1、专练二 文意概括题 考点风向在文学类文本里很少直接考“概括作品主题”，而是从文本某一局部切入，或归纳层意，或概括所写事物的特点和内涵，或概括作者的观点态度等。文意概括题不是必考题型。如考，多以一个重要问题(观点)拎起较大区域，乃至全文的信息筛选，对它进行筛选、分析、提取，并概括之。如 2009 年山东卷第 21 题那种“对文章标题的理解”。一轮回顾 试题再做阅读下面的文字，完成 13 题。拜谒高原庞天舒我对西藏不陌生，尽管从未踏足那片高原，却在不少电视片中领略过它迷人的雪域风光。雪山、朝圣者、无边无际的藏北高原、滚滚的牦牛群、酥油茶和糌粑西藏在我心中永远站立在亘古的静止中，离现代社会那样遥远。
2、我执拗地认为高原在等待我，终于，一个好时节，我向着高原行去。只是我不是一个孤独的不知路在何方的旅人，我们有一支队伍、一台大客车、充足的氧气瓶，有医生和数位经验丰富的“老西藏”，东道主为我们这一行人选择了一个绝佳的旅行路线：由格尔木踏上千里青藏线。高原就这样迎面扑来了。此时，我就在这片高原上。当客车在兵站短暂地小憩时，我终于将双足立于高原之上，高原却在刹那间击溃了我，我成了这一行“高原反应”最严重者之一。心跳过速，头痛欲裂，呼吸艰难，简直到了需人搀扶才能站稳的地步。那真是一种无法躲藏的痛苦，在这无限广袤之中，你逃不掉，跳不开。高原真的贯穿了你的身心，强迫你面对它，拜谒它，让你承认自己的渺小。我展
3、目凝视着，海拔 4 000 米以上的高原确有一种难以言传的美丽，再配上纯净的湖蓝色的天穹和低低悬浮的白绵羊似的云彩，那份诗意的画面无与伦比。这里有一个优美的名字：可可西里草原，缓缓的是楚玛尔河。我记得我 就这么站立了很久，阳光跳跃着强烈的色泽，刚硬湛蓝的高原之风吹来掠去。除了风的声音，一切是那样宁静，但是，不！你的目光四处触摸着，心中会突然撞进一个感觉：高原其实不静，它在腾动，它是活生生的。看了那连绵起伏的山脉，你会感到那巨大的生命的表情，山群裸着自己粗粝的骨骼，并且都是一副俯冲升腾的雄姿，一块块山岩在阳光下闪闪发亮，那些著名的山脉：喜马拉雅、昆仑、唐古拉、冈底斯仍在生长着。然而，天空却不容许
4、它们再向上冲了，你还能感到那美丽的蓝湖一样的天穹气压极低，这可恨的低气压造成了我剧烈的头痛，让我的身子摇摇晃晃的总想扑倒。但我知道天空实际上压制的是高原。在地球的这一隅，蓝天在与高原抗衡着，天在按压着山，山一步步拱出天。当你在内地生活久了，目睹一条条清澈河流被工业废水污染，一片片森林被砍伐殆尽，人类入侵所有海洋使得鲸鱼们涌到海滩自杀当你听到耕地以惊人的速度沙漠化，许多物种永远消失，你绝望透顶，你觉得自然是如此脆弱，人类世界这样轻易地就摧毁它占有它，地球毫无希望了。这时，你走上青藏高原，就会获得一份崭新的感觉，那高原以它自己独有的方式隆升着，它博大、莽苍、遒劲，什么也奈何不了，人类的侵占意识、开
5、拓意识只能贴近它，却不能征服它。我知道高原上有许多城市，但更多的是地 貌原始的广阔土地和一座座人类难以逾越的雪山。高原之上，人的形体渺小而微不足道，但是人却能够从心底蔓延出一种无形的力量，一种博大的精神和情怀。1文章题目为“拜谒高原”，第段中作者又说“高原真的贯穿了你的身心，强迫你面对它，拜谒它”细读第段文字，请简要概括让作者“拜谒”的高原具有怎样的特点。解析 信息点主要在这句话之后。之前写出了“广袤”的特点，不能忽略。答案 高原无限广袤；高原美丽宁静；高原腾动，有生命力。2在第段中，作者写道：“这时，你走上青藏高原，就会获得一份崭新的感觉。”这份“崭新的感觉”是什么？请用自己的语言概括。解析
6、 用语言整合，可摘引，可替换，不可照抄。答案 高原以它自己独有的方式存在着，人类只能贴近它，却不能征服它。3作者在结尾说“能够从心底蔓延出一种无形的力量，一种博大的精神和情怀”，结合全文用自己的语 言具体概括一下“无形的力量”“博大的精神和情怀”的内涵。解析 本题是对本文主旨的深层概括。要点在第 段。但第段是具体的，且多从反面列举。概 括时注意转换一下角度。答案 人应该尊重自然、崇尚自然、亲近自然、关怀自然，与自然和谐相处。一轮反思一轮复习中学生能大致定位信息所在区域，能捕捉到关键语句，但存在着下面两个主要问题：1要点概括不全。2善于抄录原文而不善于整合原文信息，用自己的语言组织成答案。二轮对
