1、课题5.1人民代表大会：国家权力机关授课记录月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班教学目标知识目标（学习目标）认识我国是人民当家作主的人民民主政的社会主义国家 ，因此我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制度，它保证人民当家作主。能力目标学生能初步用正确的的观点,理论联系实际的观点,分析认识社会主义初级阶段根本政治制度的能力。情感态度价值观学生能体验到社会主义的优越性，对社会主义全面发展前景充满信心,从而更加坚定社会主义的道路的信念.高考链接（高考考点） 人民如何行使国家权力。教学重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学难点人民如何
2、行使国家权力。教学方法与教学准备讨论法、多媒体展示法、练习法课件黑板教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测一、 导入（二） 新课讲授（三）课堂小结1运用多媒体展示2011年3月，我国第十一届全国人大第一次会议现场图片。3月5日至3月13日，十一届全国人大二次会议在北京人民大会堂隆重召开。党和国家领导人，近2821名人大代表，齐聚一堂，共商国是1人民怎样当家做主:组织学生分组辨析教材中的一组反映人民代表大会活动的图片，并探究我国人民是如何行使国家权力的。（1） 课件出示人民代表大会产生过程（2） 教师讲授人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会课件出示性质，地位，职权，
3、与其他国家机关的关系等字眼 ，（3） 课件出示材料一（4） 课件出示材料二 课件出示材料三教师总结帮助学生进行区分四种职权2肩负着人民的重托（1） 提问选举权的定义，引出人大代表的产生过程。（2） 课件出示材料（三） 知识拓展介绍人民、人大代表、人民代表大会之间的关系目的是帮助学生理清各个名词，防止知识混淆中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，高考常考点是人民代表大会的产生和职权教师设问：（1）我国的国家性质是什么？（2）人民民主专政的本质是什么？学生：思考并回答 学生了解其过程，有助于进一步学习请学生自主看书进行填空这样训练学生自己
4、寻找答案填空的目的是加深知识的掌握，同时可以提高学生自主学习能力。提问引导学生说出全国人民代表大会及其常务委员会行使四种职权目的是提高学生分析材料的能力请学生分析总结出人大代表的职权高考链接 2014年是人民代表大会制度实施60周年。1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开，由此建立的人民代表大会制度成为我国的根本政治制度，到2014年3月召开的十二届全国人大二次会议，经不断完善，已成为具有中国特色的政体形式。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这表明()我国的一切权力属于人民人民代表大会是我国的最高国家权力机关人民代表大会制度是我国的政体人民代表大会制度决定了我国是人民当家作主的国家A BC D 板书设计人民代表大会：国家权力机关1 性质，2地位，3职权，4与其他国家机关的关系教学反思及时巩固新知识加强检查
