1、服务师生方便老师贴近教学七年级 数学 上册人教版1.4.1有理数的乘法学习目标l准确地运用法则进行乘法运算l掌握有理数乘法则；l理解倒数的概念 39；10.8；1280.乘法的意义复习导入0一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰在l上的点O探究有理数乘法法则我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢？l我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则举例讲解(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置？02463分钟蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为 024683分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处（2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它
2、在什么位置?(+2)(+3)=+6 这可以表示为(2)(+3)=6 举例讲解02468(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?3分钟前蜗牛在l上点O左边6cm处,这可以表示为(2)(3)=6 (4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?02463分钟蜗牛应在l上点O右边6cm处，这可以表示为（2）（3）=+6 举例讲解（）两个数相乘，其中有一个数是时，结果是0举例讲解（+2+2）（+3+3）=+6=+6（22）（+3+3）=66（+2+2）（33）=66（22）（33）=+6=+6 正数乘正数积为（）数负数乘正数积为（）数正数乘负数积为（）
3、数负数乘负数的积（）数乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（）有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0.正负负正积探索新知 有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。例如计算（-）（-）一，是同号相乘，所乘得的结果应为正。二，可以先得到（-）（-）=+（）的判断三，把绝对值相乘，得出结果。所以有（-）（-）=+（）的结果感受法则，理解法则探索新知感受法则、理解法则：再例如计算（-）4一，是异号相乘，所乘得的结果应为负。二，可以先得到（-）4 =-（）的判断三，把绝对值相乘，得出结果。所以有（-）=-
4、（）的结果探索新知感受法则、理解法则 若均用或表示是两种符号 两数相乘，请判断下面几种图形相乘所得到的图形结果。+-+-=+-=-+-+探索新知 你能判断下面的计算是否正确吗？计算：解：原式=这个解答正确么？你认为应该怎么做？答案是多少呢？-探索新知解：（）（）（2）（）（）12 例1：计算；（1）（3）9 （2）（）（2）12（3）（5）X（3）（4）（7）X4（3）（5）X（3）15（4）（7）X428（异号相乘得负）（同号相乘得正）（同号相乘得正）（异号相乘得负）数a（a0）的倒数是什么？有理数相乘，先确定积的_ 再确定积的_符号绝对值1a_乘积是1的两个互为倒数典题精讲例2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为6，攀登3km后，气温有什么变化？解：（6）X318答：气温下降18。典题精讲1、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？(5)X60=300，即销售额减少300原数1155倒数2、写出下列各数的倒数：1133课堂练习学了那些知识：有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0.达到的目标：正确的使用法则，准确地进行运算。倒数的意义作业：p37 1 ,2题课堂小结
