1、般阳中学高二历史组导学案： 姓名： 班级：第11课 希腊先哲的精神觉醒编写：高二历史组 时间：2012年9月 日 审核：刘锋课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。教学重点：苏格拉底的哲学思想、亚里士多德的哲学思想。教学难点：亚里士多德的哲学思想。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体、历史图册。、课前预习：一、 泰勒斯的哲学思想：（自然哲学）1、背景：古希腊人世界观、人生观的发展，新的思考方式诞生。2、思想：万物皆由水生成，又复归于水大地漂浮在水上。3、地位：创立朴素唯物主义世界观，被誉为西方“ ”。 标志古代西方人的精神觉醒。二、智者学派：（
2、诡辩学派）1、出现的背景： 希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。2、诞生：公元前5世纪出现，代表人物有 等。3、观点：把讨论的重点从认识 转移到认识 ，提倡 ，反对 ，强调 、 ，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。人是万物的尺度，是存在事物存在和不存在事物不存在的尺度。正义、善良、真理等价值标准由人制定，一切都是相对的，人们不应强求一律。教育应培养公私兼顾的好公民。4、评价： 强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定神和命运对社会人生的的作用，树立了人的尊严。 但过分强调个人主观作用，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。三、苏格拉底的思想：1、观点：知识即美德。
3、强调 的作用，认为人必须具有 ，才能达到善。他把 和 合二为一，认为道德行为必须以 为基础，最高的知识就是对 的认识。2、影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“ ”的学问。四、亚里斯多德的思想贡献：1、对真理的追求：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。2、最大的哲学贡献是创立 。3、集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者，使 真正成为一门独立的学科，把希腊哲学的 与 精神发展到顶峰。、本课教学环节：【学情调查 情境导入】1、导入：有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？”老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”众生回答各异，但均被老师否定。假如你是公
4、元前5世纪智者学派（希腊老师）的代表，你会如何否定学的回答？这说明了智者学派的什么观点？2、展示重点难点。【课堂展示 合作探究】一、检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。二、合作探究： 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？【达标训练 巩固提升】A1、西方人文精神的最早发源地是在： A法国 B古代希腊 C古代罗马 D英国 A2、泰勒斯被称为西方“哲学之父”，他在哲学上的贡献主要是 A最早提出了辩证法思想 B提出世界是由“原子”构成的C提出智慧与感觉存在区别 D创立了朴素的唯物主义世界观A3、公元前5世纪，希腊智者学派诞生。这一学派诞生的根本原因是 A古代希腊城邦时期工商业发展和民
5、主制的发展B古希腊文化教育事业的发展C受亚非先进文明的影响 D城邦战争促进了各城邦间的思想文化的交流A4、中国古代教育家孔子提出了“当仁不让于师”的观点，古希腊思想家中提出类似观点的思想家是A亚里士多德 B柏拉图 C苏格拉底 D普罗塔哥拉A5、智者学派研究的重点是 A、 现实和宗教 B、“人”本身 C、政治和文化 D、城邦民主制度A6、下列对古希腊哲学的叙述，正确的是 哲学家是“热爱智慧的人” 希腊最早的哲学是自然哲学 智者学派产生于公元前6世纪A、 B、 C、 D、A7、亚里士多德最大的哲学贡献是 A、创立逻辑学 B、建立理念论 C、提出“认识你自己”这一命题 D使哲学成为真正研究人的学问B
6、8、与孔子同时代的西方哲学家是 A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、泰勒斯B9、（2005广州）苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的是 A、他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上 B、他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源 C、认为好坏优劣取决于个人的尺度 D、他使哲学开始成为一门研究“人”的学问B10、下列对智者学派的看法符合史实的有 正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的 一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度 世间没有客观的评价标准和永恒的真理 否定了神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用 A、 B、 C、 D、B11、
7、“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是A、泰勒斯 B、普罗塔哥拉 C、苏格拉底 D、 亚里士多德B12、下列哲学家生活在同一时代的是 A、泰勒斯、亚里士多德 B、苏格拉底、亚里士多德 C、普罗塔哥拉、苏格拉底 D、普罗塔哥拉、亚里士多德C13、普罗塔哥拉言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。这句名言最重要的意义在于 A确立了检验真理的正确标准B否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用C强调了人的价值和人在社会人生发展中的决定性作用D为人们认识社会与自然提供了科学的方法论C
8、14、“认识你自己”是苏格拉底的名言之一，这一名言强调的品德修养是 A自信 B. 独立 C. 自强 D. 谦虚C15、对苏格拉底的名言“知识即美德”的理解正确的是 表明苏格拉底认识到道德与知识的内在联系说明苏格拉底注重人的精神修养苏格拉底认为只有永恒向善才是真正的知识表明苏格拉底是无神论者A B C DC16、苏格拉底最大的哲学贡献是 A把智慧与感觉区别开来 B把哲学讨论的重点开始从认识自然转移到认识社会 C开创了逻辑学的研究方法 D使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向【知识梳理 归纳总结】【预习指导 新课链接】12课：文艺复兴巨匠的人文风采，1415世纪，意大利新兴资产阶级掀起的文艺复兴与运动，高举人文主义的旗帜，以复兴古希腊、古罗马文化为名，形成了人文主义思潮。学习目标：1熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。2认识人文主义思潮与社会历史背景之间的联系。教学重点：人文主义的各种表达方式教学难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵、课后预习：预习下课文艺复兴巨匠的人文风采，完成下个学案上的预习任务。本节课你有什么收获？有什么思考？写下来吧。版权所有：高考资源网()
