1、课题课型教学目标：、了解电磁打点计时器、电火花计时器的基本结构，理解其工作原理；、经历使用打点计时器的过程，能正确、熟练地使用打点计时器；、会根据纸带上的点迹，计算物体运动的平均速度。理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这种方法计算瞬时速度；、能运用实验数据描绘v-t图像，并会根据画出的图像描绘物体运动速度的变化特点。教学重、难点：1、了解打点计时器的使用方法和在实验中的作用；2、要知道如何计算纸带上各点的速度；3、是会在v-t坐标系中描点、拟合曲线并描述物体运动规律。教学方法：合作探究教学内容： 一两种打点计时器 1.电磁打点计时器（课本P19图）是一种能够按照相同的时间间隔，在
2、纸带上连续打点的仪器。 （1）它使用 电源，工作电压 以下。 （2）当电源的频率是50Hz时，每隔 s打一个点。（3）操作步骤a.固定计时器。 b.穿纸带。 c.先启动电源，后拉纸带，随后立即关电源。2.电火花计时器（课本P20图）的计时原理与电磁打点计时器相同。（1）它使用 电源，工作电压 。 （2）当电源的频率是50Hz时，每隔 s打一个点 （3）优点是 二实验1.仔细观察老师做演示实验 3. 下图是某次试验的到的纸带的一段。（1）计算D，G段的平均速度。（2）如何求E点的瞬时速度？4如图所示是用打点计时器打出的一条纸带的一部分，交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图所示,图中O点为纸带的
3、第一个点，接下来的前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,(1)推测纸带运动的速度如何变化？(2)在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是多大？ OAB1.30CDEFG3.306.3010.3015.3021.30单位:cm(3) 计算打点计时器在打B,C,D,E点时的速度并填在下表。位置BCDEv/ (ms-1) 5如图所示是用打点计时器打出的一条纸带的一部分，交流电的频率为50Hz，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6，现在量得0、1间的距离x1=5.18 cm，1、2间的距离x2=4.40 cm，2、3间的距离x3=3.62 cm， 3、4间的距离x4=2.78 cm，4、5间的距离x5=2.00 cm，5、6间的距离x6=1.22 cm （f=50Hz）A B 9 7 5 3 2 1 0 4 6 8 根据上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在下表中。位置12345v/ (ms-1)图1-61.20.040.10.160.2t/sv/m根据（1）中表格，在图1-6中画出小车的速度时间图象。并说明小车速度变化特点。教学流程：教后反思：
