1、第3课时 练习课【教学内容】教科书第105108页练习二十。【教学目标】1.通过练习，加深1千克和1克的印象和理解，并能准确选择合适的质量单位。2.进一步培养估量质量的意识。【教学重点】建立克与千克的概念。【教学难点】建立克与千克的概念。【教学过程】一、情景导入师：克与千克是日常生活中经常用到的计量单位，运用到克与千克的知识可以帮我们解决很多实际问题。今天，我们便来练习克与千克。二、复习讲授1.完成教科书第105106页练习二十第3、6题。（1）学生独立审题。（2）完成练习后同桌进行互评。2.完成教科书第106页练习二十第7题。（1）教师引导学生观察图。（2）说说这两幅图之间有什么联系。（3）
2、能否编一个小故事。（4）这个问题怎样解决？（5）分小组活动。要求：先估测其中一名学生的体重，记录下来，再称出这名同学的体重，比一比，看谁估得准。（6）教师巡视，适时引导。（7）小结：学生讲一讲称的方法。3.完成教科书第107页练习二十第10题。出示教科书课件。（1）收集自己需要的信息数据。（2）口头提出问题。（3）让其他同学回答自己提出的问题。4.完成教科书第108页练习二十第14题。（1）让学生观察图画，说一说，图中有几对等量关系。（2）思考：这两对等量关系之间有什么联系？（3）小组讨论如何求出一只鸡有多重。（4）小组内交流自己想法。（5）全班汇报。5.完成教科书第108页练习二十最后的思考题。三、课堂小结师：通过这节课你有什么收获？生：巩固了对质量单位实际概念的认识。【板书设计】练习课1千克=1000克天平、盘秤【教学反思】教师对于习题的选择要注重从学生熟悉的生活中提取，使学生感到数学的亲切感。练习紧扣重点，既有层次，又有梯度；既考察了学生的基础知识，又考查了学生的灵活性；既有开放性，又有实践性。
