1、2014-2015学年湖北省宜昌市金东方高中高一（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（共45小题，每小题1分，共45分）1（1分）（2015春宜昌月考）组成脱氧核苷酸、ATP、细胞膜共有的化学元素是（）A、C、H、OB、C、H、O、NC、C、H、O、N、P、SD、C、H、O、N、P2（1分）（2014秋诏安县校级期中）微量元素在生物体内虽然含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的该观点可以通过下面哪一实例得到证明？（）A缺Mg时叶片变黄B油菜缺少B时只开花不结果C动物血液钙盐含量太低会抽搐D缺P会影响ATP的吸收3（1分）（2015春高台县校级期中）下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是
2、（）A休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件B细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一C癌细胞是无限增殖但不分化的细胞，其自由水含量较正常细胞的低D自由水与结合水不存在本质区别，在一定条件下是可以相互转换的4（1分）（2011秋衡阳期末）某蛋白质的相对分子质量为11935，肽键总数为106，已知氨基酸平均相对分子质量为127，则该蛋白质具有肽链（）A1条B2条C3条D4条5（1分）（2015春宜昌月考）下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体无关（）A尿素通过细胞膜B人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖C肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+D小肠绒毛上皮细胞吸收氨
3、基酸6（1分）（2011秋台州期末）豌豆根细胞中含有DNA、并且有能量转换功能的结构是（）A线粒体B叶绿体C核糖体D线粒体和叶绿体7（1分）（2012秋甘肃校级期末）细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（）A功能及所含有机化合物都相同B功能不同，所含有机化合物相同C功能相同，所含有机化合物不同D功能及所含有机化合物都不同8（1分）（2010烟台一模）假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜上磷脂的有无ABCD9（1分）（2015春宜昌月考）人的成熟红细胞和精子的寿命都较短，从细胞结构方面考虑，这一事实说明了（）
4、A细胞质和细胞核相互依存B代谢旺盛的细胞寿命较短C细胞寿命受环境因素的影响D细胞的寿命由遗传因素决定10（1分）（2015湖南二模）下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别11（1分）（2015春宜昌月考）美国科学家理查德阿克赛尔和琳达巴克，两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出了伟大的贡献，因此被授予诺贝尔生理学或医学奖如图为
5、嗅觉受体细胞膜的模式图，下列对该图描述错误的是（）AA为蛋白质分子，可作为运输K+的载体BC为多肽，其基本组成单位是氨基酸C人的肝细胞和大肠杆菌都具有合成A的细胞器DB为磷脂双分子层，是受体细胞膜的基本支架12（1分）（2011榆树市校级一模）水溶性染色剂PI，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色利用PI鉴别细胞的基本原理是（）A死细胞与活细胞的核酸结构不同B死细胞与活细胞的核酸含量不同C活细胞能分解染色剂PID活细胞的细胞膜阻止PI的进入13（1分）（2015春高台县校
6、级期中）将蚕豆叶表皮浸泡在甘油的质量分数为7%的溶液中，表皮细胞先发生质壁分离，后自动复原其原因是（）A细胞壁被破坏B原生质层被破坏C甘油溶液的浓度低于细胞液浓度D甘油溶液中的分子不断进入细胞14（1分）（2011秋瑞安市期中）酶在催化生物体内的化学反应时，反应速率与很多因素有关下列曲线中正确的是（）ABCD15（1分）（2012秋宁波期末）正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）A停止光照B停止光照并降低CO2浓度C升高CO2浓度D降低CO2浓度16（1分）（2013秋台江区校级期末）将A玉米置于含有C18O2的空气中，
7、B玉米置于含有18O2的空气中，正常生长一段时间后，A、B 两株内最先产生的含18O的化合物依次为（）A葡萄糖和二氧化碳B三碳化合物和水C葡萄糖和水D三碳化合物和丙酮酸17（1分）（2015春宜昌月考）下列细胞结构中，不能将ADP转化为ATP的结构（）A细胞质基质B线粒体C叶绿体基质D叶绿体基粒18（1分）（2014秋迁安市期末）下列关于植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用19（1分）（2015春高台县校级期中）如图中a曲线
8、表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量（单时间内固定的CO2量）；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间内释放的CO2量）据检测结果，可获得的结论之一是（）A在20时，植物的光合作用速率最高B在20与30时，有机物积累的速度相同C在2025时，有机物积累的速度最快D温度对光合作用和呼吸作用有关酶的活性影响是一致的20（1分）（2012秋永顺县期末）如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的细胞呼吸的影响，曲线a、b、c分别代表了（）A酵母菌、草履虫、乳酸菌B酵母菌、乳酸菌、草履虫C乳酸菌、酵母菌、草履虫D草履虫、乳酸菌、酵母菌21（1分）（2013春乐山期末）如图表
9、示植物的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的相互关系的叙述中正确是（）A在a点无氧呼吸最弱B在a点若cd=ca时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C在b点仍能产生少量的酒精和乳酸D不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线22（1分）（2015春宜昌月考）将一株植物置于密闭容器中，在暗处1h测得CO2增加了44.8mL，而在光照充足的条件下1h，测得CO2减少了89.6mL试问在上述条件下，这株植物在光下放置3h，平均每小时能积累多少有机物？（以上数据全部在标况下测得）（）A0.18g/hB0.12g/hC0.36g/hD0.54g/h23（1分）（2013秋西市区校级期末）现有一瓶葡
10、萄糖溶液，内有适量酵母菌，经测定瓶中放出的二氧化碳与氧气体积之比为5：3，这是因为（）A有的在进行有氧呼吸B有的在进行有氧呼吸C有的酵母菌在进行无氧呼吸D有的酵母菌在进行无氧呼吸24（1分）（2015春宜昌月考）如图表示高等植物细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化，某同学在分析时作出了如下判断，你认为其中判断有错误的是（）A甲是光合作用，乙是呼吸作用B甲过程在叶绿体中，乙过程全在线粒体中进行C甲过程储存了能量，乙过程释放出能量D过程中产生了重要的中间产物和丙酮酸25（1分）（2015春宜昌月考）将数量相等的两组小鼠肝细胞，在含有3H标记的胸腺嘧啶的脱氧核苷酸培养液中培养A组加入某种物质，
11、B组不加，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组A组中加入的物质的作用是（）A促进细胞分裂B促进细胞分化C促进细胞衰老D促进细胞癌变26（1分）（2003广东）下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的27（1分）（2015春宜昌月考）如图ad表示连续分裂的两个细胞周期下列叙述不
12、正确的是（）A若此图中a、c时长相等，b、d时长相等，则a+b或b+c都可表示一个细胞周期B在有丝分裂过程中，b、d时期发生过染色体数目加倍C遗传物质平分一般发生在d段D在低等植物细胞有丝分裂的全过程中，参与活动的细胞器主要有高尔基体、线粒体、核糖体、中心体28（1分）（2015春宜昌月考）如图是对某动物细胞有丝分裂时，不同时期的一个细胞中的染色体数（a）、染色单体数（b）和组成染色体的DNA分子数（c）的统计图下列有关叙述不正确的是（）A图不只用于表示细胞分裂的前期B分裂后期可以用图表示C每条染色体的着丝粒排列在赤道板上时的细胞在图中D图表示的细胞一定处于分裂末期29（1分）（2011崇明县
13、模拟）如图是在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中看到的一个视野，A、B、C分别表示处于不同分裂时期的细胞以下操作和结论不正确的是 （）A该图所示为高倍镜下调解细调节器看到的视野B持续观察视野中的C细胞将分裂成两个子细胞C染色体的形态和数目最清晰的是A细胞D视野中A细胞的染色体数目是B细胞的一半30（1分）（2007秋昌平区期末）在动物细胞有丝分裂中期，若从细胞的某一极方向观察，染色体的排列情况是（）ABCD31（1分）（2015春宜昌月考）如图是细胞有丝分裂几个时期染色体形态的示意图，分析以下叙述，不正确的是（）A乙期与丙期细胞内染色体含量相等B丁期的细胞内有8条染色体C甲期的细胞内含有
14、8个DNA分子D丙期的细胞内染色体数目与DNA分子数目相同32（1分）（2013秋忻府区校级期末）某高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CO2合成有机物，当该生物受精卵细胞进行分裂时，不可能出现的是（）A核膜解体，核仁消失B中心体发出星射线，形成纺锤体C着丝点分裂，染色单体分开D染色体平均分配给两个子细胞33（1分）（2015春宜昌月考）“细胞程序性死亡”的学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡因此，属于这种细胞死亡现象的是（）A癌细胞的扩散B人胚胎时期的尾后来消失了C寄生细胞因病毒的复制释放而消亡D红细胞因为疟原虫的寄生而破裂34（1分）（2011湛江一模）图甲
15、为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线相关叙述正确的是（）A假设甲图细胞处在细胞周期中，则甲图细胞相当于乙图的cd区间B在乙图的ab区间，甲图中的3数目会加倍C细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，消失时间是乙图的d区间D甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制35（1分）（2012秋临沂期末）如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线下列有关叙述正确的是（）AOA段表示染色体复制，染色体含量加倍BBC段细胞有核膜和核仁CCD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2DBD段的蝌蚪细胞中含有两组
