1、数学下册数据的分析单元测试题数学下册数据的分析单元测试题为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享数学下册数据的分析单元测试题，希望大家在学习中得到提高。一、认认真真选，沉着应战!1. 数学老 师对小明在参加高考前的5次数学模拟考试进行统计分析，判断小明的数学成绩是否稳定，于是老师需要知道小明这5次数学成绩的( )(A)平均数或中位数 (B)方差或极差(C)众数或频率 (D)频数或众数2. 数学老师布置10道选择题作为课堂练习，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形 统计图(如图)，根据图表，全班每位同学答对的 题数所组成样本的中位数和众数分别为( )(A)8，8 (B)
2、 8，9(C)9，9 (D) 9，83.从总体中抽取一个样本，计算出样本方差为2，可以估计总体方差( )(A)一定大于2 (B)约等于2 (C)一定等于2 (D)与样本方差无关4.当5个整数从小到大排列，其中位数是4，如果这个数集的惟一众数 是6，则这5个整数可能的最大的和是( )(A)21 (B)22 (C)23 (D)245.已知一组数据5，15，75，45，25，75，45，35，45，35，那么40是这组数据的( )A.平均数但不是中位数 B.平均数也是中位数C.众数 D. 中位数但不是平均数6.下列说法中 ：2，3，4，5，5这组数据的众数是2; 6，8，6，4，10，10这组数据的
3、众数是 ;存在这样一组数据：众数，中位数与平均数是同一数据.其中真命题的个数有( )(A)0个 (B)1个 (C)2个 (D)3个7. 下列说法错误的是( )A.如果一组数据的众数是5，那么这组数据中出现次数最多的是5;B.一组数据的平均数一定大于其中的每一个数据;C.一组数据的平均数、众数、中位数有可能相同;D.一组数据的中位数有且只有一个.8.某地区100个家庭收入按从低到高是5800元，10000元，各不相同，在输入计算机时，把最大的数错误地输成100000元，则依据错误数字算出的平均值与实际数字的平均值的差是( )(A)900元 (B)942元 (C)90000元 (D)1000元9.
4、下表是两个商场1至6月份销售“椰树牌天然椰子汁”的情况(单位：箱)1月 2月 3月 4月 5月 6月甲商场 450 440 480 420 576 550乙商场 480 440 470 490 520 516根据以上信息可知( )A.甲比乙的月平均销售量大 B.甲比乙的月平均销售量小C.甲比乙的销售稳定 D.乙比甲的销售稳定10.小勇投标训练的结果如图所示，他利用所学的统计知识对自己10次 投标的成绩进行了评价，其中错误的是( )A.平均数是 (环)，成绩还不错;B.众数是8(环)，打8环的次数占40%;C.中位数是8(环)，比平均数高0.7环;D.方差是1.81，稳定性一般.二、仔仔细细填，
5、记录自信!11.在珠穆朗玛峰周围2千米的范围内，还有较著名的洛子峰(海拔8516米)、卓穷峰(海拔7589米)、马卡鲁峰(海拔8463米)、章子峰(海拔7543米)、努子峰(海拔7855米)、和普莫里峰(海拔7145米)六座山峰，则这六座山峰海拔高度的极差为米.12.在由15名同学参加的数学竞赛中，参赛选手的成绩各不相同，一名同学想要知道自己是否进入前8名，只需了解自己的成绩以及全部成绩的_.13. 已知样本方差S2= + +•••+ -160,则这样本平均数 = .14.为了调查某一路口某时段的汽车流量，交警记录了一个星期同一时段通过该路口的汽车辆数，记录的情况
6、如下表：星期 一 二 三 四 五 六 日汽车辆数 100 98 90 82 100 80 80那么这一个星期在该时段通过该路口的汽车平均每天为_ 辆.15.一组数据33，28，37， ，22，23它的中位数是26，那么 等于 .16. 的平均数是 ， 的平均数是 ，则 的平均数是 .17. 已知一组数据1，2，4，2，8，7，它的中位数和众数恰好是一个关于 ， 的二元一次方程组的解，则这个二元一次方程组是_(写出符合条件的一个即可)18. 下面是中国10个中等城市2019年城市居民最低生活保障标准一览表(单位：元/人，月)：城市 标准 城市 标准潍坊 182 咸阳 200聊城 195 乐山 1
