1、创新思维的含义与特征(40分钟100分)【基础达标】一、选择题(每小题5分,共45分)1.下列对创新思维的认识正确的是()创新思维必须以科学理论为指导敢想敢干,求新求异就是创新思维培养创新思维能力必须敢于超越创新思维要敢于打破规律,进行逆向思维A.B.C.D.【解析】选B。符合题意,依据题意,创新思维必须以科学理论为指导;培养创新思维能力必须敢于超越;错误,“敢想敢干,求新求异”并不就是创新思维;错误,“敢于打破规律”说法错误,违背规律的客观性。2.“乌鸦喝水”的故事主要体现了创新思维的哪种特征()A.创新思维是一种综合能力B.步骤具有跨越性C.结果具有独特性D.主观能动性【解析】选C。创新思
2、维的结果具有独特性是指人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。3.某推销员被要求推销梳子,他来到一座颇负盛名、香火极旺的深山宝刹,对方丈说:“凡来进香者,多有一颗虔诚之心,宝刹应有回赠,保佑平安吉祥,鼓励多行善事。我有一批梳子,您的书法超群,可刻上积善梳三字,然后作为赠品。”方丈听罢大喜,立刻买下1 000把梳子。故事给我们的启示是()要用开门见山的工作方法思维要具备多向性,从不同角度思考问题当某一思路受阻,要及时转向另一个方向 要用联系的观点看问题A.B.C.D.【解析】选D。错误,“开门见山”的寓意是办事情要善于抓住重点,但本题的主旨是办事情时要善于发挥
3、创新性思维,并没有强调抓重点和联系的观点;把梳子卖给和尚体现了思维要具备多向性,从不同角度思考问题,当某一思路受阻,要及时转向另一个方向。4.下列选项中不包含创新思维内容的有 ()守株待兔刻舟求剑望梅止渴推陈出新A.B.C.D.【解析】选A。符合题意,科学思维所说的创新思维,特指人们在实践活动中有所发现有所发明的思维活动。“守株待兔”说的是战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子;“刻舟求剑”说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,认为下次来到做记号的地方就能找到自己的剑了;守株待兔者、刻舟求剑者都是在用一种僵化的思维
4、考虑问题,都没有看到事物之间的本质联系,都不是创新思维的表现,但与题目要求相符;不符合题意,“望梅止渴”体现了曹操的机智,善于从不同的角度考虑问题,从而成功地解决了士兵缺水的问题,这是一种创新性思维;“推陈出新”指的是人们在生产活动和科学实验中获得了新发现、新发明或者在理论上提出了新见解、新论证,也是创新思维的表现。说法正确,但与题目要求不符。5.人们在实践中遇到的问题往往没有现成的,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用出乎意料的、巧妙的方法使问题得到解决。这表明 ()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维的方法具有神秘性【
5、解析】选C。凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论断,总有其新颖独到之处。6.关于学习书法,宋代文学家晁补之说:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。书工笔吏,竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模之,浓纤横斜,毫发必似,而古今之妙处已亡,妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为()A.书工笔吏缺少创新精神B.书工笔吏尽得古人点画之法C.古人已经穷尽书法之妙处D.学习书法不能模仿【解析】选A。本题主要考查创新思维的作用。阅读材料可知,书法“古今之妙处已亡,妙不在于法也”是因为书工笔吏缺少创新精神。B、C、D三项都未能说明
6、原因。7.在升旗仪式中,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词,就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明创新思维()A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B.是人们对客观事物的简单反映C.泛指所有思维都具有的能动性D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法【解析】选A。B、C、D三项对创新思维的表述都不科学。8.一般人只是把回形针当作一种文具,有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上,别住标签;用它代替发夹,夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把回形针缝在窗帘布上端
7、,代替窗帘圈等。这说明()A.不能用常规的方法去解决问题B.生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维应从相同的角度去思考和解决问题【解析】选C。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。9.下列关于实践与创新思维的关系,说法不正确的有()A.创新思维需要以实践为基础B.创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题,推动认识和实践的发展C.实践的需要是创新思维最有价值的课题D.从根本上说,有些创新思维的课题并不来自实践【解析】选D。创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不