16、中心粒36（1分）（2015春宜昌月考）如图是从某生物体内获得的一种有丝分裂细胞状态示意图，下列有关说法正确的是（）A这种生物细胞内所含的多糖是糖元B在此种生物的体细胞中染色体数目为8条C此时细胞内着丝点个数与DNA分子数之比为1：2D此时细胞中能进行“ADP+Pi+能量ATP”反应37（1分）（2011秋温州期末）用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象，全部清晰可见的结构是（）A染色体、纺锤体、细胞壁B染色体、赤道板、细胞膜C纺锤体、细胞膜、细胞核D纺锤体、细胞壁、核仁38（1分）（2015春宜昌月考）癌症是癌细胞在机体恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病下列关于癌症的叙述中，不正
17、确的是（）A癌细胞是体内正常细胞的原癌基因被激活所致B癌细胞膜糖蛋白含量降低，因而癌细胞容易分散和转移，癌症易复发C“海拉细胞系”说明癌细胞在适宜条件下可无限增殖D放疗法和化疗法不适用于癌症的治疗39（1分）（2014秋龙泉驿区校级期中）人体脑细胞直接从下列哪种液体内吸收氨基酸（）A淋巴B组织液C血液D血浆40（1分）（2011秋淮安期中）机体维持稳态的主要调节机制是（）A神经调节B神经一体液调节C体液调节D神经一体液一免疫调节41（1分）（2015春宜昌月考）下列属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白、氧气血浆蛋白、激素葡萄糖、CO2尿素尿液递质小泡ABCD42（1分）（2015春宜昌月考）
18、肌肉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴病变细胞B淋巴血浆组织液血浆病变细胞C血浆组织液病变细胞D组织液血浆组织液病变细胞43（1分）（2013秋龙凤区校级期末）关于兴奋传导的叙述正确的是（）A神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D兴奋可在两个神经元之间双向传导44（1分）（2013秋南昌县期末）神经冲动在体内的传导途径是（）A树突突触神经元细胞体B轴突神经元细胞体树突突触C树突神经元细胞体轴突突触D树突突触轴突神经元细胞体45（1分）（2003江苏）已知突触前神经元释放
19、的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制二、非选择题（共5小题，45分）46（8分）（2015春宜昌月考）如图是细胞的亚显微镜结构图请据图回答：（1）此图是细胞的模式图，做此判断的理由是（2）若此细胞为增殖细胞，则该细胞的状态为细胞周期中的，理由是（3）甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明甲状腺细胞吸收碘是通过的方式决定甲状腺细胞具有这一功能特点的是结构（4）若该细胞代表人体血液中的成熟的红细胞，则该图不正确
20、的地方主要有：（5）夏日中午，艳阳高照，来到树林休息，顿觉清爽与空气清新外界氧气到达人体肝细胞参与有氧呼吸，共穿过生物膜的层数一般为层47（6分）（2015春宜昌月考）A图表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；B图表示处于一个细胞周期中各个时期的细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答（1）B图中的DNA含量为2c4c之间的细胞，处在A图的期（2）用DNA合成抑制剂处理，B图中DNA含量为c的细胞数目增加（3）细胞周期中，完成各期所需的时间的计算公式是t=T（T为一个细胞周期所需的时间，N为取样的总细胞数，n是各期
21、的细胞数），根据图示与公式，S期的细胞数目是千个（4）培养基中测得了少数细胞发生了形态、结构和功能的正常变化，这些细胞发生的最可能的变化（5）图C中对应图B中DNA的含量为c的细胞若用胰蛋白酶（水解蛋白质）处理，则得到的是48（6分）（2015春高台县校级期中）如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：（1）图1是利用洋葱植株的绿色叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是、（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，实验中装片制作的流程为（3）图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可
22、知洋葱管状叶中A色素的种类B不同色素在层析液中溶解度的相对大小C不同色素的相对含量D各种色素的颜色（4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是（5）有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是49（13分）（2015春宜昌月考）如图1甲是营养物质吸收及几种体液的交换关系示意图，根据甲和乙图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中中的液体增多，其结果将会引起，该部位水的来源为（填字母）（2）图乙中内的液体约占人体体液的；与成分上的主要区别在
23、于；合称为（3）的渗透压大小主要与的含量有关，的具体内环境是CO2浓度最高的为图乙中的（4）某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？，原因是（5）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（如图2所示，说明：在图3图形框间用实线箭头表示O2扩散方向，用虚线箭头表示CO2扩散方向；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）50（12分）（2014秋诏安县校级期中）如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是，图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的（2）缩手反射时
24、，兴奋从A传到B的信号物质是兴奋不能由B传到A的原因是（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为若刺激图丙中b点，图中点可产生兴奋，图丙中共有突触个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与融合，通过A细胞的作用，进入突触间隙（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的电位发生变化2014-2015学年湖北省宜昌市金东方高中高一（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（共45小题，每小题1分，共45分）1（1分）（2015春宜昌月考）组成脱氧核苷酸、ATP、细胞膜共有的化学元素是（）A、C、H、
25、OB、C、H、O、NC、C、H、O、N、P、SD、C、H、O、N、P考点：ATP的化学组成和特点；核酸的基本组成单位；细胞膜的成分 分析：1、糖类的组成元素为C、H、O；2、脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O；3、蛋白质（氨基酸）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；4、核酸（核苷酸）的组成元素为C、H、O、N、P本题考查了组成细胞化合物的元素组成，只要考生识记各种化合物的元素组成即可，试题难度一般解答：解：脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位，组成元素是C、H、O、N、P；ATP的组成元素是C、H、O、N、P；细胞膜的主要成分是蛋白质和磷
26、脂，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P；故脱氧核苷酸、ATP、细胞膜共有的化学元素是C、H、O、N、P故选：D点评：本题考查了组成细胞化合物的元素组成，只要考生识记各种化合物的元素组成即可，试题难度一般2（1分）（2014秋诏安县校级期中）微量元素在生物体内虽然含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的该观点可以通过下面哪一实例得到证明？（）A缺Mg时叶片变黄B油菜缺少B时只开花不结果C动物血液钙盐含量太低会抽搐D缺P会影响ATP的吸收考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：本题是对组成细胞的大量元素和微量元素的种类考查，回忆细胞中的大量元素和微量元素的种类，然后分析选项进行解答解答：解：A、M
27、g是大量元素，不是微量元素，A错误；B、B是微量元素，且植物缺硼时影响受精，只开花不结果，可见无机盐等微量元素在生物体内虽然含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，B正确；C、钙是大量元素，不是微量元素，C错误；D、P是大量元素，不是微量元素，D错误故选：B点评：对大量元素和微量元素的种类的记忆和应用是本题考查的重点3（1分）（2015春高台县校级期中）下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是（）A休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件B细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一C癌细胞是无限增殖但不分化的细胞，其自由水含量较正常细胞的低D自由水与结合水不存
28、在本质区别，在一定条件下是可以相互转换的考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水能自由移动，对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：A、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，细胞代谢变慢，但抗逆性增强，有利于抵抗不利的环境条件，A正确；B、细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一，B正确；C、癌细胞增殖速度快，细胞代谢旺盛，自由水含量较正常细胞高，C错误；D、自由水与结合
29、水不存在本质区别，在一定条件下是可以相互转换的，D正确故选：C点评：本题的知识点是细胞内水的存在形式和功能，自由水与结合水的比值与新陈代谢的关系，对于水的存在形式和作用的理解，并利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点4（1分）（2011秋衡阳期末）某蛋白质的相对分子质量为11935，肽键总数为106，已知氨基酸平均相对分子质量为127，则该蛋白质具有肽链（）A1条B2条C3条D4条考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：阅读题干可知，该题是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中蛋白质分子量的相关计算，氨基酸脱水缩合形成的蛋白质分子量=氨基酸的分子量之和脱去的水分子分子
