1、数学上册8.2整理与复习(2)练习题备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典数学网为您准备了练习题1. 选一选下面的数填在相应的圈内。55 43 50 60 2 1522 14 13 59 11 4299 20 45 19 62 292. 在下面各数中，哪个数是哪个数的倍数?哪个数是哪个数的因数?2 5 1 10 25重点难点，一网打尽。3. 填一填。(1)如果ab=c (a、b、c是不为0的整数)，那么c是()和()的倍数，a和b是c的();如果A、B是两个整数(B0)，且AB=2，那么A是B的()，B是A的()。(2)一个数，它的因数的个数是()，其中最小
2、的一个因数是()，最大的一个因数是()。(3)6的因数有()，6的倍数有()(写5个)，6既是6的()，又是6的()。4. 下面的数哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些是3的倍数?12 51 21 30 35 36 44 50 575. 选一选。(1)12的所有因数有()。A. 1、2、3、4和6B. 2、3、4、5、6和12C. 1、2、3、4、6和12(2)下面的三组数中第()组中的数都是质数。A. 2、5和51B. 3、5和91C. 11、13和61(3)()既是5的倍数，又是3的倍数。A. 245 B. 354 C. 240(4)2是()，但不是()。A. 合数 B. 质数 C. 偶数
3、(5)甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的()A. 倍数 B. 因数 C. 无法确定(6)20以内所有质数的和是()。A. 18 B.50 C. 76 D. 77(7)从256里至少减去()，才能使得到的数同时是2、3和5的倍数。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数
4、是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须
5、认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。A. 6 B. 16 C. 26 D. 36宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。查字典数学网为您准备了练习题,希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！