7、策1坚持“上位概念”的概括方法。即要求把有关内容提升到它们的上一层次的概念，如把对天空、山川、植被等的描写概括为自然景观的描写，把对建筑、道路、碑刻等的描写称为人文景观的描写等。如上文第3题把作者在青藏高原的感受提升到人与自然的关系来认识。概括，不是简单地罗列文段中某些主要词语，重复某段内容，而是要有所提升，使用较高层次的概念来概括。有时，文中就有这种概念，提取出来加以替换。2备考训练中杜绝“只读不写，善于抄录而不总结概括”的现象。平时认真刻苦训练组织语言、变换角度(或句式)、规范书写等能力。1(2009山东)记住回家的路(原文见专练一“规范点拨”部分)结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路
8、”的理解。规范点拨 审题点拨答题点拨答题要求概述标题的含义句段位置题目答案 记住从社会回到自我的路(或记住从外部回到内心生活的路)，在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。答题角度标题是本文中心的形象表达，要结合全文的主旨来回答这个问题。提示暗示“你对的理解”就是用自己的话，转述出本文的主旨内容；“回家”包含着“从哪里回”和“回到哪里”两个层面点拨 答案用概述的语言，揭示了题目的含义，准确到位。先明确了“从哪里回”和“回到哪里”的问题，再指明“回家”的重要性，逻辑严密有序。2.(2010湖南)一朵午荷(原文见专练一“规范点拨”部分)概述文章所表现的荷之美。审题点拨答
9、题点拨答题要求欣赏作品形象之美句段位置第 2、6、9、12、13、16、17、18、19 段答案 形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉立中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待命运第二次接唱的平和美。答题角度赞美景物，由形而神，这是常用的写法。描写荷，自然也采用此法。概括荷之美，也应该从形到神，细致分析，尽量说全面，要说出美的具体表现，比如自然美、韵致美、矫健美、气质美、孤寂美、平和美等。提示暗示“概述”点拨 从“形象美”和“精神(内在)美”两大方面概括。采用总分的表述形式，从文本中找到有关
10、荷的描述，借助文本中相应的词语来概括。但总结为“形象美”和“精神美”有难度。教你审题关键在于审清题干语所在的位置。确定概括的范围，因为题干出现地方的前后，往往是答题要点所在的地方。再者，审清题干关键词语在其他地方的出现，这些地方隐含信息点，易被忽略。教你答题要点齐全，主次分明，切合要求，语言简洁。现场批改 阅读下面的文字，回答 12 题。红松擎天张抗抗伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。30 多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。然而，重新回望那个年代，心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理
11、枝桠；卡车满载原木，运出深山。我们将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。那些消失的大树中，就有红松。伊春，如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种，对地理气候条件要求苛刻，决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木，生长极其缓慢。几十年前，小兴安岭还是红松满山。然而，连年大量砍伐，红松所剩无几。半个世纪以来，伊春为国家输送了 2.3 亿立方米红松材质，据说，用火车装这些原木，车厢一节节连起来，可从最北端的漠河接至最南端的三亚。时值盛夏，在溪水国家森林公园，我寻访红松。普查表明
12、，该地存有 614 种原生树木，是天然的森林博物馆。沿山路上行，只见草木葳蕤，蕨苔遍地，乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋，与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气，肺腑通透，神清气爽。四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严。树干浑圆敦实，树皮寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。那是红松！在溪水，我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年，饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长，中途决不分叉，到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针，玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。在溪水，我拥抱红松。红松有骨气：它直立如柱，外
