1、第四节 结 构 结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现。结构完整,主要是指作文思路展开有序。形式上有头有中有尾,前后照应,上下连贯;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理。议论文的常见四种结构模式包括:总分式、并列式、层进式、对比式。一、总分式 总分式是先总说中心论点,再从几方面论证论点的结构模式。(2015年高考江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。智慧是一种经验,一种能力,一种境界 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。范文解读 智慧三境 佛家有智慧三境:
2、一曰看山是山,看水是水;二曰看山不是山,看水不是水;三曰看山还是山,看水还是水。现在我认为,智慧还能分为三境:山,海,天。第一境便是山。山,屹立于大地之上,向来是高大、稳重的象征。一开始,人的智慧就如同一个土丘,随着时间流逝,经验累积,人的智慧也便如山一般逐渐升高。由一个不见经传的土丘升格为名山,最后达到“会当凌绝顶,一览众山小”的地步。但是,这一境的智慧也是如山一般死板,只是量上的累积,不能变通。就如同山永远无法比人高,无论山多么巍峨,如何顶天立地,山就是山,不能动,不能跳,只能被局限在土地之上。第二境便是海,海纳百川,有容乃大。经过不断学习,融会贯通,智慧转变为辽阔的大海。水无常形,人的智
3、慧在这一境,可以面对各种各样的困难,而不被死板的思路所困。同时,大海何其宽广,就算是将地上的山全部填入,都无法将其填满。然而,人要到达这一境界是何其困难。虽然人有时也会灵光一闪,做出一些精妙绝伦的事,但那就如名山上的流水。只有真正的人才,才能将那流水归一,成就智慧第二境:海。比海还宽广的是天,所以第三境便是天,但天不只是比海宽广。天,首先笼罩万物,无处不在。同时又无形无象,不可捉摸。在这一境界,人的智慧已趋于化境,大智若愚。就如同气,看不见,摸不着,但确实在那。智慧到了这一境,便已不再是智,而是到了道的地步。道可道,非常道,有这种智慧的人,做事都有着各种深意,并很难为人所理解。人类历史上下几千
4、年,有这种大智慧的人为数不多,如老子、释迦牟尼等。智慧三境,智慧逐渐增加,但人就要谦虚。山自认为可通天,海自认为围绕了一切,但只有天知道,智慧无穷。就如同大圆与小圆,大圆面积比小圆大,但其接触的未知也比小圆多。因此,智慧虽可分为三境,但仍是无穷无尽的,就如同天外是那星辰大海。所以,我们所要做的便是尽己所能,向着下一境,向着那无尽的天空,星辰大海进发。点评:本文观点明确、新颖,具有启发性。文章为总分总结构,脉络清晰。开篇紧扣材料,有针对性地直陈论点:智慧分三境;接着围绕中心,分三个分论点一一论证;结尾总括归纳,回扣主旨。本文语言长短整散结合,善于引述,富有文采。时代纷繁,价值多元,但核心价值观仍
5、需守护,譬如为官者需守住“清”,为商者需守住“信”。人生路远,坚守根本,但变通乃活水之法,譬如为师者需因材施教,为生者需博采众长。人生需守得沧桑正道,演绎预设的剧本,但同样也要关注环境的变化、关注内心的声音,于旧曲中翻出新篇。既守得树之根本,又发出新枝、奇枝,这树,方才繁茂恒久,富有生机。点评:本文从材料中生发出守正与创新的主旨,观点具有启发性。文 章结构清晰。开篇直奔主题,观点鲜明;接着论守正本,批评墨守成规,主 张变则通;拓宽深化,引申守护核心价值这个“本”;结尾呼吁守本出新。全文为总分总结构。主体部分层层递进,文脉贯通,一气呵成。本文句式 多变,长短句相间,整句散句相间,错落有致,用词典
6、雅,善用修辞,语言富 有文采。“总分总”是总分结构的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即“提出论点用论据证实论点得出结论”。二、并列式 并列式是将中心论点在本论部分分解成几个平行的、并列的分论点;或将论据并列起来,使论证的几个层次是平行关系的结构模式。方法点拨(2014年高考广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文。黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记
7、录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作,不得抄袭。范文解读 数码时代更能唤起珍贵的记忆 有人曾指出,科技发达的今天,人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代,以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而,愚以为,数码时代的技术,更能唤起许多永不褪色的记忆。诚如钱钟书在其围城中写道:“围墙里的人想出去,围墙外的人想进来。”我们处在黑白胶片时代时,总是抱着“胶片贵而少,照片拍不够”的遗憾;然而,随着科技
