1、服务师生方便老师贴近教学七年级 数学 上册人教版1.3.2有理数的减法学习目标l会将有理数的减法运算转化为加法运算；l理解掌握有理数的减法法则；l能将加减法统一成加法.有理数加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0.3、一个数同0相加，仍得这个数.复习导入北京某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温.举例讲解你能看出3C比3C高多少摄氏度吗？3(3)？6举例讲解（1）怎样理解？（2）想一想：观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结
2、果中能看出减3相当于加哪个数？思考：对于其他的数，这个猜想还成立吗？举例讲解这些数减3的结果与它们加3的结果相同吗？将上式中的3换成0，1，5，用上面的方法考虑：探索新知减去一个正数，等于加上这个正数的相反数吗？举例说明探索新知从中又能有新的发现吗？探索新知有理数减法法则：减去一个数等于加这个数的相反数，ab=a+(b)探索新知例计算:(2)(3)(4)(1)；.；典题精讲例计算:解：(3)52解：0(7)7(2)(1)；典题精讲例计算:解：7.24.812解：(3)(4)；.典题精讲课本 第24页练习1.计算：（1）69;（2）(4)(7);（3）(5)(8)；（4）0(5)；（5）(2.5
3、)5.9；（6）1.9(0.6).2.计算：（1）比2C 低 8C 的温度；（2）比 3C 低 6C 的温度.随堂练习13233、填空（1）（7）（14）=.（2）0=4（3）若一个加数是1.8，和是0.81，则另一个加数为.（4）的绝对值的相反数与的相反数的差是.（5）若a=8，b=3，且a b，则a b=.7(4)2.611311或5 1.有理数的减法法则是什么？2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？3.有理数的减法法则是一个转化法则，减号转化为加号，同时要注意减数变为它的相反数，这样就可以用加法来解决减法问题课堂小结在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做ab，现在，当a小于b时，你会做ab吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？课后思考