13、刚内韧。它耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、电杆之用。树皮可提取栲胶，采割松脂；松针可提取松针油；松子为美味坚果，亦可入药红松，在冰雪之地伫立了千年万年，是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐，好在人类终于醒悟。在溪水，我要为红松祝福。五年前，伊春市在地方财政特别困难的情况下，作出了全面停止采伐天然红松的决定，同时实施“天然林保护工程”，对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺，一生伐树3万余株，退休后，倾余生之力，植树3万余棵，被国人传为佳话。登上观光塔，环山苍郁，森林像一块巨大的“祖母绿”，在阳光下发出碧玉的荧光。高高的红松树下
14、，喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长。将来，红松高耸入云，如擎天之柱，托起伊春的未来。美丽的伊春城，该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿。在溪水，我“认领”了一棵红松，我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福。若是这个世界上没有了红松，蓝天还能用什么来支撑呢？1概括第段文字的主要内容。现场答案 回忆我三十年前作为知青在伊春林场伐木经历，且这种砍伐导致包括红松在内的林木锐减。矫正指导 此题考查对段意的概括能力，是一道基础题。而该答案只对了一半，对回忆这种经历的心情遗漏了。且“这种锐减”多余让答案不够简洁，不符合“语言简洁”的要求。正确答案 回忆知青时代的伐木生活，对伐木导致的后果心生内疚。2红松的珍稀
15、表现在哪些方面？请加以概括。现场答案 对地理与气候条件要求苛刻，只适合在一定地区生长；生长周期长；红松经济价值高，浑身是宝。本质耐腐蚀，抗风雪，树皮、松针、松子皆可利用；现存数量少。矫正指导 该题很典型。它没有明确指出筛选的范围，需要对全文有个细致、甚至琐碎的筛选提取，因而极易遗漏要点，也因此特别能考查学生的筛选概括能力。而该答案也很具警示作用。第一，要点不全面；第二，只知摘录，不知用上位概念概括，尤其体现在第点上，分点提取出来，不知道归类概括。“珍稀”一词出现在第段，它前后地方往往是答题要点最密集之处。该答案只“顾后”，未“瞻前”，漏掉了第一个要点。正确答案 存活于寒冷地带，生长缓慢，我国仅
16、伊春有其原始保留地(或“数量极少”“在我国目前所剩无几”)；浑身是宝，在生产建设和生活中有多种用途。类题精做 一、阅读下面的文字，完成 14 题。阳关雪余秋雨中国古代，一为文人，便无足观。文官之显赫，在官而不在文，他们作为文人的一面，在官场也是无足观的。但是事情又很怪异，当峨冠博带早已零落成泥之后，一杆竹管笔偶尔涂画的诗文，竟能镌刻山河，雕镂人心，永不漫漶。今天，我冲着王维的那首渭城曲，钻进雪里，去寻阳关了。一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个皱折也找不到。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。转几个弯，再直上一道沙坡，
17、爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来。踉跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打颤的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。王维实在是温厚到了极点。对于
18、这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那