8、的迅猛发展,数码技术出现了,照片任意拍,却又萌发“值得珍惜的点滴被稀释”的感慨。但是,数码技术的时代,人生的可贵记忆不会被稀释,反而会加固、加深。数码时代更能够唤起珍贵的记忆的原因,是数码技术的发展,能够满足人们多样的照相需求,记录下生活中的每一个点点滴滴。柴静在其看见中抒发过这样的感慨:“生命不是用来比较而是用来完成的。”但是,假如用黑白胶片时代的技术来记录下一个生命完成的历程,未免太过单薄,缺乏厚实感。而数码技术的出现,恰好弥补这个缺陷。让人随意地照相,不受时空之限制,唯需一台数码相机而已。人们记录下一个个生命的成长,从出生的满月酒到幼儿学步,从幼儿园取得“好孩子”称号到中学获得荣誉时的留
9、影纪念,数码时代下更能保留人们生活中的每一个瞬间,让人生变得更加厚实,更加充满韵味。数码时代更能唤起珍贵的记忆又一重要原因,便是它与网络的双向性,它能随时将照片上传至网络与人分享,在这一过程中收获情感的充盈,获得愉悦的享受。当我们把自己满意的照片上传至网络与朋友分享时,我们可能会收获他人的赞美,让自己倍感有所成就;抑或将我们至亲的人的照片上传至网络时,我们可能会收获别人的祝福,让我们倍加珍惜彼此之间的感情。这样,我们的记忆也会随着幸福感而铭记在心,更容易保留彼此之间美好的印象与感觉,珍惜每一份来之不易的缘分之中的情谊,收获亲情、友情之美好。或许由于数码时代的技术的飞速发展,我们的照片能够快速浏
10、览和频繁更新,以致值得珍惜的点滴也被稀释了,怀念起黑白胶片时代。但是,由于数码技术具有黑白胶片技术无可比拟的优越性,更能够摄影、保存、分享等,而且永不泛黄,永不模糊,因而它更能唤起人们珍贵的记忆。数码技术的时代,同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机,记录下生活中值得珍惜的点滴。点评:本文作者在讲述一些人的看法之后,开门见山表明了自己与之不同的观点,即“数码时代的技术,更能唤起许多永不褪色的记忆”。围绕这个观点,文章从两个并列方面,一是数码技术便于细致记录生活的过程,二是网络的双向性便于人们分享和加深交流,阐述了数码技术比黑白技术时代的照片更能唤起和加深人们的情感和交流。作者运
11、用了并列论证结构,增强了论辩力。全文值得肯定的是,观点鲜明,论述较有力,思路清楚。选择并列式论证结构要注意以下几点:1.选择的分论点从数量上说,至少是两个方面或更多的方面。2.分论点1+分论点2+分论点3=中心论点。各分论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉。3.要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力。而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开;又典型精练,使文章严谨有力。4.并列式议论文特别要注意避免给人泛泛而谈的感觉,要注意时时点题。三、对照式 对照式是将两种截然相反或有差异的事物进行比较的结
12、构模式。有纵比(同一事物不同时间、地点的比较)和横比(同一时间、区域内不同事物的比较)。方法点拨 (2014年高考新课标全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。范文解读 授之以渔,摆脱依赖 人活世上,总有自己的追求,总有自己的理想,想做大事业,想登上顶峰。然而,人性的深处,总有那么一丝慵懒,明知守株待不来兔,却总想天上掉馅饼。于是,长辈怜悯后辈
13、奋斗不易,总是千方百计给自己的后辈开辟前路,寻求捷径。殊不知,捷径尽头,总有一头猛虎,要你付出更大的代价。捷径易走,人生难求,滚滚红尘之间,许多人摆脱了对上辈的依赖,不懈地摸爬滚打,努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水,阅尽了世间沧桑,收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路,览遍了大好河山,鸟语花香。一路的美好,尽收眼底。古语云,授人以鱼,不如授人以渔。意在告诫为师者,引导学生前行时,要点到即止,指示一条明路,要学生独自前行和摸索,最后得到属于自己的成果。为师者如此,为人父母者又何尝不应如此呢?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外;老虎在年幼时便要惨遭父母“遗弃”,被引至适宜处放
14、手。这是大爱,是情至深处似无情的大智慧。倘若为人父母者毫无原则地溺爱,为子女亲手开道,规划人生。子女 一直活在父母的庇佑之下,又怎能一展翅膀,搏击社会的风风雨雨,领略世道的苦辣酸甜?倘若为师者一路带领学生前行,帮助学生解决他们所遇到的每一个困难,学生又怎能独立思考,独立解决困难,并从中找到自己的创新之路?更甚者,就如那古代故事所说的饭来张口的儿子,母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上,只啃嘴边的食物,甚至不会用手举起饼来吃,最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女,有一天,父母离去,无非就是坐吃山空,败光家业,落得个穷困潦倒。这并非耸人听闻,而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老