7、56扬州 180 安阳 170温州 220 信阳 156桂林 208 九江 183在平均数、众数、中位数、方差这些特征数中，能反映这10个中等城市2019年城市居民最低生活保障标准的特征数是_(只填出符合条件的一个即可)19. 一组数据共有6个，其中最大数据与最小数据的和为20，并且最小数据是最大数据的 ，若其余4个数据的平均数为7，则这6个数据的平均数为_.20.某公司销售部有五名销售员，2009年平均每人每月的销售额分别是6、8、11、9、8(万 元).现公司需增加一名销售员，三人应聘试用三个月，平均每人每月的销售额分别为：甲是上述数据的平均数，乙是中位数，丙是众数.最后正式录用三人中平均
8、月销售额最高的人是.三、平心静气做，展示智慧!21.佳能电脑公司的李经理对2009年11月份电脑的销售情况做了调查，情况如下表：每台价格(元) 6000 4500 3800 3000销量(台) 20 40 60 30请你回答下列问题：(1)2009年11月份电脑价格(与销售台数无关)组成的数据 平均数为 ，中位数 为 ，本月平均每天销售 台(11月份为30天).(2)价格为6000元一台的电脑，销售数量的频率是 .(3)如果你是该商场的经理，根据以上信息，应该如何组织货源.22. 某公司销售部有营销人员15人销售部为了制定某种商品的月销售定额，统计了这15人某月的销售量如下：每人销售件数 18
9、00 510 250 210 150 120人数 1 1 3 5 3 2(1)求这15位营销人员该月销售量的平均数、中位数和众数;(2)想一想，假设销售部负责人把每位营销员的月销售额定为320件，你认为是否合理，为什么?如不合理，请你制定一个较合理的销售定额，并说名理由.23. 春兰集团对应聘者甲、乙、丙进行面试，并从专业知识、工作经验、仪表形象三方面给应聘者打分，每一方面满分20分，最后的打分制成条形统计图(如图).(1)利用图中提供的信息，在专业知识方面谁最有优势?在工作经验方面3人得分的众数是多少?在仪表形象方面谁最有优势?(2)如果专业知识、工作经验、仪表形象三个方面的重要性之比为10
10、73，那么作为人事主管，你应该录用哪一位应聘者?为什么?(3)在(2)的条件下，你对落聘者有何建议?24. 在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶.下图是其中的甲、乙段台阶路的示意图.请你用所学过的有关统计知识(平均数、中位数、方差和极差)回答下列问题：(1)两段台阶路有哪些相同点和不同点?(2)哪段台阶路走起来更舒服?为什么?(3)为方便游客行走，需要重新整修上山的小路.对于这两段台阶路，在台阶数不娈的情况下，请你提出合理的整修建议.25. 观察与探究：(1)观察下列各组数据并填空：A.1, 2, 3, 4, 5 _， _;B.11,12,13,14,15 _， _;C.10,2
11、0,30,40,50 _， _;D.3, 5, 7, 9, 11 _， _.(2)分别比较A与B,C,D的计算结果，你能发现什么规律?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(3)若已知一组数据x1,x2,xn的平均数是 ，方差为S2，则另一组数据3x1-2,3x2-2,3xn-2的平均数是_,方差是_.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久
12、的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。以上数学下册数据的分析单元测试题由查字典数学网提供，希望能够帮助得到同学们的学习，如想了解更多数学知识，请继续关注查字典数学网。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
