1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：26、蜜蜂引路（第二课时）二、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：能领会列宁善于观察和思考的特点。三、教学过程：【温故知新】（4分）出示字词卡片，开火车认读。接读课文，引导学生回顾课文，进一步检查学生的读文情况。调整意见:【导学释疑】来源:学#科#网1 学 （我自学，我快乐）出示自学要求：默读课文，画出文中描写列宁住处、小路、园子、小房子位置的句子，读一读。2研 （我研究，我快乐）列宁和养蜂人的关系怎样？从哪里可以看出？列宁是怎样找到养蜂的人的？列
2、宁是一个怎样的人？调整意见:3展 （我展示，我快乐）读一读相关句子，理解“常常”，并给它换个词带进去读一读。各小组成员可采用语言叙述、画线路图，也可以采用表演等方法表达列宁是怎样找到养蜂人的。派代表上台展示，全班交流。我认为列宁是一个 的人，因为 。调整意见:集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整【巩固提升、检测反馈】4、练 （我练习，我提高）学了这篇课文，你有什么收获？总结：列宁是靠动筋，想办法，仔细观察，利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个特点，找到养蜂人的家的。这就告诉我们，今后我们小朋友要是碰到困难，只要开动脑筋，仔细地看，认真地想，就能找到解决问题的办法。调整意见:【盘点收获】 【作业设计】：课外阅读关于列宁的故事。调整意见:【板书设计】 26 蜜蜂引路列宁 仔细观察 善于思考【教学反思】：
