1、第10课鸦片战争教学设计学校周口店中学授课教师张付文授课班级高一（2）班课标要求1、列举两次鸦片战争中西方列强的侵华史实。2、概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。3、体会中华民族英勇不屈的斗争精神。教学目标1.知识与能力目标（1）识记虎门销烟、两次鸦片战争的基本史实，识记南京条约、天津条约和北京条约的内容。（2）理解英国悍然发动鸦片战争、英法发动第二次鸦片战争的原因，认识鸦片战争后签订的一系列不平等条约对中国的影响。（3）通过讨论分析“鸦片战争的失败能否避免”，帮助学生认识到清政府失败的必然性。2.过程与方法目标（1）通过视频作引入，以引起学生学习兴趣。（2）通过请学生归纳战前交战双方的基本情
2、况，培养学生研读和阐释史料的能力。（3）通过指导学生观看鸦片战争经过示意图，培养学生读图、识图的能力。（4）通过学生对两次鸦片战争的比较，提高学生历史比较的思维能力。3.情感、态度、价值观（1）通过讲述鸦片对人体的危害，对学生进行“热爱生命，远离毒品”的情感教育。（2）通过引导分析两次鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习（3）通过讲述战争过程中涌现出来的一大批可歌可泣的民族英雄抗击侵略的英雄事迹，培养学生感悟历史的能力，激发其爱国热情。教学重点鸦片战争发生的历史背景和起因。教学难点分析鸦片战争中国战败的原因教
3、学方法在教师的引导下发挥学生的主体作用， 主要采用史料分析法、问题教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法等多种教学手段课时1课时（45分钟）教学过程课前准备布置学案，让学生预习教材，了解基础知识。导入新课播放视频复兴之路片段理解当时国内外形势创设情境：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？英国为什么要发动战争？英国为什么能发动战争？ 带着这些问题，我们一起进入本课的学习，首先了解鸦片战争爆发的历史背景。讲授新课讲授新课讲授新课教学内容教师活动学生活动设计意图一、鸦片战争1、背景： 18世纪鸦片战争前中英对比。2、原因：
4、（1）根本原因：为了打开中国市场，变中国为商品市场和原料产地（2）直接原因：英国的鸦片走私和中国的禁烟运动3、经过：4、影响：（1）结果：签订一系列不平等条约（2）条约危害：（3）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会二、第二次鸦片战争1、原因：（1）根本原因：为了进一步打开中国市场，扩大侵华权益（2）直接原因：清政府拒绝修约2、经过：3、影响：（1）结果：签订条约（2）条约危害：（3）影响：中国半殖民地半封建程度加深首先请同学们翻到教材50页，认真阅读教材前言和一二自然段的内容，划出能够反应鸦片战争前中国和英国具体情况的关键词句。然后请一位同学给大家归纳一下“鸦片战争前夕的国内外形势”。鸦片战
5、争前，英国最初试图用商品打开中国的大门。但是，鸦片战争前，在正当的中英贸易中，中国长期处于出超地位，英国大量白银流入中国。通过正当贸易不能打开中国的大门，为了扭转中英贸易逆差，英国开始向中国走私鸦片。多媒体展示中国人吸食鸦片的图片展示鸦片数据表播放林则徐与虎门销烟视频。不法英商非法鸦片贸易扭转了正常贸易中逆差所带给英国损失，但中国禁烟运动不从根本上断绝了这条罪恶的“商路”，英国遂决意以此为借口诉诸武力，因此有人说：“若没有林则徐禁烟运动，就不会有中英鸦片战争”，对此有何看法？利用ppt动态展示图展现介绍鸦片战争的主要过程，可以分为两个阶段，（战争的过程略）设问：鸦片战争给中国社会带来什么变化？
6、学生回答后，教师概括为：中国开始沦为半殖民地半封建社会。教师要阐述“半殖民”和“半封建”的内涵。并从“中国社会性质的变化”、“社会主要矛盾的变化”、“中国革命任务的变化”、“中国思想领域的变化”等方面进行分析。展示1853年中国和洪都拉斯英国棉纺织品的消费量材料，阐释第二次鸦片战争爆发的原因展示第二次鸦片战争形式图以及圆明园的图片展示天津条约及北京条约的内容和影响。巧记条约：天津条约：公开行贿（“公”是外国公使进驻北京；“开”是开十埠；“行”是列强取得了在中国内河自由航行的特权；“贿”是赔款。）北京条约：天天赔酒（“天”是指天津条约；“天”是指增开天津为商埠；“赔”是指赔款；“酒”是指英国割占
