1、第四章 机械能和能源 第1节功【课程目标】 1. 会用功的公式进行计算；2. 会求几个力对物体做的总功学习目标1理解功的概念，会用功的公式进行计算；理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功；会求几个力对物体做的总功2、通过自主学习、合作探究，学会建立物理模型的方法和对物理概念的学习方法。 3、全力投入，勤于思考，培养科学的态度和正确的价值观。重、难点：会根据功的定义计算多个力的总功。课前预习案1我们在初中就已经学习过功的概念：功是力在力的方向上发生的 的乘积。2做功的两个不可缺少的因素：一是 ；二是 3当力的方向与物体运动的方向一致时，力做功为W= ；当力的方向与物体运动方向的夹角
2、为时，力做功为W= 4国际单位制中功的单位是 ，简称 ，符号是 ，1J= N.m.5力对物体做的功有正负之分，功的正、负并不表示方向，也不表示功的大小，功的正负表示作用力是 还是 ，动力所做的功为 ，阻力所做的功为 由可知：(1)当时，W0，力对物体做 功；(2)当 时，W0，力对物体做负功，或称物体 做功； (3)当时，W= ，力对物体不做功我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究案探究点一：对正、负功的理解问题1：下列说法中正确的是()A功是矢量，正、负表示方向 B功是标量，正、负表示外力对物体做功，还是物体克服外力做功C力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关
3、系D力对物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是一个过程量针对训练 1、一辆正在路面上行驶的汽车，遇到前方有人横穿马路时，司机紧急制动后又经过x米的距离停下来才避免了一场车祸的发生，若汽车与地面的摩擦力大小为f，则关于汽车与地面间摩擦力做功的以下说法中正确的是( )A摩擦力对汽车、地面均不做功 B摩擦力对汽车做fx的功，对地面做fx的功C摩擦力对汽车、地面均做fx的功 D摩擦力对汽车做fx的功，对地面不做功探究点二：合力功的计算方法求外力对物体做的总功，有两种方法：(1)先求物体所受的合外力，再根据公式求合外力的功注意力F为 力。(2)先根据功的公式W= ，求每个分力做的功Wl、W2、Wn，再
4、根据W合=W1+W2+Wn，求合力的功问题2：如图3所示，质量为m的物体A静止在倾角为的斜面体B上水平力F使B向右匀速运动位移x，A、B始终保持相对静止，求在这个过程中：(1)施加于物体A上的各力所做的功；(2)A所受合外力所做的功针对训练 2、如图所示，力F大小相同，物体沿水平面运动的位移X也相同，下列哪种情况F做功最少( ）3、如图所示，质量为m=2 kg的物体静止在水平地面上，受到与水平地面夹角为=37。、大小F=10 N的拉力作用，物体移动了x=2 m，物体与地面间的动摩擦因数=0.3，g取10 m/S2.求：(1)拉力F所做的功Wl；(2)摩擦力f所做的功W2;(3)重力G所做的功W3；(4)弹力N所做的功W4；(5)合力F合所做的功W探究点三：变力做功问题3：以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为f，则从抛出至落回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为()A0 Bfh C2fh D4fh针对训练 4、如图所示，轻弹簧一端与竖直墙壁连接，另一端与一质量为m的木块连接，放在光滑的水平面上，弹簧的劲度系数为k，弹簧处于自然状态，用水平力缓慢拉木块，使木块前进 x , 求这一过程中拉力对木块做了多少功？