19、些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前途挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑，只会更沉着、更安详。在欧洲，这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子，固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算，他们的事情发生在唐代之后多少年。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟愈见凄迷。王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复讨论过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一个狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。于是，九州的画风随之
20、黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官逐臣。即便是土墩、是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮，身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。1第段对阳关景物的描写有什么作用？解析 注意把握住所描写的景物特征，结合散文中景物描写的一般作用分析说明。答案 营造出一种荒凉(
21、或萧索)的氛围(或展现环境 的恶劣)，为全文定下了伤感的基调，引出下文对王 维以及唐人风范的描述。解析 答题区间在第段。注意语言形象化说理特征。先把形象化语言转化为直白语言，然后分点提取、概括。2简要分析唐代为什么“没有把它的属于艺术家的自信延续久远”。答案 统治阶级追求的是王权，不重视艺术：为艺术家提供的创作空间狭小，艺术家的身份卑微，艺术家的创作内容单一。3概括文中有关王维的信息，并简要说明作者为什么花如此多的笔墨写王维。答案 信息：诗文镌刻山河，永留人心；温厚；渭城曲缠绵淡雅；跨越诗与画的界线，诗画 皆称一绝；不被统治者重视，没有施展才能与抱负 的舞台。原因：渭城曲是作者访古的缘起，王维
22、是唐代文人 的代表。解析 筛选出文中所有关于写王维的文字，依次概括。4结合文章主旨，谈谈你对“回去罢，时间已经不早。怕还要下雪”的理解。解析 结尾这句表达作者观点态度很含蓄，需结合主旨把它明朗化。答案 举重若轻，含而不露地表达了此时情不能堪的心境。表达了作者对封建统治阶级的谴责和对中华文化传承的忧虑。二、阅读下面的文字，完成 58 题。绝地之音马步升七年前深秋的一个黄昏，我呆坐在陕甘交界处一座古长城的营盘上，怅惘地望着大沟那面踟蹰在山坡上恹恹的夕阳，倾听着那串如丝如缕如歌似泣的歌声，被风沙折磨了半个月的干涸的眼眶，不觉间盈满了清泪。七年间我怀揣着那串无词无调的歌声游历了许多美丽的、荒瘠的地方，
23、谛听过许多古今中外的人都为之倾倒的乐音，但时刻能够震撼我心灵的能进入我血液骨髓的仍然是这串无词无调的歌声。那年秋天，我随导师踏上了徒步考察长城的征程。进入陕甘宁蒙一带，我的心整日被强烈地震撼着。那是一片什么样的土地呵，大沟横断，小沟交错，沟中有沟，原本平展开阔的黄土高原被洪水切割成狰狞的黄土林。我们背负考察工具，和采集到的秦汉边卒使用过的遗物标本，整日跋涉在这无边无际的黄土迷宫中。整日里见不着生存在现时现地的人，能与我们交流的只有秦汉边卒的遗迹，那无阻无碍的朔风挟着远古的灵感，一拨一拨地注入我们的身心。我和导师开始爬山。我背着几十斤重的标本，导师带着考察工具，在无路处寻路，在陡崖中寻找立足之地
24、。我敢说，我的脚印，今生今世以至永远，不会再有第二个脚印与之重叠。终于，攀上了山顶。黄乏的太阳已站在了一根黄土柱上，随时准备一跃而下，将山川人灵都置于无际的黑暗之中。我们站在城墙上，寻找继续前行的路。这时，一个场景牢牢地攫住了我。面前是一条大沟，夕阳仍然漂在那面沟坡上。一眼望不见边沿的沟坡破碎而陡直。有一块平地，满沟坡只有一块平地。那是一块什么样的平地呵，沟坡向沟底延伸，突然被沟内冲出来的洪水迎面斩断，在面前划出一道深达百米的危崖，山坡上涌下来的洪水则从两面切割下来，各自形成危崖，中间只留下两亩见方的一块平地，岌岌悬于三面陡崖之上，余下的一面如一根细绳拴在山体之上。距平台不远有两棵山椿树，树下
