商家在茶饮料中添加人工合成的色素、香精等添加剂，可能危害人体健康，人们更喜欢从植物中提取的天然成分，常用_法提取胡萝卜素，_法提取玫瑰精油。提取的胡萝卜素可通过_法进一步鉴定。（3）科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖，在组织培养过程中，
34、常用到生长素和细胞分裂素。若要达到使细胞既分裂又分化的结果，两类激素的使用顺序是_。如果已经长出丛芽，最好同时使用上述两种激素；且为了有利于下一步根的形成，生长素与细胞分裂素用量的比值应当_（偏高、偏低或适中）。【答案】(1)稀释涂布平板（或平板划线） 杀死培养液中的杂菌（或对培养液进行灭菌） 防止高温杀死红茶菌种 (2)萃取 蒸馏（萃取） 纸层析法 (3)先使用细胞分裂素，后使用生长素 偏高【考点定位】微生物的分离与培养、植物组织培养和天然成分的提取30.【生物选修3： 现代生物科技专题】（14分）阅读下面的相关材料，回答问题：材料甲：马铃薯是种植广泛的农庄作物，但病毒侵染后容易导致产量大幅
35、度下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。材料乙：随着我国经济的高速发展，污染日益严重，进而影响了生态系统的平衡，导致很多城市出现雾霾天气，保证社会经济生态协调发展受到人们的广泛关注。（1）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到_中的 Ti 质粒的_上，构建出_后，将其导入马铃薯受体细胞，筛选出成功转化的马铃薯细胞后，再通过_技术形成完整植株。马铃薯的_含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗。（2）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与
36、传统的工程相比具有少消耗、多效益、_等特点。保证社会经济生态协调发展体现了生态工程的_原理。【答案】(1)农杆菌 T-DNA 基因表达载体 植物组织培养 分生区附近（或茎尖） (2)可持续 整体性【考点定位】基因工程、生态工程31.【生物选修3： 现代生物科技专题】（16分）2016年，首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世，婴儿含有“一父两母”三人遗传物质，可有效防止某些遗传病。请据图回答。 （1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射_激素，促进卵泡发育成熟。 （2）重组细胞体外培养过程中，培养液应定期更换，其目的是_。培养到MII中期的原因是此时卵细胞才具备_能力，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对此进行_处理。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，其中CO2的主要作用是_。 （3）从受精卵到三亲婴儿的出生还需要_和_等技术。 （4）三亲婴儿的培育技术能避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代。但其染色体中仍有_来自母亲提供的细胞核。【答案】(1)促性腺 (2)防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害 受精 获能维持培养液的Ph (3)早期胚胎培养 胚胎移植 (4) 1/2 【考点定位】胚胎工程- 22 - 版权所有高考资源网