30、量之和解答：解：设该蛋白质中的肽链数为X，则组成蛋白质的氨基酸个数=肽键数+肽链数=106+X，因此蛋白质的分子量=127（106+X）10618=11935，解得：X=3故选：C点评：对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解，并进行相关计算的能力是本题考查的重点5（1分）（2015春宜昌月考）下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体无关（）A尿素通过细胞膜B人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖C肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+D小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：1、核糖体的功能是将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”；线粒体是有氧呼吸的主要场所，生命体95%的能
31、量来自线粒体，又叫“动力工厂”2、影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）解答：解：A、尿素通过细胞膜不需要载体和能量，所以与细胞中的核糖体和线粒体无关，A正确；B、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，需要载体蛋白和能量，载体蛋白在核糖体内合成，提供能量的主要场所是线粒体，B错误；C、肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+属于主动运输，需要载体蛋白和能量，载体蛋白在核糖体内合成，提供能量的主要场所是线粒体，C错误；D、小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸属于主动运输，需要载体蛋白和能量，与核糖体和线粒体有关，D错误故选：A点评：本题考查物
32、质跨膜运输、核糖体和线粒体的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题6（1分）（2011秋台州期末）豌豆根细胞中含有DNA、并且有能量转换功能的结构是（）A线粒体B叶绿体C核糖体D线粒体和叶绿体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来，一部分转移到ATP中，大部分以热能的形式散失，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能储存在有机物中，因此线粒体和叶绿体是与能量转化有关的细胞器解答：解：豌豆根尖细胞没有叶绿体，与能量转换有关的细胞器是线粒体故选：A点评：对于线粒体和叶绿体的功能和分布的理解和识记是本题考查的重点7（
33、1分）（2012秋甘肃校级期末）细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（）A功能及所含有机化合物都相同B功能不同，所含有机化合物相同C功能相同，所含有机化合物不同D功能及所含有机化合物都不同考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质的组成成分和功能的比较，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答：解：细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的功能不同，所含有机化合物的种类、含量也不同故选：D点评：对于细胞结构、组成成分与功能相适应的观点的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点8（1分）（2010烟台一模）假如你在研究中发现一种新的单细胞
34、生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜上磷脂的有无ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞类的生物都具有细胞膜，都含有磷脂，且基本都具有核糖体原核生物细胞与真核生物细胞最重要的区别是有无核膜，所以可根据核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物解答：解：根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物，故正确；核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，且普遍存在于各种细胞中，所以不能根据核糖体的有无判断，故错误；因为动
35、物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物，故正确；所有细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层，所以不能根据磷脂的有无判断，故错误故选：A点评：本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论9（1分）（2015春宜昌月考）人的成熟红细胞和精子的寿命都较短，从细胞结构方面考虑，这一事实说明了（）A细胞质和细胞核相互依存B代谢旺盛的细胞寿命较短C细胞寿命受环境因素
36、的影响D细胞的寿命由遗传因素决定考点：细胞核的结构和功能 分析：细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短解答：解：A、人成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，精子几乎不含细胞质，其寿命也很短，这一事实体现了核、质的相互依存关系，BCD错误；A正确故选：A点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的，任何一部分的缺失都将使生命
37、活动无法正常进行10（1分）（2015湖南二模）下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别考点：细胞核的结构和功能 分析：细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态原生细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被
38、的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器解答：解：A、真核细胞的核膜可以为新陈代谢的迅速进行提供酶附着的位点，也就是说核膜上有大量的酶，在核膜上还有核糖体，也能够合成蛋白质，A正确；B、电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体，B错误；C、真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和RNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，但核孔不允许脱氧核糖核酸通过，C错误；D、原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，没有复杂的细胞器，D错误故选：A点评：本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生细胞核结构的理解
39、，明白核孔的作用尤其是染色体与染色质的区别：染色体是染色质缩短变粗后形成的，出现在细胞分裂的分裂期11（1分）（2015春宜昌月考）美国科学家理查德阿克赛尔和琳达巴克，两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出了伟大的贡献，因此被授予诺贝尔生理学或医学奖如图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列对该图描述错误的是（）AA为蛋白质分子，可作为运输K+的载体BC为多肽，其基本组成单位是氨基酸C人的肝细胞和大肠杆菌都具有合成A的细胞器DB为磷脂双分子层，是受体细胞膜的基本支架考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的流动镶嵌模型 分析：分析题图：图示为嗅觉受体细胞膜模式图（局部），其中A是蛋白质分子；B为磷
40、脂双分子层，是构成细胞膜的基本骨架；C是多糖，其与蛋白质结合形成糖蛋白，具有识别功能解答：解：A、据图分析：A为蛋白质分子，运输K+属于主动运输，需要载体蛋白载体，A正确；B、C为多糖，其基本单位是葡萄糖，B错误；C、人的肝细胞属于真核细胞，大肠杆菌属于原核细胞，都具有核糖体，用于都合成A（蛋白质），C正确；D、B为磷脂双分子层，为细胞膜的基本骨架，D正确故选：B点评：本题考查细胞膜的组成成分和功能、细胞膜的结构特点的理解、把握知识的内在联系是解题的关键12（1分）（2011榆树市校级一模）水溶性染色剂PI，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有
41、死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色利用PI鉴别细胞的基本原理是（）A死细胞与活细胞的核酸结构不同B死细胞与活细胞的核酸含量不同C活细胞能分解染色剂PID活细胞的细胞膜阻止PI的进入考点：生物膜的功能特性 分析：活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出解答：解：A、死细胞与活细胞的核酸结构是相同的，故A错误；B、死细胞与活细胞的核酸含量也是相同的，故B错误；C、染色剂PI对于活细胞来说是有害物质，细胞不会吸收，故C错误
42、；D、活细胞的细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI，故D正确故选D点评：本题考查细胞膜的选择透过性，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力13（1分）（2015春高台县校级期中）将蚕豆叶表皮浸泡在甘油的质量分数为7%的溶液中，表皮细胞先发生质壁分离，后自动复原其原因是（）A细胞壁被破坏B原生质层被破坏C甘油溶液的浓度低于细胞液浓度D甘油溶液中的分子不断进入细胞考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：将洋葱表皮细胞放到在7%的甘油溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离接着甘油分子以自由扩散输方式进入细胞，使得细胞液的浓度高于外界溶液，植物