25、有几孔土窑洞，一群鸡，一条大黑狗，几头猪，还有几头大骡子在树下或站或卧。山坡平缓处，铺展着有耕种痕迹的山坡地。平台上正在打碾庄稼。一头大骡子拉着碌碡在场内不紧不慢地转圈儿，一个人一手牵绳缰，一手场皮鞭，皮鞭并不往下抽，只绕在空中，偶尔鞭梢一抖，啪地一声，那声音就沿着三面沟崖哗啦啦传出去，很远很远，直到听不见任何声响，还觉得有一股声音驰向远方。那人拉着骡子转在了崖边，阳光依然洒下来，远远看去，人和骡和碌碡好似在空中行走。我的心跳起来，人或骡只要走歪一步那人高扬起手臂，鞭梢也张扬起来，骡子和碌碡也欢乐了几分。突然，那人唱了起来，细听，那歌 无词，也无统一的曲调，只有一种内在的音韵连续在一起。如果说
26、有歌词的话，那只有“咧”一个字。咧咧咧，歌声好似被鞭梢越沟撩过来，抑或是被风断断续续扔过来。满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳浮在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。那歌声，似情歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。多年来，我一直在寻找那支歌的词和调，为此我翻遍了几乎所有可以找得到的形式各异的黄土高原民歌卷册，遗憾的是我的寻找距离原目标愈来愈远，我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我是否听到过那首歌？然而那首歌仍时时刻刻奔来耳畔，那清晰的音符有力地敲打着我的心灵，让我一次又一次的感动。我相信那是真实的歌音，要不自己怎么会
27、不断地被感动。绝地，才能迸发出绝唱；绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之音，并不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。(2003 年 5 月发表于读写月报)5文题是“绝地之音”，真正写“绝地之音”的是第段，请你分析一下，作者写前面的四段有什么作用？解析 前四段内容较多，可以先划分一下层次，然后分层说明作用。答案 第段采用倒叙的手法，写作者七年来一直被那串无词无调的歌声震撼着，造成悬念，激发读者的阅读兴趣，很自然地为下文的回忆作好铺垫。段写黄土林的崎岖狰狞，跋涉艰难，渲染了环境的恶劣，为
28、人物及其歌声的出现提供了一个大的背景。6文章反复强调作者对这一串无词无调的歌声产生了强烈的震撼，请结合全文分点概括作者对此产生震撼的原因。解析 注意题干提示语“结合全文”。首先要抓住第段“歌声”出现的前后情境，提取概括主要点，然后再从两段里筛选概括。答案 它是绝地之歌，是农耕者在劳作中自然的情 感宣泄，是绝对的原生态的质朴淳厚的声乐；它是 一首与自然环境抗争，追求真实生命之歌；每一个 音符里都透射着生命的全部内涵；此歌也是作者与 歌者的心灵对接，产生共鸣之歌。解析 注意鉴赏的角度：语言运用。它包括词语的选用、句式的锤炼和修辞手法的运用等方面。7从语言运用的角度，鉴赏第段中画线的句子。答案 一个
29、“浮”字，形象生动准确地写出了夕阳 下落时的情景，绘出了一幅壮美的黄土落日的画面。运用排比的修辞手法，多角度地写出了绝地歌声所 蕴含的丰富意韵，透露着生命的全部内涵。8作者在文尾用“绝地，才能迸发出绝唱；绝唱，永远是绝地的宿命”这句话来抒发自己的内心感慨。请联系全文和生活经验，谈谈你对这句话的理解。解析 这是一道由文本向文本外延伸的拓展探究题。探究角度：文本内，这是主要的；生活经验，可列举实例。答案 绝唱依赖绝地，非此绝地，不能引发绝唱，绝唱只能产生于“绝地”。人们正是在这块几乎不 适合于人类生衍繁殖的地方，顽强地生活下来，而且 创造出辉煌的文化的。音乐等艺术是建立在真实生 命的基础上的，是自己情感的真实流露。现实生活 中好多人取得了成就，往往也是在处于困难的境地下 取得的。如司马迁受腐刑而写出“史家之绝唱，无韵 之离骚”的史记。阅卷忠告在实际做题过程中，如何解决“要点不全”的问题呢？在锁定主要答题区间后再“左思右想”，“上下求索”，从全局入手，从内容、思想、结构、技巧等方面进行全方位思考，抓核心语句，循主要线索，挖隐含信息。如何组织答案呢？要以关键词语为核心组织答案。一般说来，答案所涉及的关键词语就在原文中，找到它们，以此为基础，再略加工一下，就近乎标准答案了。返回
