1、高二历史12月月考试题一、选择题(共34小题，每小题1.5分，共51分) 1近代中国经历着三千年未有之大变局，有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗愈”“温和进补”“猛药重治”“开颅洗脑”，对应以上四种疗法的思潮是A开眼看世界中体西用三民主义民主科学B中体西用维新思想三民主义民主科学C维新思想三民主义民主科学马克思主义D中体西用维新思想民主科学马克思主义2.下表据陈大伙近代以来中国“民族复兴”的思想理路相关内容编制。时期阶段思想理路思想内容清末民初萌芽屈辱中觉醒在屈辱中寻求民族自信：“师夷”“仿行”“爱国”，“中华民族”观念正在形成之中抗战时期成长救亡中勃发“民族复兴”意识勃发，中共提出
2、“民族复兴”的终极指向和道路选择新中国时期升华奋进中超越民族独立，社会变革，解放思想，中国特色，科学发展，全面小康，“民族复兴”空前自信对表中内容解读正确的是()A.思想主题完全一致 B.都解决了中国问题C.目标任务完全相同 D.是马克思主义中国化3鸦片战争以后的救亡叙事中，排外与仇外是中国民众的普遍心理，然而到了辛亥（革命）前后，“排满一救国一抵抗侵略”成为惯用论述逻辑，认为“外人”仅为“及身之祸”，而“满虏”则为“祖父之仇”。造成这一转变的主要原因是 A.列强侵华程度的加剧 B.民族救亡意识的兴起 C.清廷革新能力的丧失 D.向西方学习层次深入4孙中山1895年以“驱除鞑虏，恢复中华，创立
3、合众政府”作为兴中会誓词，1903年把“创立民国”作为中华革命军团体誓词，1905年将其思想体系概括为三民主义，后来又在西方三权分立学说基础上提出“五权分立”学说：“考选制和纠察制本是我中国固有的两大制度我期望复活这些优良制度。”这表明，孙中山在探索现代化道路的过程中A旨在彻底推翻清朝专制统治 B追求建立同于美国的政治体制C愈加崇尚中国古代政治制度 D日益重视本国国情和传统文化5.下图为1912年2月15日孙中山率南京临时政府官员拜谒明孝陵（朱元璋陵寝）。在祭文中，孙中山向“我高皇帝在天之灵”报告“光复汉室”的喜讯，并且说，能够取得这一胜利，正是靠“我高皇帝在天之灵”的启迪所赐。这说明()A
4、革命派有狭隘的民族主义观念 B 朱元璋的反元事迹激励了革命派C 辛亥革命推翻了封建帝制 D 三民主义的目标已经实现6陈独秀明确表示，不主张完全否定孔子，并完全承认孔子的历史地位，只是反对以“孔子之道”统一当代中国人。胡适晚年一再指出，他从不贬低孔子和儒学的正当地位。这反映新文化运动A打着孔子旗号托古改制 B观点对立导致思想混乱C批判传统但不否定传统 D继承传统并且发扬儒学7五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是 “增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论A确定了新民主主义革命的道路
5、B使思想界认清了欧美的社会制度C在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧8中国文化转型载：五四启蒙运动不过几年，即迫于情势而转向救亡运动，其效用自然有限。陈独秀、李大钊很快转向了实用文化层次（政治革命领域），钱玄同、刘半农、胡适等人转向了普及文化层次（教育领域），鲁迅最终也选择了“血与火”的方式，材料表明 A五四运动的主要作用是思想启蒙 B新文化运动促进马克思主义广泛传播 C先进的中国人采用不同方式救国 D中国革命应由政治领域转向教育领域9毛泽东为中国民主革命的胜利作出了卓越贡献，正如美国学者罗斯特里尔在毛泽东传中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的
6、中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。”这表明毛泽东A坚持只依靠农民进行革命斗争 B全面彻底否定俄国式的革命道路C全盘吸收了马克思列宁主义 D准确把握了近代中国社会的性质10.毛泽东思想是一个庞大的理论体系，包括一系列的理论与观点，毛泽东提出下列理论与观点的先后顺序是()党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心中国革命第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命政权是由枪杆子中取得的农民问题乃是中国革命的中心问题A B C D 11.胡锦涛在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会上的讲话中说：“毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命
