1、年级七学科数学组长签字第 周 第 课时使用人主备教师课题 多项式与整式课型新授课共 课时第 课时教学目标知识与技能熟背多项式、整式的概念，弄清楚单项式、多项式、整式间的联系和区别。过程与方法掌握多项式的次数、项、项数的概念，能说出一个多项式是几项式。情感、态度、价值观培养学生学习数学、应用数学的兴趣与能力教学重点掌握多项式及相关定义教学难点多项式是几次几项式教法及学法指导361“师友互助”教学工具PPT教 学 过 程复备一、 复习导入1、一个数比数X的2倍小3，则这个数为 。 2、买一个篮球需要x元，买一个排球需要y 元买一 个足球需要z元，买3个篮球、5个排球、2个足球共 需要 元3、如图三
2、角尺的面积为 ；4、如图是一所住宅区的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是 。二、自主学习自学指导自学课本P57-58 ，用笔标注重点，记录不理解的地方或发现的问题，一会交流。 1、你所填入的式子有什么共同特点？它们与单项式有什么关系？2、理解熟背多项式、常数项，并能举例说明。 3、理解熟背多项式的项和次数的定义，并会确定多项式的项和次数。 4、理解熟背整式的定义。 三、互助探究1.下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？ 2.指出下列多项式的项和次数,并说出是几次几项式. 四、拓展提高如图，用式子表示圆环的面积.当R=15cm，r=10cm时，求圆环的面积（ 取3.14）.五：当堂检测：1.判断下列各式哪些是多项式，哪些是整式. (1)-m+1. (2)xy.(3)x+2y. (4)x2-2x+y.2.多项式 是几次几项式？ 3.多项式xy2-9xy+5x2y-25的二次项是( )4、已知多项式3xm+(n-5)x-2是关于x的二次三项式,试确定m,n应满足的条件. 六、总结评价1.本节课你有哪些收获？2.师友互评。板书设计 多项式与整式一、多项式 四、整式二、项、常数项 三、多项式的次数、 作业1、P58 练习1、2题。 2、课时练P55 达标检测第5题。反思提升