43、细胞吸水，液泡的体积变大，发生质壁分离自动复原的现象解答：解：A、细胞壁被破坏，则不能发生质壁分离，A错误；B、原生质层受到破坏，失去选择透过性，则不能发生质壁分离和质壁分离的复原，B错误；C、甘油溶液的浓度低于细胞液浓度，则不能发生质壁分离，C错误；D、尿素分子进入液泡，增加细胞液浓度，导致细胞重新吸水复原，D正确故选：D点评：本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题14（1分）（2011秋瑞安市期中）酶在催化生物体内的化学反应时，反应速率与很多因素有关下列曲线中正确的是（）ABCD考点：酶的特性 分析：1、酶的特性：高效性，酶的催化效率大约是
44、无机催化剂的1071013倍； 专一性，每一种酶只能催化一种或者一类化学反应； 酶的作用条件较温和，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低2、影响酶促反应的因素除pH值、温度外，还有酶的浓度、反应物浓度、抑制剂、激活剂等解答：解：A、温度影响酶促反应速度，超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低酶促反应速度降低，高温会使酶变性失活而失去催化作用，A错误；B、在反应物足够，酶促反应的速度与酶浓度成正，B错误；C、在反应物浓度较低时，反应速度随底物浓度增加而加快，反应速度与反应物浓度近乎成正比；在反应物浓度较高时，反应物浓度增加，反应速度也随之加快，
45、但不显著；当反应物浓度很大且达到一定限度时，反应速度就达到一个最大值，此时即使再增加反应物浓度，酶促反应速度不再改变，说明酶已被底物所饱和，C正确；D、酶促反应速度在一定温度范围内随温度的升高而加快，但当温度升高到一定限度时，酶促反应速度随着温度的升高而下降，D错误故选：C点评：此题考查影响酶促反应速率的影响因素，温度和PH值在一定范围内使酶活性逐渐增强，超过一定值酶活性会下降，甚至失活；在底物充足的情况下，反应速率与酶浓度呈成比15（1分）（2012秋宁波期末）正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）A停止光照B停止光照
46、并降低CO2浓度C升高CO2浓度D降低CO2浓度考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：在光合作用过程中，C5的含量要从二氧化碳的固定和C3的还原两条途径考虑解答：解：A、停止光照，光反应停止，但暗反应中二氧化碳的固定能进行，即C5能转变成C3由于光反应停止，导致ATP和H减少，因此C3转变成C5的速率变慢，因此C5的含量下降，A错误；B、降低二氧化碳浓度时，使C5转变成C3的速率下降，同时由于停止光照，ATP和H减少，C3转变成C5的速率下降，因此C5的含量基本不变，B错误；C、升高二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率加快，光反应不受影响，即C3转变成C5的速率不变，故C5的含量
47、下降，C错误；D、降低二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率下降，光照正常，说明C3转变成C5的速率不变，因此C5的含量增加，D正确故选：D点评：在解答此题时，要注意总结如停止光照强度或提高二氧化碳浓度时，都能导致C3增多，C5减少；提高光照强度和降低二氧化碳浓度时，都能导致C3减少，C5增多记准一个，另外一个相反16（1分）（2013秋台江区校级期末）将A玉米置于含有C18O2的空气中，B玉米置于含有18O2的空气中，正常生长一段时间后，A、B 两株内最先产生的含18O的化合物依次为（）A葡萄糖和二氧化碳B三碳化合物和水C葡萄糖和水D三碳化合物和丙酮酸考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变
48、化；有氧呼吸的过程和意义 分析：1、光合作用过程中二氧化碳是暗反应的原料，二氧化碳中氧原子的转移途径是：二氧化碳三碳化合物有机物；2、有氧呼吸过程中氧气参与有氧呼吸的第三阶段，氧气与H反应产生水解答：解：将a组小麦培养于18O的CO2的空气中，二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物，然后被还原形成有机物，因此最先出现放射性氧的化合物是三碳化合物；将b组小麦培养于18O的O2的空气中，氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段，与H结合形成水，因此最先出现放射性氧的化合物是水故选：B点评：本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力对于光合作用与呼吸作用
49、过程中元素的转移途径的理解，把握知识的内在联系是解题的关键17（1分）（2015春宜昌月考）下列细胞结构中，不能将ADP转化为ATP的结构（）A细胞质基质B线粒体C叶绿体基质D叶绿体基粒考点：ATP与ADP相互转化的过程 分析：活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生，保证生命活动所需能量的供应，ATP作为直接能源物质，生物细胞内普遍存在，也体现了生物界的统一性，但ATP和ADP相互转化不是可逆反应，因所需的酶和能量来源均不同，将ADP转化为ATP所需的能量来自呼吸作用释放的化学能或光合作用吸收的太阳能ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：A、细胞质基质中可
50、进行呼吸作用的第一阶段，能产生ATP，A错误；B、线粒体中可进行有氧呼吸的第、第三阶段，能产生ATP，B错误；C、叶绿体基质中进行暗反应，为消耗ATP的过程，C正确；D、叶绿体基粒可进行光反应，能产生ATP，D错误故选：C点评：本题考查ATP和ADP的相互转化，ATP与ADP之间的相互转化过程并不是可逆反应，因反应的场所、条件、反应式中的“能量”均不同18（1分）（2014秋迁安市期末）下列关于植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D种子库中贮藏的风干种子不进行呼
51、吸作用考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：植物的细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式：在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸和少量H，同时产生少量ATP；如果进行有氧呼吸，丙酮酸就进入到线粒体中继续分解，直到最后生成二氧化碳和水；如果进行无氧呼吸，则丙酮酸继续留在细胞质基质中，最后分解为不彻底的氧化产物酒精、乳酸等解答：解：A、丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段，A正确；B、植物体可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，这取决于外界条件和细胞位置有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸也可以产生二氧化碳，所以这一点不能作为二者的主要区别，B错误；C、高等植物既能进行有氧呼吸，也能进
52、行如无氧呼吸，C错误；D、种子库中贮存的风干种子，去掉了细胞中的大部分自由水，含水量很低，因此细胞呼吸很弱，呈休眠状态；但绝不是不进行细胞呼吸，许多种子在贮存过程中有明显的损耗就是细胞呼吸的表现，干种子含水量一般在10%16%之间，含水量越低，细胞呼吸越弱，越有利于储存，D错误故选：A点评：呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸19（1分）（2015春高台县校级期中）如图中a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某
53、植物的光合作用量（单时间内固定的CO2量）；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间内释放的CO2量）据检测结果，可获得的结论之一是（）A在20时，植物的光合作用速率最高B在20与30时，有机物积累的速度相同C在2025时，有机物积累的速度最快D温度对光合作用和呼吸作用有关酶的活性影响是一致的考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等真正的光合作用强度=呼吸作用强度+表观光合作用强度据此分析作答解答：解：A、据图分析，25时，植物的光合作用量最大，植物的光合作用速率最高，A错误；B、20时有机物的积累速率为41=3，30时，有机物积累的
54、速度为42=2，二者积累速度不相同，B错误；C、光合作用量与呼吸作用量的差值表示有机物的积累速度，2025时，二者的差值最大为3，有机物积累的速度最快，C正确；D、据图分析，温度对光合作用和呼吸作用有关酶的活性均有影响，但影响是不一致的，D错误故选：C点评：本题主要考查光合作用与呼吸作用的关系，意在强化学生对相关知识的理解与掌握，提高识图判断和分析作答能力20（1分）（2012秋永顺县期末）如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的细胞呼吸的影响，曲线a、b、c分别代表了（）A酵母菌、草履虫、乳酸菌B酵母菌、乳酸菌、草履虫C乳酸菌、酵母菌、草履虫D草履虫、乳酸菌、酵母菌考点：有氧呼吸的
55、过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：1、酵母菌属于兼性厌氧性生物，在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸2、乳酸菌属于厌氧生物，只能进行无氧呼吸，在有氧的条件下不能生存3、草履虫是一种原生动物，属于需氧型生物，且只能进行有氧呼吸解答：解：（1）由于酵母菌既能进行无氧呼吸，又能进行无氧呼吸，因此在氧气浓度为0时，无氧呼吸比较强，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸逐渐减弱，而有氧呼吸逐渐增强，对应图中的曲线a；（2）草履虫只能进行有氧呼吸，在氧气浓度为0时，不能进行呼吸作用，随着氧气浓度的升高，有氧呼吸逐渐增强，对应图中曲线b；（3）乳酸菌属于厌氧生物，在氧气浓度为0时，可以进行无氧
56、呼吸，但是随着氧气浓度的升高，呼吸作用逐渐受到抑制，对应图中曲线c故选：A点评：本题难度不大，着重考查了三种微生物的呼吸方式，解题关键是能够明确三种生物的异化作用类型，特别是酵母菌，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，属于考纲识记和理解层次的考查21（1分）（2013春乐山期末）如图表示植物的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的相互关系的叙述中正确是（）A在a点无氧呼吸最弱B在a点若cd=ca时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C在b点仍能产生少量的酒精和乳酸D不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义 分析：本题是对有氧呼吸与无氧呼吸和