7、家、战略家和理论家。”以下著作分别体现毛泽东思想形成、成熟、发展三个阶段特征的是()A 中国社会各阶级的分析；井冈山的斗争；新民主主义论B 中国社会各阶级的分析；新民主主义论；论十大关系C 井冈山的斗争；新民主主义论；论人民民主专政D 井冈山的斗争；论十大关系；论人民民主专政12.1952年3月，毛泽东在修改中共中央统战部的一个文稿时写道：“在新民主主义时期，即允许资产阶级和小资产阶级存在的时期”“不允许资产阶级和小资产阶级有自己的立场和思想”的想法，是“脱离马克思主义的，是一种幼稚可笑的思想”。这表明毛泽东（）A.对马克思主义进行了重大的发展 B. 承认当时国内存在阶级对立和斗争C.认识到向
8、社会主义过渡的长期性 D. 认为资产阶级应该保留自己的立场13.1984年10月22日，邓小平在中顾委第三次全体会议上发言时指出“前些时候那个雇工问题，相当震动呀，大家担心得不得了。我的意见是放两年再看。那个能影响到我们的大局吗？如果你一动，群众就说政策变了，人心就不安了。你解决了一个傻子瓜子，会牵动人心不安，没有益处。让傻子瓜子经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？”下列对该材料的理解正确的是()A 纠正左倾错误进行全面整顿 B 破除困惑推动农村改革起步C 解放思想推进改革开放进程 D 南方谈话吹响市场变革的号角14.1992年初，邓小平先后到深圳、珠海等地进行考察研究，发表了著名的“南方谈话
9、”，为深化改革指明了方向，所以有学者说“中国人今天仍然生活在南方谈话的延长线上”。下列属于延长线上的是()A 十四大提出建立社会主义市场经济体制B 开发开放上海浦东C 实行家庭联产承包责任制D 成立上海合作组织15.著名历史学家徐中约在中国近代史：16002000，中国的奋斗一书中写道：“他（指邓小平）把市场经济称作一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济，强调计划经济为主，市场经济为辅，并要求做到两者的内部统一。直到1992年，他才打破禁忌，公开宣称政府的中心任务就是建立社会主义的市场经济。这等于宣布马克思主义经济理论核心部分公有制及中央计划体制的抛弃。”这则材料无法揭示出的史实是()A 中
10、国的经济体制改革带有市场化取向B 邓小平南方谈话打破了原有禁忌C 中国市场经济抛弃了公有制和计划体制D 马克思主义在中国得到发展和创新16在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”“所有制崇拜”。其中冲破“计划经济崇拜”的重要历史事件是A中共十三大 B中共十四大 C中共十五大 D中共十六大17.中学教材反映了一个时期历史的发展变化。20世纪50年代小学课文海底世界一文结尾处的“海底世界真是取之不尽、用之不竭的大宝库”,到了80年代后已变成“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。这一变化所反映的核心思想是A.重视人与自然和谐相处 B.政治色彩体现国家意志C.仿效苏
11、联模式编写教材 D.发扬弘扬国际主义精神18中国第一颗原子弹爆炸成功后，美国舆论认为：“这是一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域”。这说明中国原子弹爆炸成功A引起了美国政府的极度恐慌 B提升了中国的国际地位C导致了国际关系格局的改变 D打破了帝国主义对华的封锁19.1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说：“原子弹就是那么大的东西。没有那个东西，人家就说你不算数。”张爱萍将军说：“再穷，我们也要有一根打狗棍。”文中的“人家”和“狗”主要是指()A 占据和控制台湾的国民党反动当局B 阻挠中国恢复联合国合法席位的势力C 垄断核武器
12、和空间技术的超级大国D 死灰复燃的日本军国主义势力20.新华社电：“这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。”以下说法错误的是()A 标志着中国开始进入航天时代B 当时的舆论宣传带有浓厚的“左”倾色彩C 打破了美苏对空间技术的垄断D 中国成为世界上第三个发射卫星的国家21.1949年12月,第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是“为人民服务,首先为工农服务,为当前的革命斗争与建设服务”;1958年9月提出党的教育工作方针是“
13、教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”;1985年重申:“教育必须为社会主义建设服务”,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这反映出新中国的教育方针A.具有时代性 B.长期 “左”倾冒进 C.缺乏连续性 D.始终坚持以人为本22.1977年10月21日，人民日报头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是()A教育领域拨乱反正的重要措施 B实施“科教兴国”战略的重要步骤C贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D贯彻“三个面向”教育方针的具体体现23从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学
