1、 第1课时 氨教材：高中化学必修1（人教版）授课老师：吴伟青一、三维目标：【知识与技能】：1、掌握氨气的性质和用途及实验室制法；2、掌握“喷泉”实验的原理；3、了解液氨和氨水的区别；【过程与方法】：1、 通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力；2、 通过“喷泉”实验，使其学会从实验中得出结论。【情感态度与价值观】：1、通过对氨气用途的认识，增强自然科学素养及环境保护意识；2、培养学生关注社会，关注人类生存的意识，学会对事物的分析要一分为二，辨证地看待的观察。二、教学重点及难点：教学重点：氨气的化学性质教学难点：氨气的化学性质三、学情分析： 1、学生在初中已经初步了解了浓氨水（分子运
2、动），有利于学生理解一水合氨的不稳定性，也有利于学生认识氨与氯化氢反应的实验；2、实验室制氧气的实验，有利于学生理解氨的实验室制法；3、高中化学必修一第二章氧化还原反应的学习也为氨气的还原性等性质的学习奠定了一定的理论基础。同时第四章前三节的学习也为学生对于非金属化合物的学习有了一定的模式，使学生学会这一类知识学习的技巧性。四、设计思路：氮肥是植物生长的重要基础，是解决人类吃饭问题的重要因素之一。通过对“雷雨发庄稼”（自然固氮）知识的复习和生物固氮方式缺点的讨论，从而将本节内容引入人工固氮（合成氮）过程的教学中来。而氮肥生产的基础是氨的合成，即可引入本节课的教学重点氨气性质的教学。其中，氨气与
3、水和酸的反应是教学的重点。进一步总结氨气的实验室制法及改进方法。五、教学过程 回忆“雷雨发庄稼”的有关化学方程式。 人类已知的三类基本固氮方式。 三种固氮方式的优缺点。强调人工固氮的重要意义，引出本节内容的教学。氮是农作物生长的必须元素，大气中游离的氮不能被植物直接吸收，通过生物固氮和自然固氮获得的氮元素远远不能满足植物生长的需要。为了提高农作物的产量，科学家们苦苦探索了几百年。20世纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨，奠定了大规模工业合成化肥的基础。从此，人类能为植物的生长提供足够的氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾，他也因此获得了1918年化学诺贝尔奖。
4、1. 合成氨反应条件苛刻的原因；2. 天才还是魔鬼哈伯的功与过。高温 高压催化剂一、工业合成氨 N2+3H2 2NH3 氨的成功合成在一定程度上解决了人类的吃饭问题。要让这种重要的气体氮化合物更好地人类服务，我们必须研究它的性质。 二、氨气1.氨的物理性质展示一瓶NH3，观察其颜色、状态、并闻其气味（注意闻气味的方法）。氨是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，易液化，氨液化的同时放出大量的热；液态氨汽化时要吸收周围的热量，使周围的空气迅速变冷（常用作致冷剂）。极易溶于水（体积比1：700）。 喷泉实验。观察实验、描述实验现象，分析实验现象你能得出什么结论？现象：将胶头滴管中的水挤入烧瓶，打
5、开止水夹，烧杯中的水沿着导管喷入烧瓶，变成红色喷泉。 结论：氨气极易溶于水，氨气的水溶液显碱性。 上述产生喷泉的原理是什么？胶头滴管中的水挤入烧瓶，大量氨气溶于水使烧杯中气压急剧降低，水被吸入烧瓶形成喷泉。 氨水的不稳定性现象：湿润的红色石蕊试纸变成蓝色。结论：氨水易挥发，氨气的水溶液具有碱性。2.氨的化学性质（1）氨气与水的反应NH3+H2O NH3 H2O NH4+OH-氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。液氨氨水物质种类粒子种类 NH3与HCl的反应现象：烧杯中出现白烟。解释：浓氨水、浓盐酸具有挥发性，NH3与HCl结合，有固体NH4Cl生成。（2）氨气与酸的反应NH3+HCl= NH
6、4Cl（白烟）将实验3中浓盐酸换成浓硝酸或浓硫酸现象是否相同？为什么？NH3 + HNO3 = NH4NO3（白烟）2NH3 + H2SO4 =（NH4）2 SO4(实验室不用浓氨水干燥氨气) 挥发性酸（HCl、HNO3等）遇氨气均有白烟生成；难挥发性酸H2SO4无此现象。 通过氨气中氮的化合价为-3，我们知道氮的化合价可以升高，即表现氨气具有还原性。主要体现在氨气与氧气的催化氧化反应。 4NH3 + 5O2 4NO +6 H2O 那么实验室制备氨气可以选用什么用品和实验装置呢？ 3.氨气的实验室制法 （1）药品：氯化铵晶体、消石灰固体（2）原理：2NH4Cl+Ca (OH)2 = CaCl2
7、+2H2O+2NH3（3）发生装置：固+固加热型（4）收集装置：向下排空气法（5）验满：湿润的红色石蕊试纸变蓝；蘸有浓HCl的玻璃棒接近试管口产生白烟（6）尾气吸收：稀硫酸溶液或水 氨气的其他实验室制法：1、加热浓氨水制氨气（如图1）2、浓氨水加入固体CaO或NaOH（如图2）固体CaO或NaOH浓氨水浓氨水 图1 图2 1、有关氨的性质的叙述中正确的是 （ ） A.氨不能在空气中燃烧，是因为O2不能将NH3氧化 B.氨水显碱性 C.氨气和酸相遇都能产生白色烟雾 D.在反应NH3+H+=NH4+中，氨失去电子被氧化2、来源:学+科+网Z+X+X+K下图是实验室制NH3的装置和选用的试剂，其中错误的是 （ ）4、在右图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，打开弹簧夹f，然后将滴管b中的液体挤入烧瓶内，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是 （ ） 六、小结： 1、氨气的物理性质 2、氨气的化学性质（1）、氨气与水的反应（2）、氨气与酸的反应（3）、氨气的催化氧化反应（氨气的弱还原性） 3、氨气的实验室制法 4、氨气的用途七、课后作业：基础知识反馈卡氨气