57、细胞呼吸的考查，分析题图可知，b点细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳的量相等，说明该点和该点之后只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，b点之前细胞呼吸释放的二氧化碳多于吸收的氧气，说明细胞即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸解答：解：A、在b点无氧呼吸最弱，A错误；B、由题意可知，氧气浓度为a时，细胞呼吸释放的二氧化碳是吸收的氧气的2倍，该点无氧呼吸与有氧呼吸释放的二氧化碳量相等，由于消耗同质量的葡萄糖有氧呼吸释放的二氧化碳与无氧呼吸释放二氧化碳的量之比是3：1，因此产生同量的二氧化碳，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，在有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量，而无氧呼吸只能
58、释放195.65KJ的能量，虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，但仍然是有氧呼吸释放能量多，B正确；C、酒精和乳酸不能同时产生，C错误；D、由于有氧呼吸释放的二氧化碳的量等于氧气的吸收量，用二氧化碳释放的总量减去有氧呼吸二氧化碳的释放量就是无氧呼吸二氧化碳的释放量，所以可以在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线，D错误故选：B点评：本题以曲线图为载体，考查了有氧呼吸和无氧呼吸的物质代谢和能量代谢，意在考查考查的识图能力、识记能力和分析问题的能力22（1分）（2015春宜昌月考）将一株植物置于密闭容器中，在暗处1h测得CO2增加了44.8mL，而在光照充足的条件下1h，测得CO
59、2减少了89.6mL试问在上述条件下，这株植物在光下放置3h，平均每小时能积累多少有机物？（以上数据全部在标况下测得）（）A0.18g/hB0.12g/hC0.36g/hD0.54g/h考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：真正的光合作用速率=呼吸速率+表观光合作用速率光合作用的速率可以用单位时间内二氧化碳的变化量或氧气的变化量即葡萄糖的生成量来表示据此分析作答解答：解：根据题意可知，该植物的呼吸作用速率为44.822.4=2mmol每小时，净光合作用速率为89.622.4=4mmol每小时根据光合作用的反应式，这株植物在光下放置3h，平均每小时能积累量为41806=120mg=0.12g故
60、选：B点评：本题主要考查光合作用与呼吸作用的相关计算，意在强化学生对真正的光合作用速率=呼吸速率+表观光合作用速率的理解与掌握23（1分）（2013秋西市区校级期末）现有一瓶葡萄糖溶液，内有适量酵母菌，经测定瓶中放出的二氧化碳与氧气体积之比为5：3，这是因为（）A有的在进行有氧呼吸B有的在进行有氧呼吸C有的酵母菌在进行无氧呼吸D有的酵母菌在进行无氧呼吸考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：酵母菌有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，酵母菌无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量解答：解；设酵母菌进行有氧呼吸消耗
61、的葡萄糖为X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可得关系式：（6X+2Y）：6X=5：3，解得X：Y=1：2，因此有的酵母菌进行有氧呼吸，有的酵母菌进行无氧呼吸故选：D点评：对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的理解、识记，并利用反应式进行简单计算的能力是本题考查的重点24（1分）（2015春宜昌月考）如图表示高等植物细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化，某同学在分析时作出了如下判断，你认为其中判断有错误的是（）A甲是光合作用，乙是呼吸作用B甲过程在叶绿体中，乙过程全在线粒体中进行C甲过程储存了能量，乙过程释放出能量D过程中产生了重要的中间产物和丙酮酸考点：光反应、
62、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：根据题意和图示分析可知：甲以水和二氧化碳为原料，生成氧气和有机物，是光合作用，发生在叶绿体中进行的是暗反应阶段，发生在叶绿体基质中；是光反应阶段，发生在类囊体薄膜上；乙以氧气和有机物为原料生成水合二氧化碳，是有氧呼吸，发生在细胞质基质中和线粒体中进行的是有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上；有氧呼吸的第一、二阶段，发生在细胞质基质和线粒体基质中解答：解：A、甲以水和二氧化碳为原料，生成氧气和有机物，是光合作用；乙以氧气和有机物为原料生成水和二氧化碳，是有氧呼吸，A正确；B、光合作用的过程发生在叶绿体中；有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质
63、基质中，第二、三阶段发生在线粒体中，B错误；C、甲过程合成有机物，并将光能转化成化学能储存在有机物中；乙过程分解有机物，释放出能量，C正确；D、过程为有氧呼吸的第一、二阶段，此过程中产生了重要的中间产物和丙酮酸，D正确故选：B点评：本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力25（1分）（2015春宜昌月考）将数量相等的两组小鼠肝细胞，在含有3H标记的胸腺嘧啶的脱氧核苷酸培养液中培养A组加入某种物质，B组不加，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出
64、两组的全部细胞，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组A组中加入的物质的作用是（）A促进细胞分裂B促进细胞分化C促进细胞衰老D促进细胞癌变考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：有丝分裂的实质是亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去，使得数量越来越多；细胞分化的实质是基因的选择性表达，增加细胞的类型；在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生癌变解答：解：含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA复制的原料，而肝细胞增殖的方式是有丝分裂；A组肝细胞加入某物质，B组不加，经过一段时间培养后，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组，说明A组细胞分裂旺盛，加入物质的作用是促
65、进细胞分裂故选：A点评：本题以细胞分裂与DNA复制的机理为切入点，考查学生获取信息的能力，总体难度不大26（1分）（2003广东）下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的考点：细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系 分析：我们从细胞分裂、分化、衰老和死亡的定义以及特性出发解决问题解答：A，遗传信息是指储存
66、在DNA或RNA分子中的指导细胞内所有独特活动的指令的总和同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，细胞内的遗传物质是完全相同的，都含有该个体的细胞所该有的整套遗传信息，A 错误；B，细胞的分裂、分化和死亡，对于生物体都是有积极意义的，细胞的分裂、分化对于生物体有积极意义容易理解，细胞的死亡对于生物体也有积极的意义，因为没有衰老细胞的死亡，就不会有新细胞的产生，B正确；C，细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命过程中，例如造血干细胞的分裂与分化，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度，C错误；D，多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命过程中，
67、而机体的衰老却只是在个体成熟以后逐渐出现，并一直延续到死亡的，D错误故选：B点评：本题考查细胞的分裂与分化、细胞的衰老和凋亡以及个体衰老与细胞衰老的关系考查我们对基本知识和概念的内涵的理解重点在于知识与实践的结合应用27（1分）（2015春宜昌月考）如图ad表示连续分裂的两个细胞周期下列叙述不正确的是（）A若此图中a、c时长相等，b、d时长相等，则a+b或b+c都可表示一个细胞周期B在有丝分裂过程中，b、d时期发生过染色体数目加倍C遗传物质平分一般发生在d段D在低等植物细胞有丝分裂的全过程中，参与活动的细胞器主要有高尔基体、线粒体、核糖体、中心体考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点
68、 分析：细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长分析题图可知，a、c持续的时间长，为细胞分裂间期，b、d为分裂期解答：解：A、a+b表示一个细胞周期，b+c不是一个细胞周期，细胞周期是先细胞分裂间期，后分裂期，A错误；B、在有丝分裂过程中，b、d时期为分裂期，有丝分裂后期染色体着丝点分裂，发生过染色体数目加倍，B正确；C、遗传物质平分一般发生在d段分裂期，C正确；D、在低等植物细胞有丝分裂的全过程中，参与活动的细胞器主要
69、有高尔基体、线粒体、核糖体、中心体，D正确故选：A点评：本题考查学生对知识的记忆和理解能力细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期28（1分）（2015春宜昌月考）如图是对某动物细胞有丝分裂时，不同时期的一个细胞中的染色体数（a）、染色单体数（b）和组成染色体的DNA分子数（c）的统计图下列有关叙述不正确的是（）A图不只用于表示细胞分裂的前期B分裂后期可以用图表示C每条染色体的着丝粒排列在赤道
70、板上时的细胞在图中D图表示的细胞一定处于分裂末期考点：有丝分裂过程及其变化规律 分析：分析题图：中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，处于有丝分裂G2期、前期和中期；中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂G1期和末期解答：解：A、图可表示有丝分裂G2期、前期和中期，A正确；B、分裂后期染色体数目是体细胞的2倍，可以用图表示，B正确；C、有丝分裂中期每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上，对于图，C正确；D、图表示的细胞可能处于分裂末期，也可能处于G1期，D错误故选：C点评
71、：本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的含量变化规律，能准确判断图中各图所处的时期，再准确判断各选项29（1分）（2011崇明县模拟）如图是在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中看到的一个视野，A、B、C分别表示处于不同分裂时期的细胞以下操作和结论不正确的是 （）A该图所示为高倍镜下调解细调节器看到的视野B持续观察视野中的C细胞将分裂成两个子细胞C染色体的形态和数目最清晰的是A细胞D视野中A细胞的染色体数目是B细胞的一半考点：观察细胞的有丝分裂 分析：分析图解可知，图中A细胞的染色体集中在赤道板上，属于