14、院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于()A彻底改变原有的不合理区域布局 B有计划地开始整顿和改造旧教育C实现教育为工农服务 D为大规模经济建设培养专门人才24.校园标语(口号)也能折射出时代发展的脉络。下面的校园标语(口号)按开始流行时间的先后排列，正确的是()“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育” “向科学进军” “把失去的光阴夺回来” “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”A B C D 25文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是A工业革命后社会的剧烈变革浪漫主义文学兴起B第一次科技革命后科学技术的进步印象派绘画产生C1
15、9世纪上半期资本主义社会矛盾的激化现实主义文学兴起D第二次世界大战后西方资本主义的繁荣浪漫主义文学产生26.19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是()A大卫科波菲尔 B老人与海C巴黎圣母院 D等待戈多27.存在主义哲学在20世纪四五十年代的法国十分流行，它把孤立的个人的非理性意识活动当做最真实的存在。让保罗萨特给人们描绘了一幅明暗的世界画面：人生是荒诞的，现实令人恶心，生活中充满恐惧。下列作品中，在风格上与萨特的哲学主题相呼应的是( )A 离骚 B 百年孤独C 人间喜剧 D 悲惨世界 28. “反对用具体形象反
16、映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于()A新古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义29.右图形象地刻画了1936年美国电影摩登时代的主题。该电影()A肯定了工业革命带来的巨大进步B揭示了工人被机器所异化的命运C宣传了全国工业复兴法的成效D以悲剧手法描绘了工人的生活状况30.音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是()A拉美和美国的现代化相互促进 B
17、科技的进步促进了文化交流C殖民主义的历史影响仍然存在 D电视是影响极大的传播工具31.汉书 武帝纪记载“商鞅为法，赏不失卑，刑不讳尊，然深刻无恩德”；朱熹评价商鞅改制道：“他欲致富强而已，无教化仁爱之本，所以为可罪业”。这些评价 A. 体现了辩证唯物史观 B.否定了商鞅变法作用 C. 站在统治者立场评价 D.受儒学仁礼思想影响32.商君书载：“圣人立天下而无刑死者，非不刑杀也，行法令，明白易知，为置法官、吏为之师，以道之知，万民皆知所避就，避祸就福，而皆以自治也。故明主因治而终治之，故天下大治也。”材料强调A. 严刑峻法，天下大治 B. 以法为教，以吏为师C. 普及法律，教民守法 D. 道法结
18、合，与民自治33.“北魏时洛阳城内有大市、小市、四通市，总称“洛阳三市”，市内有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号，并设有专门管理贸易和税收的官吏。全城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。据此分析正确的是A. 洛阳城以经济功能为主 B. 北魏严格控制商业发展C. 北魏对外贸易获得发展 D. 国家统一促进商业繁荣34.均田制是为兴富民之本，俸禄制是为肃明吏治，三长制是为完善基层社会组织和加强赋役征发，礼制改革是为整肃朝仪和加强教化。这主要说明孝文帝改革A. 基于解决现实问题 B. 汲取历史经验教训C. 接受汉族礼仪规制 D. 深受儒家思想影响二、非选择题（共3个大题，49分，35
19、题17分，36题16分，37题16分）35.阅读下列材料，回答问题。材料一 取欧美之民主以为模范，同时仍取数千年前旧有文化而融贯之发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱于世界。 孙中山全集(1)根据材料一，概括指出孙中山先生的思想主张。（4分）材料二 中国的特点：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 毛泽东战争和战略问题
20、（2）根据材料二，概括指出毛泽东的观点。（4分）材料三 时代周刊是世界上最具影响力、最权威的传媒之一。毛泽东和邓小平曾分别于1949年和1979年成为时代周刊的封面人物。材料四 1989年，中国的私营经济进入一个困难时期。1990年，风头正健的年广九却因所谓的“经济诈骗罪”等罪名入狱。1992年，88岁高龄的邓小平在和广东官员座谈时，再次提到年广九：“农村改革初期，安徽出了个傻子瓜子问题，当时很多人不舒服，说他赚了100万，主张动他。我说不能动，一动，人们就会说政策变了，得不偿失。”1992年3月，芜湖市检察院主动撤诉，年广九被宣告无罪释放。有人认为，邓小平又一次拯救了年广九。(3)你认为19