7、九龙司）。总结归纳：继续：目的：打开中国的市场 性质：侵略战争扩大：侵略国家：英国到英法，美俄参与侵略时间：两年到四年侵略区域：东南沿海到内地影响：两半社会进一步加深学生结合视频和教材内容，从书中找出能够反映当时东西方具体情况的关键词，从而分析鸦片战争前中西方力量的对比。通过观察分析中英贸易情况，得出在正当贸易中，中国处于出超，英国处于入超的情况。分析鸦片的危害。中国白银大量外流，清政府财政困难摧残了中国人民的身心健康造成兵弱银荒，加深清政府统治危机观看视频正确认识评价林则徐观看多媒体材料。总结回答：英国政府为了从根本上打开中国市场，打着保护中英贸易的旗号，发动了鸦片战争。禁烟运动只是借口。了
8、解战争的经过，认识三元里人民自发抗英斗争和爱国官兵的英勇事迹（满族将领：海龄）总结鸦片战争的影响。割地：损害领土主权。赔款：加重了中国人民的负担，它开创了侵略者勒索赔款的恶例。开口通商：使东南沿海门户大开。它损害了中国的贸易主权。协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。领事裁判权：也称“治外法权”，说明中国的司法主权遭到破坏。片面的最惠国待遇：近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。这充分体现了条约的不平等性。此后别的国家也援例得到“合法”的“一体均沾”。通过材料分析第二次鸦片战争的根本原
9、因学生总结影响：第二次的不平等条约所造成的破坏性影响远远超过了南京条约等条约，外国资本主义势力由东南沿海到整个沿海并深入内地，领土主权进一步遭到破坏；中国丧失了大片领土和主权；清朝统治者投靠外国侵略者，开始成为它们的附庸与工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗，从而大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度。分析第二次鸦片战争的影响总结“为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？”通过组织学生阅读课文找关键词，培养学生分析解决问题的能力。让学生认识到英国为了利益，不惜违背道德向中国输入鸦片，从而看清殖民者的为了利益不择手段的卑劣行径，增强民族意识和爱情热情。通过对鸦片的危害的分析
10、，增强学生“远离毒品，拒绝毒品”的意识。感悟中国人民反抗外来侵略精神，培养爱国主义情怀。透过条约内容的分析理解，让学生认识到中国的主权一步步沦丧，中国开始沦为半殖民地半封建社会，从而认识到中国也开始进入到民主革命时期，提高学生的分析解决问题能力。透过现象认识本质通过材料能更能理解第二次鸦片战争前英国出口贸易额的变化，更便于学生理解。培养学生辩证地分析历史信息的能力、用联系的观点看待问题的能力、以及透过现象分析历史事物本质的能力。 课堂小结鸦片战争的发生，是英国资本主义国家对外侵略扩张的必然结果。中国的封建落后，导致了自卫战争的失败，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。两次鸦片战争清政府先后签订一系列不平等条约，严重损害了中国的主权独立和领土完整，使发生了，不仅引起了中国社会政治、经济领域根本性变化，而且也引起了爱国人士的思想观念的转化。中国半殖民地半封建社会化的程度在不断加深。中国的爱国军民在不断进行着英勇的抗争，中国历史也已经掀开谋求社会进步的不懈探索。板书设计 第10课 鸦片战争一、 鸦片战争 二、第二次鸦片战争1、 原因：（1）根本 1、原因：（1）根本 （2）直接 （2）直接 中国-落后2、 经过： 2、经过 英国-先进3、 影响： 3、影响：（1） 结果 （1）结果（2） 危害 （2）危害（3） 影响 （3）影响 版权所有：高考资源网()