72、有丝分裂中期图；B细胞的染色体被平均的拉向细胞的两极，属于有丝分裂末期图；C细胞中有清晰的细胞核，应属于间期图解答：解：A、图中细胞的放大倍数较大，应是高倍镜下调解细调节器看到的视野，A正确；B、在该实验制作临时装片的过程中，已经经过解离步骤，此时细胞已失活，不会看到动态变化的过程，B错误；C、在有丝分裂中期时，染色体形态比较固定，数目比较清晰，图中A细胞的染色体集中在赤道板上，刚好处于中期，C正确；D、B细胞由于着丝点分裂使染色体数目加倍，因此视野中A细胞的染色体数目是B细胞的一半，D正确故选：B点评：本题考查了有丝分裂各时期的特点和观察实验等方面的知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，属
73、于简单题30（1分）（2007秋昌平区期末）在动物细胞有丝分裂中期，若从细胞的某一极方向观察，染色体的排列情况是（）ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定，数目清晰，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，该时期是观察染色体形态和数目的最佳时期解答：解：A、A是从赤道板方向观察到的有丝分裂中期染色体的排列情况，A错误；B、B中同源染色体成对的排列在赤道板上，应处于减数第一次分裂中期，B错误；C、C中有联会现象，应处于减数第一次分裂前期，C错误；D、D是从细胞某一极方向观察到的有丝分裂中期染色体的排列情况，D正确故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂
74、和减数分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求“从细胞某一极方向观察”选出正确的答案需要注意区分的是A选项和D选项31（1分）（2015春宜昌月考）如图是细胞有丝分裂几个时期染色体形态的示意图，分析以下叙述，不正确的是（）A乙期与丙期细胞内染色体含量相等B丁期的细胞内有8条染色体C甲期的细胞内含有8个DNA分子D丙期的细胞内染色体数目与DNA分子数目相同考点：有丝分裂过程及其变化规律 分析：分析细胞分裂图：甲细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞中染色体散乱分布，处于分裂前期；丙细胞中染色体处于染色质状态，处于分裂间期或末期；丁
75、细胞中着丝点分裂，处于分裂后期解答：解：A、乙期与丙期细胞分别处于有丝分裂前期和间期，细胞内染色体数目比为1：1，A正确；B、丁期细胞中染色体数目因着丝点分裂而加倍，细胞内有8条染色体，B正确；C、甲期的细胞内含有4条染色体，8个DNA分子，C正确；D、丙细胞中染色体处于染色质状态，处于分裂间期或末期，若处于间期DNA复制后，则DNA是染色体的两倍，D错误故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；同时能准确辨别细胞中染色体数目，再结合所学的知识准确判断各叙说32（1分）（2013秋忻府区校级期末）某
76、高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CO2合成有机物，当该生物受精卵细胞进行分裂时，不可能出现的是（）A核膜解体，核仁消失B中心体发出星射线，形成纺锤体C着丝点分裂，染色单体分开D染色体平均分配给两个子细胞考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点 分析：动植物细胞有丝分裂比较：植物动物纺锤体形成方式由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体 由中心体发出星射线形成纺锤体 细胞一分为二方式在赤道板的位置形成细胞板，细胞板向四周扩展逐渐形成新的细胞壁 细胞膜向内凹陷，逐渐缢裂形成两个子细胞 意义保证亲子代细胞之间遗传性状的稳定性 解答：解：A、根据题意可知，纤维素酶水解的是纤维素，说明该细胞为高等植物细胞，该
77、细胞在有丝分裂前期时，核膜解体，核仁消失，A正确；B、高等植物细胞没有中心体，B错误；C、该植物细胞有丝分裂后期时，着丝点分裂，染色单体分开，C正确；D、该植物细胞有丝分裂末期时，染色体平均分配给两个子细胞，D正确故选：B点评：本题考查了动物细胞有丝分裂的区别，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生首先要利用的酶的专一性确定该细胞细胞壁的成分，并且题中提出是“高等生物细胞”，由此确定为高等植物细胞；再根据该细胞与动物细胞有丝分裂的区别进行逐项分析33（1分）（2015春宜昌月考）“细胞程序性死亡”的学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡因此，属于这种细胞死亡现
78、象的是（）A癌细胞的扩散B人胚胎时期的尾后来消失了C寄生细胞因病毒的复制释放而消亡D红细胞因为疟原虫的寄生而破裂考点：细胞凋亡的含义 分析：本题主要考查细胞凋亡的知识细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程也常被称为细胞编程性死亡是一种自然现象细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患解答：解：A、癌细胞扩散是由于癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，不属于细胞程序性死亡，A错误；B、人胚胎期的尾后来消失属于细胞凋亡，即细胞程序性死亡，B正确；C、寄主细
79、胞因病毒的复制、释放而消亡，属于细胞坏死，不属于细胞程序性死亡，C错误；D、红细胞因为疟原虫的寄生而破裂，属于细胞坏死，不属于细胞程序性死亡，D错误故选：B点评：本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查34（1分）（2011湛江一模）图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线相关叙述正确的是（）A假设甲图细胞处在细胞周期中，则甲图细胞相当于乙图的cd区间B在乙图的ab区间，甲图中的3数目会加倍C细胞周期中既可消失又可重建
80、的结构是甲图中的4、5，消失时间是乙图的d区间D甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制考点：细胞核的结构和功能；有丝分裂过程及其变化规律 分析：分析题图：甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，其中1是内质网、是核孔、3是染色质、4是核仁、5是核膜；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线，其中ab和fg为有丝分裂的间期，bc和gh为前期，cd和hi为中期，de和ij为后期，ef和jk为末期，解答：解：A、甲图含有核膜和核仁，假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则该细胞处于有丝分裂间期，相当于乙图的ab区间或fg区间，故A错误；B、在乙图的ab区间，甲图中的
81、DNA分子复制加倍，但3数目不会加倍，故B错误；C、细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，消失时间是乙图的bc和gh区间，故C错误；D、细菌是原核生物，没有核膜、核仁，而甲图细胞含有核膜、核仁，所以甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制，故D正确故选：D点评：本题考查细胞结构和有丝分裂过程的特点等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论35（1分）（2012秋临沂期末）如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线下列有关叙述正确的是（）AOA段表示染色
82、体复制，染色体含量加倍BBC段细胞有核膜和核仁CCD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2DBD段的蝌蚪细胞中含有两组中心粒考点：有丝分裂过程及其变化规律 分析：根据题意和图示分析可知：图示表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线，其中OA段表示有丝分裂间期；AB段表示有丝分裂前期；BC段表示有丝分裂中期；CD段表示有丝分裂后期；DE段表示有丝分裂末期解答：解：A、OA段表示分裂间期，此时细胞中主要进行染色体的复制，但染色体含量不变，A错误；B、BC段表示有丝分裂中期，细胞中的核膜和核仁已在有丝分裂前期解体消失，B错误；C、CD段表示有丝分裂后期，此时细胞核中染色体：染
83、色单体：DNA为4：0：4，C错误；D、BD段表示分裂中期和后期，此时细胞中含有两组中心粒（中心体在分裂间期经过复制后加倍），D正确故选：D点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图示各区段代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项36（1分）（2015春宜昌月考）如图是从某生物体内获得的一种有丝分裂细胞状态示意图，下列有关说法正确的是（）A这种生物细胞内所含的多糖是糖元B在此种生物的体细胞中染色体数目为8条C此时细胞内着丝点个数与DNA分子数之比为1：2D此时细胞中能进行“ADP+Pi+能量
84、ATP”反应考点：有丝分裂过程及其变化规律；糖类的种类及其分布和功能；ATP在能量代谢中的作用的综合 分析：分析题图：图示为一种生物体内获得的某个细胞示意图，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，分别移向细胞的两极，应处于有丝分裂后期解答：解：A、图示细胞有细胞壁，为植物细胞有丝分裂图，所以该生物细胞内所含的多糖是淀粉和纤维素，A错误；B、图示细胞处于有丝分裂后期，有8条染色体，所以体细胞有4条染色体，B错误；C、此时细胞内着丝点个数与DNA分子数之比为1：1，C错误；D、细胞有丝分裂需要ATP水解供能，而ATP的含量很少，不断的背分解与重新合成，D正确故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞
85、有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期及各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项37（1分）（2011秋温州期末）用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象，全部清晰可见的结构是（）A染色体、纺锤体、细胞壁B染色体、赤道板、细胞膜C纺锤体、细胞膜、细胞核D纺锤体、细胞壁、核仁考点：观察细胞的有丝分裂 分析：有丝分裂过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （DNA复制、蛋白质合成）前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂
