1、本节课目标：1、蒸馏的应用 2、萃取的操作：教 学 过 程 课堂笔记三、蒸馏和萃取（一）蒸馏1.原理：利用 中 ，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将 的杂质除去.2、装置：（1）主要仪器名称： (2)注意事项:冷凝管水流方向： ；蒸馏液中要加入沸石，其作用是 ；温度计的水银球的位置是 ；蒸馏烧瓶中所盛放液体的量： ；3、应用： （二）萃取：（阅读课本P8）1、原理：(1)萃取是利用有机物在两种 的溶剂的 不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。(2)萃取剂的选择：萃取剂与原溶剂 ；（互溶或不互溶）；萃取剂溶解溶质的能力应比原溶剂的溶解能力 ；常
2、见的萃取剂： (3)操作：仪器： 、 、 。操作步骤：（阅读课本P9） （3）注意事项：（三）分液适合分离： 小结：混合物分离和提纯的方法： (1)过滤：分离 的方法；(2)蒸发：分离 的方法(3)萃取：分离 的方法；(4)蒸馏：分离两种或多种互溶但 不同的液体的方法；(5)分液：分离两种或多种不互溶且 不同的液体的方法【课后练习】1、指出分离和提纯下列混合物的方法 （1）除去粗盐中的泥沙 ，（2）分离酒精和水的混合物 ，（3）分离汽油和水的混合物 ，（4）将碘从其水溶液中分离出来 。2、有下列仪器：漏斗；容量瓶；蒸馏烧瓶；天平；分液漏斗；量筒；燃烧匙。其中常用于分离物质的仪器是 （） A B
3、 C D3、下列实验操作，不能用以分离提纯物质的是 （ ） A萃取 B称量 C蒸馏 D结晶4、现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 （ ） A分液、萃取、蒸馏 B萃取、蒸馏、分液C分液、蒸馏、萃取 D蒸馏、萃取、分液【课后作业】1、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其操作步骤如下：A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中B、把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C、检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞
4、放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E、旋开活塞，用烧杯接受溶液； F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液； G、将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上凹槽或小孔对准漏斗上的小孔； H、静置，分层。（1）正确的操作顺序是： 。（2）G操作的目的是： 。 （3）选用CCl4从碘水中萃取碘的原因： 。2、 海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：请填写下列空白：(1)步骤灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是 （从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。A.烧杯 B.坩埚 C.表面皿 D.泥三角 E.酒精灯 F.干燥器(2)步骤的实验操作名称是 ；步骤的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是 。(3)步骤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是 。(4)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法： 。
