1、数学上册圆周长练习一（新版北师大）备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典数学网为您准备了圆周长练习一、填表。(20分)半径/cm?5?7.6?1.5?7?3.1?11直径/cm?18?2.2?9?40二、根据要求计算。(30分)1、算出下列各圆的半径。(6分)(1)d=18m? (2)C=56.52dm2、算出下列各圆的直径。(12分)(1)r=5m? (2)r=8dm(3)C=25.12cm? (4)C=18.84m3、算出下列各圆的周长。(12分)(1)r=2cm? (2)d=9cm(3)r=3.5m? (4)d=10dm三、算一算。(20分)1、直接写
2、出结果。(10分)0.78=? 4.27=? 1.96=? 3.98=? 250.2=0.1810=? 1.3100=? 3.510=? 5.57100=? 85.021000=2、脱式计算。(10分)2.61.4+1.5? 4.8-1.24? 31.8+3.245180-7056? 100-56.23+25.12四、解决问题。(30分)1、一个圆形的铁环，直径是40厘米，做这样一个铁环需要用多长的铁条?2、在一个圆形水池的周围有一圈圆形的围栏，已知水池的半径是5m，围栏至少有多长?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，
3、自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练
4、中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。3、从一张长40dm，宽15dm的长方形纸中，最多能剪出多少直径3dm的圆?4、在长10cm，宽8cm的长方形中剪下一个最大的圆，这个圆的半径是多少cm?周长是多少cm?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环
5、保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5、沙子堆在地面上占地正好是圆形，量出它一周的长度是15.7m，那么沙子堆的直径是多少m?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。查字典数学网为您准备了圆周长练习，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。
