1、课后练习 一、交流平台判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1复述故事简单得很，就是把故事背诵一遍。()2我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述故事。()二、识字加油站1连一连。2填空。(1)我发现组成“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”这些词的字都是_字旁，我还能写出几个这样的词：_、_、_、_。(2)我发现组成“谚语、谈话、诉说、说话”这些词的字都是_字旁，说明跟_有关。“谚”字用部首查字法查字典应先查部首_，再查_画。口嘱咐吃喝呼喊呼吸言说话(语言)讠93拓展学习：猜一猜，填一填。(1)我发现，单人旁(亻)的字多和_有关，如“_”(填带有“亻”的二字词语)。
2、(2)我发现，双人旁(彳)的字多和_有关，如“_”“_”(填带有“彳”的二字 词语)。人俊俏行走、道路徘徊徜徉三、词句段运用1体会加点部分表现的情景，再照样子把句子补充完整。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(1)汽车_开过去了。(2)起风了，教室的门_关上了。(3)球打在了窗户上，玻璃_碎了。嗖的一下子 砰的一声哗啦一声2照样子，连一连，组成有趣的故事题目，有兴趣的话，还可以把这些故事找来读一读。3照样子，用自己的话转述别人说的话。例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。(1)裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的
3、柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”_ _裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。(2)小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。”_(3)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”_小明说，下雨了，他今天不到奶奶家去。枣核说，大家都不用愁，他有办法！四、日积月累 大林寺桃花 人间四月_尽，山寺_始盛开。长恨_无觅处，不知转入此中来。1将诗句补充完整。2这首诗是_朝诗人_写的，我还知道他的诗_。芳菲 桃花春归 唐 白居易 赋得古原草送别3解释诗中加点的词。尽：_ 始：_ 觅：_4诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是_，这两个词语运用_的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。凋谢
4、才寻找始盛开对比5请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。_6写两句你积累的描写桃花的诗。_到大林寺之前，诗人为春光逝去而感到遗憾；到大林寺之后，诗人看到一片春色又感到惊喜。示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。7拓展阅读：阅读下面的短文，完成后面的练习。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读了白居易的诗大林寺桃花，心想：为什么山上的桃花与山下的桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑问，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。(1)读完大林寺桃花后，沈括产生了什么疑问？用横线 在文中画出来。(2)这个疑问的答案是什么？用波浪线在文中画出来。为什么山上的桃花与山下的桃花，开花的时间相差这么远呢？那里的温度要比山下低得多(3)这段文字告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要_。善于观察、思考