8、切实际的幻想。二、非选择题(共25分)10.在北方的某个城市里,一家海洋馆开张了,50元一张的门票,令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年,简直门可罗雀。一天,一个女教师来到海洋馆,她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法,一个月后,来海洋馆参观的人天天爆满,这些人当中有三分之一是儿童,三分之二则是带着孩子的父母。三个月后,亏本的海洋馆开始盈利了。海洋馆打出的广告内容很简单,只有12个字:儿童到海洋馆参观一律免费。请简要谈谈上述材料是如何体现创新思维的特征的。【解析】本题要求简要谈谈上述材料是如何体现创新思维的特征的,为体现类试题。知识限定明确:创新思维的特征,主要有:创新思维的
9、思路具有多向性;创新思维的步骤具有跨越性;创新思维的结果具有独特性。考生根据上述知识点,结合材料分析说明即可。答案:创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步地逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。创新思维的结果具有独特性。女教师用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。创新思维的思路具有多向性。女教师从不同的角度去思考如何吸引游客,使问题得到了解决。【能力提升】一、选择题(每小题5分,共10分)11.“要实现我国经济和技术的跨越式发展,实现我国社会的全面进步,建设我国富有生机的各个方面的制度和体制,就必须努力创新。”从科学思维的角度看,之所以要进行创新,是因为()A.
10、创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法B.科学思维方法可以提升我们的思维品质C.人的思维具有能动性D.整个世界是无限发展的【解析】选D。A、B不符合题意,此两项是学习科学思维的意义,而不是我们需要创新的原因;C错误,人的思维具有能动性是思维的属性特征,不是我们需要创新的原因;D符合题意,我们之所以要进行创新,是因为整个世界是无限发展的,我们要注意研究新情况,敢于寻找新思路,开拓新境界。12.2020年11月19日习近平以视频方式出席亚太经合组织工商领导人对话会指出,中国坚持把创新作为引领发展的第一动力,打造科技、教育、产业、金融紧密融合的创新体系,不断提升产业链水平,为中国经济长
11、远发展提供有力支撑。要正确地进行创新,就必须()以正确的科学理论来指导我们的实践大胆突破客观条件、客观规律的制约发挥思维的能动性,进行创造性思维承认思维的能动性A.B.C.D.【解析】选C。符合题意,要正确地进行创新,就必须以正确的科学理论来指导我们的实践,发挥思维的能动性,进行创造性思维;错误,“突破客观条件、客观规律的制约”说法错误,违背规律的客观性;不合题意,承认思维的能动性,如果在错误的意识指导下发挥思维的能动性,并不能正确地进行创新。二、非选择题(共20分)13.美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔
12、,申请了专利,办厂生产,成了巨富。江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女,在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果引来一批瓜商抢购。(1)海曼和刘新女的成就是创新思维的成果。请问正确进行创新思维的条件有哪些?(4分)(2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示?(4分)(3)结合自己的实际,进行一次有意义的创新活动,并写出你的创新过程。(12分)【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料的主题为在实践中发现问题,并创造性地解决问题,体现了创新思维这一方式的运用。第(1)问要求回答创新思维的条件是什么,考查学生解读信息、调
13、动和运用知识的能力。第(2)问则是表明生活处处有创新,创新并不神秘,只要做个有心人就有助于创新思维。第(3)问,自己的实际可以有所不同,但答案的核心是回答创新思维的四个阶段,并指明在这四个阶段中应注意的问题。答案:(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一,创新思维要以实践为基础。第二,创新思维要继承前人的成果。(2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸发的思维火花。只要我们做创新思维的有心人,就可以产生创新思维的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。(3)结合自己的实际说明即可。创新过程:准备阶段:进行相关的知识储备,发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题;酝酿阶段:确定课题后,进行调查研究、搜集相关资料,分析问题的根由,设计多种初步方案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径;明朗阶段:直觉、想象和灵感的运用;检验阶段:将形成的新思想,回到实践中去,接受实践的检验,判断新思想的正确程度。
