1、小狗包弟【教学目标】1. 理解作者对小狗包弟的感情及其原因。2. 了解作者的写作意图，感知“文革”。3. 感悟作者敢讲真话、敢于自责的勇气和精神。【教学重点】品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。【教学难点】第一自然段的作用【教学方法】诵读法，点拨法，比较法。【教学时数】一课时【教学过程】一、导入课文了解作家与作品（幻灯片2）寒夜中，斗志激扬追觅繁星，誓除黑雾急呼雨电憩园里，闲情难有再擎爝火，彰显大家光照春秋（注：爝火，火把、小火；大家：专家学者，内行。）（齐读对联）这是一副纪念一位中国文人的挽联。挽联不仅概括了他一生的追求，还涵盖了这位文人的 8部代表作品。这位中国文人是谁？包
2、含了他的哪几部代表作品？（幻灯片3）巴金是现代中国为数不多的文学大师之一，他以丰硕的文学成果以及一生坦荡无瑕的圣哲般的高贵人品，向世人彰显了天才的光芒、仁爱的价值以及真诚的伟大。被誉为中国当代散文“里程碑”的随想录（幻灯片4） ，便是巴金晚年直面“文革”灾难，正视人格扭曲，再现历史真实，说真话、表真心的典范之作。今天，我们一起来拜读随想录中的名篇小 狗包弟，品味他被誉为“20世纪中国的良心”的个中真意。9二、整体感知走近一颗忏悔的心灵(幻灯片4）1、通过预习，我们不难发现，本文的体裁是散文，对是一篇写狗记事的叙事散文，抒情写意是散文的核心和灵魂。请问本文的文眼是什么，即最能表达作者思想感情的语
3、句？明确：“我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”（齐读）（板书：怀念、歉意。）三、走近包弟感知一条忠诚的狗(幻灯片5）1. “怀念”，即“强烈的想念”。那包弟它到底是一条怎样的小动物，能让巴金时隔13年之久，还不能忘怀。请阅读2-6自然段完成小狗包弟履历表。小狗包弟履历表姓名包 弟曾用名斯包弟种族日本外貌特征黄毛，干干净净本领立身、作揖生平经历曾有一瑞典主人，后转送给巴金的朋友，又于 1959 年辗转送到巴金手里，最终于 1966 年 8 月下旬被害性情特点可爱、聪明、忠诚、乖巧、有情义、通人性。主要表现在： 正面描写 A. 它不咬人，对陌生人吠，一声叫唤就跑开；（警觉、识
4、趣）B. 它会进来作几个揖讨糖果吃，引客人发笑； （可爱、乖巧、聪明）C. 每天在门口等候我们出来。看见我们回来后高兴、亲热地摇头摆尾（忠诚、有情义、通人性）（互动： 包弟有情有义，这让我不禁想起了日本八公犬，它在日本是义犬的代表，八公犬九年如一日， 在漫长的岁月中默默地等待已故的主人上野英三郎，直到冻死在火车站口。）（幽默一下？：看来，同样是来自日本种族，包弟要比侵华的日本人和一直参拜靖国神社的历届日本政府 领导人有人性的多呀）侧面描写D. 日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头；E. 由起女士非常喜欢包弟，两年之后仍然对包弟念念不忘； F.萧珊喜欢包弟，总要向服务员讨骨头喂它。（幻灯片7，板书
5、：可爱、聪明、乖巧、忠诚、善解人意、有情有义。）2. 包弟如此乖巧、聪明、有情有义，而深得一家人的喜欢，可是巴金最后是如何处理的？ 明确：把它当成了包袱，而送上了解剖台。（板书：包袱）（1）小狗包弟成为“包袱”的原因？ (用原文回答)明确：A、日本种；B、瑞典旧主人；C、小资情调很可能会因此犯上“里通外国”之罪）（2）犯了“里通外国”之罪会怎样？让我们看第一自然段中的艺术家的悲惨遭遇吧分析：批他斗他，痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。让专政队拖 着游街示众，衣服撕破了满身是血和泥土口里发出呻唤，认识的人看见半死不活的他，都掉开头去！真可谓惨无人道，丧失人性，人情殆尽！师
6、：正因为如此，包弟作为礼物是无法送出的，这也就注定了它命运的悲剧性（4）你怎样看待巴金把包弟送上解剖桌这一行为？(幻灯片6）（分组讨论，合作交流，代表发言，教师点拨） 答案如下：A.为了保全全家人，不得不把包弟送上解剖台。故而巴金做出这样的选择，实在是出于无奈。B .俗语说“人不为己，天诛地灭“，更何况是一条狗呢？再说巴金也是为了保全家人，和小狗比起来， 家人要更重要。结合背景，我们知道，文革时期，是一个特殊时期，人人自危，为了保全自己，出卖一条狗又算得了什么呢？比起那些父子成仇、夫妻反目、出卖兄弟亲友的人，我觉得巴金算好的了，我很能理解他的做法，他是不得已而为之的；C. 我不同意巴金的做法，
