Ive got a new book1.本课知识目标基本达成，通过不同形式的听说练习，绝大多数学生都能正确认读句型 “Ive got”，并且80%左右的学生都能正确运用该句型，将自己的真实生活与知识的运用联系起来。2.通过对“对抗赛”游戏过程的思考，在活动开展方面，教师还应该多引导学生，开启思维，不要将知识的运用局限在教室可见的范围之内，也可结合自己的课余生活，家庭生活等。3.在学生完全正确回答问题或其他学生对他提出质疑的时候，教师应努力扮演好推助者的角色，根据学生对知识接纳的不同能力，给学生设定不同的任务和要求，增强其自信心，塑造并维护学生的学习成就感。整堂课的语言练习清晰、目标明确，但相对较单一。正对这种情况，教师还应给学生尽可能多的背景知识，让学生在大量的信息获取过程中习得语言，并非单纯的模仿说话，激发学生的好奇心，调动其学习语言的积极性，充分发挥学生的想象力，结合自己的想法用英语表达出来。课堂的实施如果能与生活更加贴近，相信学生学习英语便不再是鹦鹉学舌，而是真真正正地将语言用了起来，达成知识的内化。1