86、时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）解答：解：A、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，A正确；B、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，B错误；C、核膜和核仁在前期消失，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，C错误；D、核膜和核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，D错误故选：A点评：本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构，提升学生理解和分析能力，学习时需要作适当的总结，如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缍体、着丝点38（1分）（2015春宜昌月考）癌症是癌细胞在机体恶
87、性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病下列关于癌症的叙述中，不正确的是（）A癌细胞是体内正常细胞的原癌基因被激活所致B癌细胞膜糖蛋白含量降低，因而癌细胞容易分散和转移，癌症易复发C“海拉细胞系”说明癌细胞在适宜条件下可无限增殖D放疗法和化疗法不适用于癌症的治疗考点：恶性肿瘤的防治；癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因 分析：1、癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的黏着性降低，导致细胞易分散转移2、细胞癌变的原因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变3、治疗肿瘤的方法：化疗、放疗和手术切除
88、，其中化疗的原理是抑制癌细胞的DNA复制解答：解：A、癌细胞是体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生基因突变，A正确；B、癌细胞膜糖蛋白含量降低，癌细胞的粘着性降低，因而容易分散和转移，癌症易复发，B正确；C、“拉细胞系”繁殖了半个多世纪，说明癌细胞在适宜条件下可无限增殖，C正确；D、治疗肿瘤的方法有化疗、放疗和手术切除，D错误故选：D点评：本题考查癌细胞的主要特征、细胞癌变的原因，要求考生识记癌细胞的主要特征；识记细胞癌变的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查39（1分）（2014秋龙泉驿区校级期中）人体脑细胞直接从下列哪种液体内吸收氨基酸（）A淋巴B组织液C血液D血浆
89、考点：内环境的组成 分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织、液淋巴组成，绝大多数细胞生活的环境是组织液，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介解答：解：人体脑细胞生活的内环境是组织液，直接从组织液中吸收氨基酸等营养物质故选：B点评：本题的知识点是内环境的组成和作用，人体细胞生活的环境，对于内环境的组成和作用的理解是解题的关键40（1分）（2011秋淮安期中）机体维持稳态的主要调节机制是（）A神经调节B神经一体液调节C体液调节D神经一体液一免疫调节考点：稳态的生理意义 分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的
90、必要条件解答：解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：D点评：本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点，明确神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，属于考纲识记层次的考查41（1分）（2015春宜昌月考）下列属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白、氧气血浆蛋白、激素葡萄糖、CO2尿素尿液递质小泡ABCD考点：内环境的组成 分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织
91、液和淋巴液组成，凡是只存在于细胞内的物质不是内环境的组成成分，可以存在于血浆、组织液淋巴中的物质都是内环境的组成成分解答：解：血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的组成成分，错误；血浆蛋白存在于血浆中，激素可以存在于血浆、组织液中，二者都是内环境的组成成分，正确；葡萄糖、二氧化碳都存在于血浆、组织液中，二者都是内环境的组成成分，淋巴是内环境的组成成分，正确；尿素可以存在于血浆中，属于内环境的组成成分，正确；尿液可以直接排出体外，不是内环境的组成成分，错误；递质小泡存在于神经细胞内，不是内环境的组成成分，错误故选：D点评：本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答
92、本题的关键42（1分）（2015春宜昌月考）肌肉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴病变细胞B淋巴血浆组织液血浆病变细胞C血浆组织液病变细胞D组织液血浆组织液病变细胞考点：内环境的组成 分析：内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答：解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：D点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内
93、液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力43（1分）（2013秋龙凤区校级期末）关于兴奋传导的叙述正确的是（）A神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D兴奋可在两个神经元之间双向传导考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的
94、传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：A、神经纤维兴奋时，由于Na+通道打开，导致Na+大量内流，使神经细胞膜电位变为外负内正，A错误；B、由于兴奋部位的膜内为正电位，而未兴奋部位的膜内为负电位，所以兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位，B正确；C、由于树突中没有突触小泡，兴奋只能从一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或胞体，C错误；D、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，D错误故选：B点评：本题考查兴奋传导的相关知识，意在考查学生
95、的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力44（1分）（2013秋南昌县期末）神经冲动在体内的传导途径是（）A树突突触神经元细胞体B轴突神经元细胞体树突突触C树突神经元细胞体轴突突触D树突突触轴突神经元细胞体考点：神经冲动的产生和传导 分析：神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个
96、神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、树突中没有突触小泡，神经冲动不能由树突突触，A错误；B、树突中没有突触小泡，神经冲动不能由树突突触，B错误；C、突触前膜是神经元的轴突末梢，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以神经冲动在体内的传导途径是树突神经元细胞体轴突突触，C正确；D、树突中没有突触小泡，神经冲动不能由树突突触，D错误故选：C点评：本题考查神经冲动传导相关知识，难度不大，要求学生理解神经冲动在细胞间的传递只能有上一神经元的轴突到下一神经元的树突，树突是神经元接受神经冲
97、动的部位，然后传到神经元的细胞体，经过轴突，轴突是神经信号从神经元的传出部分，最后到突触，再传递到下一个细胞45（1分）（2003江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导 分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神
98、经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质
99、是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误故选：B点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键二、非选择题（共5小题，45分）46（8分）（2015春宜昌月考）如图是细胞的亚显微镜结构图请据图回答：（1）此图是动物细胞的模式图，做此判断的理由是该细胞有中心体且无细胞壁（2）若此细胞为增殖细胞，则该细胞的状态为细胞周期中的分列间期，理由是该细胞核
100、膜和核仁均未消失（3）甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明甲状腺细胞吸收碘是通过主动运输的方式决定甲状腺细胞具有这一功能特点的是结构8（4）若该细胞代表人体血液中的成熟的红细胞，则该图不正确的地方主要有：有细胞核和各种细胞器（5）夏日中午，艳阳高照，来到树林休息，顿觉清爽与空气清新外界氧气到达人体肝细胞参与有氧呼吸，共穿过生物膜的层数一般为11层考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：1线粒体，2中心体，3核糖体，4内质网，5高尔基体，6染色质，7核仁，8细胞膜，由于该细胞没有细胞壁，有中心体，因此可以确定该细胞为动物细胞解答：解：（1）该细胞没有细胞壁，有中心体，因此
101、可以确定该细胞为动物细胞（2）若此细胞为增殖细胞，则该细胞处于分列间期，因为该细胞核膜和核仁均未消失（3）甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明碘可以逆浓度梯度进入甲状腺细胞，是主动运输，这和8细胞膜的功能特性选择透过性有关（4）人体血液中的成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器（5）外界的氧气进入人体内需要经过肺泡壁细胞2层细胞膜、毛细血管壁细胞2层细胞膜、进入红细胞膜、穿出红细胞膜、毛细血管壁细胞2层细胞膜、组织细胞膜、2层线粒体膜，共11层膜故答案为：（1）动物 该细胞有中心体且无细胞壁（2）分列间期 该细胞核膜和核仁均未消失（3）主动运输 8 细胞膜（4）有细胞核和各种细胞器（5）11点