7、小狗包弟虽然只是一条狗，但它也是一条生命，它也有它的生存权，难道只因 为它是一条狗我们就有权利剥夺它的生命吗？这是对生命的不尊重更重要的是，包弟和巴金及巴金的家人一同生活了七年，从课文中我们能够感到包弟只是一个不会说话的家庭成员，它不仅可爱，而且忠诚，它日日守候主人的归来，如此的忠诚，最后却被解剖，我感到很心痛；D. 对他的做法我能理解。那样一个特殊的年代，人连自己都保护不了，更何况是一条小狗呢？巴金在十 年浩劫中不但失去了小狗，更失去的至爱的人萧珊，他本身也是被侮辱和被损害的人，我觉得他是很痛苦 的，也是值得我们同情的。（5）看来把包弟送上解剖台并不是人性使然，那么害死包弟的罪魁祸首到底是谁
8、？ 明确：是文革迫使善良的巴金不得不冷酷，将包弟送上了死路。（板书：文革）四、插叙背景回顾文革浩劫（幻灯片7-14）1. “狗犹如此，人何以堪！” “文革”到底是何等的洪水猛兽呢？让我们一起追溯那段不堪回首的惨痛历史。（插叙关于十年“浩劫”的记忆：刘少奇被打倒，被批斗；贺龙、许光达都被迫害致死，陆定一、丁玲被打成右派，杨朔、罗广斌不堪凌辱自杀身亡）师讲述：那是一个疯狂得完全失去理性的时代，草木皆兵，人人自危、人情殆尽，以至于全国一亿人身受其害，两千万人们惨遭杀害，许多中央领导人、艺术家都被打为“走资派”“反动派”；刘少奇、彭德怀、贺龙等无一幸免、田汉、吴晗、老舍等不堪其辱，自杀身亡；还有大量的
9、千年古迹毁于一旦！这十年，是共和国永远的伤痛和耻辱2. 那么一个手无缚鸡之力的弱书生巴金又会有怎样的境遇呢？（幻灯片15） 巴金在十年浩劫中的大致经历：A. 放弃包弟并没有换得保全一家人，1968年8月，巴金被关进牛棚改造，随后经受了大字报、挂牌游街等形式的批斗。B. 0年，到农村改造，掏大粪、喂猪、背稻草、种地 C.1972年，妻子萧珊在饱受精神折磨后患上癌症，病逝。D. 巴金的儿子在劳动改造的过程中也饱受精神和肉体上的折磨，性格变得内向抑郁，疾病缠身。此时，巴 金69岁。E. 巴金曾在病中一文写道：“当姚文元拿着棒子的时候，我给关在牛棚里除了唯唯诺诺之外，敢于做过什么事情？十年间我不过是一
10、条含着眼泪等人宰割的牛。”师痛心小结：社会是病态的社会，政治是高压的政治，人性是扭曲的人性。十年文革，十年浩劫，给多少人留下了累累不可弥合的精神创伤。即使是一条小狗，也无法摆脱“文革”无情的迫害，比如包弟，比如第一自然段中提到的那位艺术家的邻居家的小狗。（过渡到第一自然段）五、难点突破讲析第一自然段（幻灯片16）1. 文章讲到这里，我们不难发现全文除了写到小狗包弟之外，还写到了一只无名的小狗，它出现在第 一自然段，在第1自然段写到艺术家和他邻居家的小狗。这个段落是否多余？这样安排有何作用？学生讨论，老师引导：明确：（1）思路章法：以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。（ 2）表现手法：对比（幻灯片
11、17）a.横向上，在艺术家遭到迫害之时，邻居的小狗与认识艺术家的人形成对比，突出狗的有情有义，人的冷漠无情，即“狗非人，却通人性，人非狗，却竟有不如狗者。”以此暗示社会的残酷，以及巴金不得已放弃包弟的原因；b.纵向上，小狗知恩图报，艺术家对小狗的 深情永远没有改变；包弟对巴金有情有义，巴金固然钟爱包弟，最终放弃了它，比较中加深了巴金对包弟 的怀念与歉疚。（ 3）思想内容：艺术家与狗的故事，与巴金和包弟的故事形成对照，说明人尤其是知识分子，甚至是一条狗，在文革中遭到迫害数见不鲜，具有普遍性。折射出文革时期，人不如狗，人性扭曲的事实，从 而揭露了文革的罪恶，深化了文章的主题。2. 小结：写狗，其实
12、是揭露当时的人情和社会，这种写法叫做“以小见大”，从而揭露了文革的罪恶，（板书：揭露文革罪恶）又何尝不是怀念和歉意的一种表达方式。 六、品味语言感受作者忏悔的心灵（幻灯片 17）1. 谁说时间是愈合伤口的良药？包弟死了，13年过去了，巴金的愧疚何尝消弥？这种愧疚日夜吞噬着 作者的内心。请快速阅读（10-13）自然段，划出你认为最能打动你的反映巴金内心感受的句子，并作简 要分析。A. 不但是在我吞了两片眠尔通、上床 许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到包弟，想来想去， 我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。（愧疚）B. 不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。能保护一条小狗，我感到
