课题课时1课型新授课教学目标重点难点分析及突破措施重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性减法直接转化为加法及混合运算的准确性，省略加号与括号的代数和计算。突破措施： 强化训练教具准备板书设计2.6有理数的加减混合运算（2）2.6 有理数的加法混合运算教学过程 上课时间：（包括导引新课、依标导学、异步教学、达标测试、作业设计等）一、 情境导入一架飞机进行特技表演，起飞后的高度课本表格，此时飞机比起飞点高了多少千米？教师引导学生用多种方法解决问题。比较以上两种算法，说说你的发现。二、 新授1、有理数的加减混合运算可以统一成加法运算，举例说明。2、例题2（1）（2）教师点拨后有学生完成计算。3、做一做三、随堂练习p47 习题2.8 1、2 、3四、达标测试：伴你学五、课堂小结有理数的加减法可统一成加法，从而有理数加、减混合算式都看成和式，就可灵活运用加法运算律，简化计算。教学后记学生熟练地进行有理数的加减混合运算