102、评：本题考查了细胞结构和功能的相关知识，考生要能够识记并区分动物细胞和植物细胞在结构上的异同点；识记哺乳动物成熟红细胞的结构；识记有丝分裂各时期的特点，难度不大，属于考纲中识记层次的考查47（6分）（2015春宜昌月考）A图表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；B图表示处于一个细胞周期中各个时期的细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答（1）B图中的DNA含量为2c4c之间的细胞，处在A图的S期（2）用DNA合成抑制剂处理，B图中DNA含量为2c的细胞数目增加（3）细胞周期中，完成各期所需的时间的计算公式是t=T（
103、T为一个细胞周期所需的时间，N为取样的总细胞数，n是各期的细胞数），根据图示与公式，S期的细胞数目是2千个（4）培养基中测得了少数细胞发生了形态、结构和功能的正常变化，这些细胞发生的最可能的变化细胞分化（5）图C中对应图B中DNA的含量为4c的细胞若用胰蛋白酶（水解蛋白质）处理，则得到的是DNA考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：分析A图：图BA示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线分析B图：图B表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，DNA含量为2C代表G1期；DNA含量为2C4C代表S期；DNA含量为4
104、C代表G2和M期分析C图：图C细胞处于有丝分裂后期解答：解：（1）B图中的DNA含量为2c4c之间的细胞，正在进行DNA复制，处在A图的S期（2）用DNA合成抑制剂处理，DNA复制受到抑制，C图中DNA 含量为2C的细胞数量会增加（3）通过图1可知：一个细胞周期10h，S期为2h，由图2可知：DNA含量为2C的G1期细胞是6千个，DNA含量为4C的G2和M期细胞2千个，假设S期的细胞是x个，根据完成各期所需的时间的计算公式是t=T，S期生物时间为2h，2=10，解x=2（4）细胞分化导致细胞发生了形态、结构和功能的变化（5）图C中细胞处于有丝分裂后期，对应图B中DNA的含量为4c的细胞，是染色
105、体，有DNA和蛋白质构成，若用胰蛋白酶（水解蛋白质）处理，则得到的是DNA故答案为：（1）S （2）2（3）2 （4）细胞分化（5）4 DNA点评：本题结合细胞分裂图、柱形图和曲线图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图A所处的时期，图C中各柱形代表的时期，再结合所学的知识答题48（6分）（2015春高台县校级期中）如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：（1）图1是利用洋葱植株的绿色叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两
106、处的颜色分别是红色、无色（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，实验中装片制作的流程为解离漂洗染色制片（3）图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中ABCDA色素的种类B不同色素在层析液中溶解度的相对大小C不同色素的相对含量D各种色素的颜色（4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是叶绿素被破坏（5）有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是缩小光圈考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂 分
107、析：分析题图：图1细胞已经发生质壁分离，其中A处是外界溶液、B处是细胞液图2中D细胞处于有丝分裂的中期，E细胞处于有丝分裂的后期图3中色素带从上到下依次是胡萝卜素，叶黄素、叶绿素a、叶绿素b解答：解：（1）图1中细胞已经发生质壁分离，由于细胞壁具有全透性，所以A处是外界红色的蔗糖溶液，而C处是叶肉细胞的细胞液，无色（2）利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，实验中装片制作的流程为：解离漂洗染色制片（3）色素带从上到下依次是胡萝卜素，叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，根据色素分子的大小，溶解度大小不同故选：ABCD（4）叶绿素的合成和分解受光照、温度的影响，秋天温度嗲，叶绿素在低温下易被破坏，且生成很难
108、（5）洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，为了清晰观察到实验现象，应将视野调暗，所以需对光学显微镜的光圈进行的操作是缩小光圈故答案为：（1）红色 无色（2）解离漂洗染色制片（3）ABCD（4）叶绿素被破坏（5）缩小光圈点评：本题涉及绿叶中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验和显微镜的相关操作，题目比较基础，需要学生熟记教材中相关实验的基础知识识图是本题的一个关键点，也是易错点第（4）小问需要扣住题中条件“秋天”气温低答题，第（5）小问要扣住洋葱鳞片叶内表皮细胞颜色浅答题49（13分）（2015春宜昌月考）如图1甲是营养物质吸收及几种体液的交换关系示意图，根据甲和乙图回答下列问题：（1）若某人长期营
109、养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中B组织液中的液体增多，其结果将会引起组织水肿，该部位水的来源为C、A（填字母）（2）图乙中内的液体约占人体体液的；与成分上的主要区别在于蛋白质的含量更高；合称为细胞外液（或者内环境）（3）的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，的具体内环境是组织液和血浆CO2浓度最高的为图乙中的组织细胞（4）某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？不会，原因是内环境中含有缓冲物质（5）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（如图2所示，说明：在图3图形框间用实线箭头表示O2扩散方向，用虚线箭头表示CO2扩散方向；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）考点
110、：内环境的组成 分析：据图1甲可知，A是血浆，B是组织液，C是细胞内液，D是淋巴内环境各组成成分之间的物质交换关系为：血浆和组织液可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，但淋巴不能再渗回组织液图乙中，是淋巴，是毛细淋巴管壁，是毛细血管壁，是血浆，红细胞，组织液，是细胞内液图2中、分别是细胞内液、血浆、组织液、淋巴、血管壁，A端为动脉端，B端为静脉端解答：解：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，血浆渗透压降低，会引起组织液增多，从而造成组织水肿，组织液中的水来源与血浆和细胞内液（2）图乙中内的液体为细胞内液，约占人体体液的 ；血浆、组织液和淋巴成分上基本相同，其主要区别在于血浆中蛋白质
111、的含量较高；血浆、组织液和淋巴合称为细胞外液，构成细胞生活的内环境（3）血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，毛细血管管壁细胞内侧为血浆，外侧为组织液，故其具体内环境是组织液和血浆CO2由组织细胞代谢产生，故浓度最高的为组织细胞（4）某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是内环境中含有缓冲物质，可对进入的酸或碱起中和作用维持PH值的稳定（5）氧气由成熟红细胞携带扩散到血浆后再到组织液最后到肝细胞内，二氧化碳扩散方向正好相反故答案为：（1）B 组织液 组织水肿 C、A （2） 蛋白质的含量更高 细胞外液（或者内环境） （3）无机盐、蛋白质 组织液和血浆 组织细胞 （4）
112、不会 内环境中含有缓冲物质（5）点评：本题的知识点是内环境的组成成分和功能，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系及组成成分上的差异，渗透压的概念和影响渗透压大小的因素，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键50（12分）（2014秋诏安县校级期中）如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突出前膜释放
113、，作用于突出后膜（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为神经中枢若刺激图丙中b点，图中a、c、d、e点可产生兴奋，图丙中共有突触3个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐作用，进入突触间隙（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析：根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传
114、出神经、a表示效应器乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的丙图中是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）根据题意和图示分析可知：甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器；乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小
115、体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体膜或树突膜（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A（3）丙图中由于代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，所以为神经中枢由于兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，发生兴奋的点有a、c、d、e图丙中共有突触3个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐作用，进入突触间隙（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化故答案为：（1）感受器 d 胞体膜或树突膜（2）神经递质 神经递质只能由突出前膜释放，作用于突出后膜（3）神经中枢 a、c、d、e 3（4）高尔基体 突触前膜 胞吐（5）兴奋或抑制点评：本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