13、羞耻；为了想保全自己，我把包 弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己。（自责）C. 我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运（悔恨） D.满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。（伤悲）E.这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的债（忏悔）以上句子都可见巴金内心之沉痛，歉意之深。2. 教师小结：随想录中有一句话： “这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心我快要走到生命的尽头了，我不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止我的笔， 让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消失。
14、”“说出了真话，我就可以心安理得地离开人世了”巴金七、深挖主旨体味巴金创作意图(幻灯片18）有人说，巴金是怯懦的，因为他是文革的受害者，他根本不应该为包弟的死买单！然而，这位世纪老 人却主动地背上了这个精神上的债务。从巴金的歉疚和忏悔中，我们看到了巴金怎样的品质？结合当时的 背景，你认为巴金的歉疚和忏悔有着怎样的现实意义？（讨论交流2分钟，发表自己的看法）讨论明确：A. 足以看出他的善良，正直，真诚，和人道主义精神；“文革”中，巴金也是受伤害，受侮辱的人之一，“文革”结束后，巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他勇于反省，严于自剖，敢于讲真话的品质，在社会上引起了很大的
15、反响，引起了人们对于“文革”的思索，具有唤醒 人心的作用。而这，正是他被誉为“20世纪中国的良心”的重要原因。（这是怎样的哀痛者和幸福者）B. 巴金的忏悔让我们看到了他自我反省的勇气和气度，对良知的坚守（对失去良知的悔恨，就是对坚守良知的呼唤），对责任的担当，对人性真善美回归的呼唤。（板书：勇于反省、严于自剖、坚守良知、呼唤人性）八、拓展延伸扫除心灵的垃圾(幻灯片1924）当老师写下“坚守良知、呼唤人性”这几个字时，我一下子想到了佛山女童小悦悦，那个年仅两岁的 小悦悦在自家门口玩耍，却相继遭到两辆车辗轧，18位路人竟冷酷到视而不见的场面。现在让我们花上几秒钟来反思一下这段人类的耻辱“良知”，原
16、本多么美好的一个词语，现在咀嚼起来却是如此的苦涩，掂量起来却是如此的沉重！同学们，不要做一个冷酷、冷血、冷漠得没人良知没有人性的人，哪怕有一万件彭宇案，只是躺在我们面前的不是上一次讹诈你的人，我们都应该卷起袖子救助他，因为我们没有理由对生命说“不”、对良知说“NO”！在这里我们不想过多的指谪那 20 位冷血的人们，就让良知拷问他们的灵魂吧！九、课文小结感动中国、温暖你我(幻灯片25）真的应该感谢世纪老人巴金，因为他用仁爱与忠诚、正义与自律，感动了中国，温暖了你我。最后， 让我们一起大声朗读感动中国2003巴金颁奖词来结束这堂课吧穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情， 点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、 忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。感动中国2003颁奖词十、布置作业推荐阅读：(幻灯片 26） 巴金怀念萧珊板书设计：聪明可爱文革包袱揭露文革罪恶乖巧忠诚 送上解剖桌勇于自剖 严于自律有情有义怀念、歉意坚守良知 呼唤人性
