1、沪教版2019八年级数学下册期中测试卷7(含答案解析)沪教版2019八年级数学下册期中测试卷7(含答案解析)1、在 中，分式的个数是（ ）A. 2 B. 3 C. 4 D. 52 、在平面直角坐标系中，点(1，2)所在的象限是 ( )A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限3、分式 的最简公分母是（ ）A. 72xyz2 B. 108xyz C. 72xyz D. 96xyz24、若分 式 的值为零,则x的值是( )A.0 B.2 C.-2 D.2或-25、下 列运算正确的是( )A.x10x5=x2 B.x-4?x=x-3 C.x3?x2=x6 D.(2x-2)-3=-
2、8x66、 计算 的结果是（ ）A. 1 B . x+1 C. D.7 、工 地调来 72人参加挖土和运土，已知3人挖出的土1人恰好能全部运走，怎样调动劳动力才能使挖出的土能及时运走，解决此问题，可设派x人挖土，其它的人运土，可列方程 （ ）A. B. 72-x=3x C. x+3x=72 D.8 、分式: , , , 中,最简分式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9、当a为任何实数时，下列分式中一定有意义的一个是（ ）A. B. C. D.10、已知正比例函数y= (m1) x的图象上两点A(x1, y1),B(x2, y2)，当x1 x2时，有y1y2，那么m的取值范围是( )
3、.A.m B .m C.m 2 D.m 0二 填空（共8小题，每题3分，小计24分）13、函数 中自变量x的取值范围是 .14 、约分：15 、点P（3，5）到y轴的距离为 ，到x 轴的距离为 ；16 、关于x的一次函数 ，若要使其成为正比例函数， 则 m= ；17 、点（-3，2 ）在函数 的图像上，则 =18、若关于x的分式方程 有增根，则增根为19 、已知 ，那么 的值为20、已知一次函数y=x+4，那么平行于这个一次函数的图像且经过点（2，-3）的函数表达式是_。三 解答题（共8小题，小计60分）21、（6分）计算 ： 22、（6分） 解分式方程：23、（6分）计算：24、（6分）一次
4、函数ykx2b4的图象经过点（1， 3 ），k满足k34，且y随x的增大而减小，求此一次函数的表达式。25 、（8分）先化简，再求值： ， 其中26、（8分）进入防汛期后，某地对河堤进行了加固该地驻军在河堤加固的工程中出色完成了任务这是记者与驻军工程指挥官的一段对话:通过这段对话,请你求出该地驻军原来每天加固的米数.27、（10分）某租书店设有两种租书方式：一种是零星租书，每本收费1元；另一种是会员卡租书，办卡费每月1 2元，租书费每本0.4元,若每月租书数量为x本,（1）写出零星租书方式应付金额y1(元)与租书数量x(本)之间函数关系式;（2）写出会员卡租书方式应付金额y2(元)与租书数量x
5、(本)之间的函数关系式;（3）小彬计划下月租书25本，他应选取哪种方式更合算?28、（10分）已知一次函数y=kx+b的图象经过点(-1， -5)，且与正比例函数y= 12 x的图象相交于点(2，a)。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(1)求a的值(2)求此一次函数的表达式这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求
6、学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(3)这两个函数图象与x轴所围成的三角形的面积。
