1、Review Module教学反思本节课教学环节紧凑，课堂活动形式多样，通过chant调动学生学习的气氛，整节课以学生的自主学习为主，以教师启发引导为辅，发挥了学生的主体作用。复习呈现由浅入深、层层递进，先是复习学过的短语如：play football play basketball go swimming do homework 等，让学生由熟悉的短语开始造句，再慢慢渗透重点：现在进行时必须在动词后面加上ing ，使得学生逐步掌握现在进行时的关键点。再一般将来时的教学中，也设计了丰富的活动，由短文听到写问题的答案，再到同桌互相操练重点句子What are they going to? The
2、y are going to_. 使得本节课的重难点在不知不觉中突破，语言交际功能得以充分实现，在最后还设计了采访的拓展活动，这样能更好的让学生大胆练，大胆说。课堂活动的设计紧扣教学重难点，极大的调动了学生的学习积极性。教师能够自如的调控课堂，对于课堂上遇到的突发事件，教师能够自如应对。但是在课堂活动中，对于学生的表现，教师激励性的语言太单一、平淡，缺少学生之间的互相评价，由于环节设计相对多了一点，学生语言巩固练习时间太少，部分学生未能积极参与课堂活动。整节课，在玩玩、说说、看看的过程中学习，学生学得高兴，学的轻松，完成了学习任务。但是任何一堂课都有不足之处，希望大家给我提出宝贵意见！以促进我今后的教学工作。
