第3课时欣赏与设计教材第78页内容。1结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。3感受图案的美，发展想象力和创造力。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用。在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。一、操作探究出示教材第7页情境图。1说一说，上面这些图案是怎样形成的。先让学生观察后说一说：这些图案是由哪些基本图案组成的？经过了哪些变化？2展示交流。二、巩固练习先让学生在模仿的基础上让学生自主设计，再让学生说说设计方案。最后让学生充分展开想象进行物品和标志的设计。三、课堂小结你会利用圆的有关性质设计美丽的图案吗？欣赏与设计重叠、旋转、平移随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力，本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们想象力和创造力。根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中教师也应多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。
