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吉林省东北师范大学附属中学2015届高三理科数学一轮复习学案--变量间的相关关系、统计案例[2].doc

上传人:高**** 文档编号:515364 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:4 大小:154KB
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资源描述

1、例5:6【江西2014】某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这4个变量之间的关系,随机抽查52名中学生,得到统计数据如表1至表4,则与性别有关联的可能性最大的变量是( )视力 性别 好差总计男41620女122032总计163652成绩 性别 不及格及格总计男61420女102232总计163652表1 表2智商 性别 偏高正常总计男81220女82432总计163652表3 阅读量 性别 丰富不丰富总计男14620女23032总计163652表 表3 表4A成绩 B视力 C智商 D阅读量 6D 根据独立性检验计算可知,阅读量与性别有关联的可能性较大解析二:,。分析判断最大,所以选择

2、D。三、方法提升1、对于相关关系的理解应注意:相关关系与函数关系不同,函数关系是一种确定的关系,而相关系是一种非确定的关系,它包括了两种情况:(1)两个变量中,一个为可控制变量,另一个为随机变量,例如化肥的施肥量与农作物的产量之间的关系是相关关系,其中施肥量是一个可控制的变量,而农作物的产量是随机变量;两具变量均为随机变量。2、线性回归分析以散点图为基础,具有很强的直观性,拟合效果的好坏可以通过观察图形直接判断;没有散点图时,可以用公式求出r, 再做判断即可,其中r的大小只说明是否相关并不能说明拟合效果的好坏,才是判断拟效果好坏的依据。3、独立性检验是一种假设性检验,没有直观性,须依靠 的观测

3、值k来对假设进行判断,应注意是一个随机变量,则k是取定的一组数a,b,c,d后的一个确定值。四、反思感悟: 五、课时作业一、选择题1下列选项中,两个变量具有相关关系的是()A正方形的面积与周长 B匀速行驶车辆的行驶路程与时间C人的身高与体重 D人的身高与视力 2对有线性相关关系的两个变量建立的回归直线方程abx中,回归系数b()A不能小于0 B不能大于0C不能等于0 D只能小于0 3对变量x、y有观测数据(xi,yi)(i1,2,10),得散点图1;对变量u,v有观测数据(ui,vi)(i1,2,10),得散点图2.由这两个散点图可以判断()A变量x与y正相关,u与v正相关 B变量x与y正相关

4、,u与v负相关C.变量x与y负相关,u与v正相关 D变量x与y负相关,u与v负相关 4下列关系属于线性负相关的是()A父母的身高与子女身高的关系B球的体积与半径之间的关系C汽车的重量与汽车每消耗1 L汽油所行驶的平均路程D一个家庭的收入与支出 5下列有关回归直线方程bxa的叙述正确的是()反映y与x之间的相关关系;反映y与x之间的函数关系;表示y与x之间的不确定关系;表示最接近y与x之间真实关系的一条直线A BC D 6设有一个回归方程35x,变量x增加一个单位时()Ay平均增加3个单位By平均减少5个单位Cy平均增加5个单位Dy平均减少3个单位 7如果有95%的把握说事件A和B有关系,那么具

5、体计算出的数据()AK23.841 BK23.841CK26.635 DK26.635 8对两个变量y和x进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),(xn,yn),则下列说法中不正确的是()A由样本数据得到的回归方程x必过样本中心(,)B残差平方和越小的模型,拟合的效果越好C用相关指数R2来刻画回归效果,R2越小,说明模型的拟合效果越好D若变量y和x之间的相关系数为r0.9362,则变量y和x之间具有线性相关关系 9已知回归方程2x1,而试验得到一组数据是(2,4.9),(3,7.1),(4,9.1),则残差平方和是()A0.01 B0.02C0.03 D0.04 二、填空题10已知回归方程4.4x838.19,则可估计x与y的增长速度之比约为_ y1y2总计x1a2173x222527总计b4611下面是一个22列联表则表中a、b处的值分别为_ 12.如图所示,有5组(x,y)数据,去掉_组数据后,剩下的4组数据的线性相关性最大13下列说法:将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后,方差恒不变;回归方程bxa必过点(,);曲线上的点与该点的坐标之间具有相关关系;

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