21、79年邓小平入选封面人物的主要理由是什么?（4分）(4)据材料四并结合邓小平理论的相关内容，分析“邓小平再次拯救年广九”的原因是什么？（5分）36、“教育是一个民族最根本的事业”-邓小平材料一严复认为：“西之教平等，故以公治而贵自知”“将教育者，其实常三宗；曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的教育宗旨规定：“注意道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”。1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟
22、的有文化的劳动者”。1955年，中华人民共和国教育法规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。（1）阅读材料一，概括中国近现代教育目标的特点。（4分）材料二 新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动，大家对新文化运动有着各种不同的诠释。其中“文艺复兴”说甚是流行，蔡元培认为“因而观察我国的文化运动，也可用欧洲的文艺复兴作为一种参证”；但对“文艺复兴”说追根求源，并将新文化运动和文艺复兴运动在产生、发展、价值取向、作用和影响等方面进行比较,有人得出这样的结论：新文化运动不是中国的“文艺复兴”。（2）请根据
23、上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国新文化运动与欧洲文艺复兴的看法。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)（12分）37.阅读材料，回答问题。材料一 管仲改革集中在经济方面，他将国民划分为士、农、工、商四种职业群体。并把不同职业方向的群体按类别划分到全国21个行政区，其中工商占到6个但是这次改革没有改变奴隶主当权的性质，没有使齐国变为封建制国家，保留了很多奴隶制残余。不过管仲的改革还是一场比较温和的改革，他执政期间，当时的百家诸子云集稷下学宫，知识分子和商人的大量涌入，对拉动经济产生了巨大的效果。材料二 商鞅变法可以说是一场彻底的变革，他用法家的严刑峻法强迫人民当兵服
24、徭役，企图在时间内彻底改变社会性质，这种高压政策长时间以后必然引起人们的反抗，尤其是为了使法家思想成为唯一的统治思想，商鞅把社会上的其他学说书籍一律毁禁，钳制人们的思想，这种文化高压政策对中华民族的文化发展起到了消极作用。材料三 借父耰鉏（农具），虑有德色（施恩的表情）；母取其帚，立而谇语（责骂）。抱哺其子，与公并倨；妇姑不相说，则反唇而相稽终不知反廉愧之节，仁义之厚。信并兼之法，遂进取之业，天下大败，众掩寡，智欺愚，勇威怯，壮陵衰，其乱至矣。贾谊治安策（1）根据材料一、二，比较管仲改革与商鞅变法的不同之处。（8分）（2）根据材料二、三并结合所学，指出商鞅变法的局限性。（8分）12月月考历史参
25、考答案1-5 BDCDA 6-10 CCCDA 11-15CCCAC 16-20 BABCD2125 AADBC 26-30 ABDBA 31-34 DCCA35、【答案】（17分）(1)主张：借鉴欧美资本主义国家的民主政治模式，吸收世界文化中的优秀部分并与中华民族文化融合，将中华民族文化发扬光大，使中华民族与世界其他民族共同发展。（4分）(2)观点：中国半殖民地半封建社会的特殊国情决定中国不能走合法斗争道路、“城市中心道路”，而应该走“工农武装割据”即农村包围城市、武装夺取政权的道路。（4分）(3)邓小平是中国改革开放的总设计师，引导中国改革开放，开辟了中国社会主义现代化建设的新道路，开创中
26、国特色社会主义道路。（4分）(4)原因：社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，判断是非的标准应是“三个有利于”，提出要搞好社会主义市场经济是这一时期邓小平理论的主要内容。年广九的经营活动符合以上三个理念。（5分）36【答案】（16分）（1）特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。（4分）（2）提示：观点一：认同新文化运动“文艺复兴”说。论述时要注意从四个方面进行：（1）对传统文化的批判与重建；（2）倡导文学革命；（3）抨击封建权威思想；（4）呼唤人性的复苏，倡导个人的解放。观点二：反对新文化运动“文艺复兴”说。论述时要注意从三个方面进行：（1）历史背景不同；（2）价值取向不同；（3）作用和影响不同。 （12分）37【答案】（16分）（1）领域：前者侧重经济，后者多领域、较全面；方式：前者温和，后者严刑厉法；结果：前者不彻底，没有实现政治制度的转型，后者彻底，实现政治制度的转型；思想文化：前者自由，后者专制；商业：前者重视，后者抑制。（8分）（2） 轻教化，重功利，败坏了社会风气；重农抑商阻碍商品经济发展；严刑峻法易激化矛盾；文化专制钳制思想，摧残文化。（8分）