15、师的老路上的学生,最终不过是师长的一个复制品,没有自己的成就,只能活在老师的阴影下碌碌无为。捷径易走,而代价如此惨重,不如自己动手,求一场丰衣足食的人生。与其将后辈护在身后,亲力亲为地为他们开辟前路,不如放手,远观他们披荆斩棘,并在山穷水尽时给予帮助。与其守着父母的丰厚家产,不如另立门户。享受一场属于自己的成功。比尔盖茨承诺要散尽自己的万贯家财,而儿女们也无一垂涎这唾手可得的财富,并且都已经寻到了自己的路途,找到了自己的事业。前辈不留财富,因为授之以渔;后辈不接受前辈的馈赠,因为这是属于他们的人生。授之以渔,为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼,摆脱依 赖,独自行走。让一路的经验累积成看
16、破红尘的睿智,一路艰辛铸就风雨 不惊的平稳。最后,站在路的尽头,即使没有轰轰烈烈,也能笑对命运,不留遗憾。点评:授之以渔是方法,摆脱依赖是收获;授之以渔是条件,摆脱依赖是结果,生存能力需要长辈授之以渔,也需要晚辈摆脱依赖,自强不息。文章思维缜密严谨,能透过现象分析本质所在,并提出解决办法,较之泛泛而谈进了一步。当然,本文缜密的思维落实到文章中是正反对比结构的运用。主体部分,“摆脱依赖”与“无原则溺爱”进行了对比,用正反事例警人,增强了说服力。1.围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。2.正反论证应有主有次。若文章从正面立论,
17、主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。四、层进式 层进式是议论文各层次间层层深入、步步推进的结构模式。各层的前后顺序不能随意改动,是议论文常用的一种结构模式。方法点拨 (2014年高考江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。范文解读 青春永不褪色 有人说:如同生命注定死亡,我们的青春也终将褪色。然而我却说:“我们的青春永不褪色,哪怕是死亡降
18、临的前一秒。”青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦,即使年老,却仍能和孩子们天真地打成一片,仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他,有谁会说是一位暮气沉沉的老人,又有谁能说他的青春已经褪色?有些人,认为青春只是生命的阶段,终将随着年龄增大而消逝,他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春,成为一个名副其实的“小老儿”。要保持青春的状态,我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海,总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨,往往会吹落青春的风帆,使青春褪色。而一颗乐观开朗的心,便
19、是最好最完美的雨伞,保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬,但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态,一手美食,一手诗书,口唱大江东去。由此可以看出,唯有保持乐观,我们的青春才不会被风雨侵蚀。青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折,他人的是非之语,都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了,你的青春也会伤痕累累,最终只能无奈地倒下。而学会忘记,你的手中就有了一瓶“云南白药”,青春上的伤痕也会加速愈合。青春,并不意味着我们只需要热血和激情,更须难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青春,如同流星,虽然绚丽却无法持久;只有多一份沉稳,我们的青春才能如太阳一般,耀眼而且永恒。当今社会,有多少人因挫折而过
20、早地老成和圆滑?又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉?如若他们能以乐观为盾,以激情为戈,又怎会青春早 逝呢?我们的青春应是太阳,耀眼,永恒!点评:此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”“永恒”展开,完全切题。特别突出的是本文的论证结构,开篇对“青春是什么”做了独到的阐述,相当新颖、深刻;中间主体部分首先简单解释“为什么不能把青春定位为生命的阶段”;然后从“怎样做”角度分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会“忘记”;要多一份沉稳。层层深入地论证论点。1.层进式结构的关键在于理清事理内部纵向发展的联系,使自己的思路条理化。2.由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由
21、熟悉的到不熟悉的。3.各层次的前后顺序有严格要求,不可随意变换。4.运用层进式模式时,并非平均使用笔墨,而应依照中心论点有所侧重,灵活运用。方法点拨 阅读下面的材料,按要求作文。一位专门从事蝴蝶研究的生物学专家在研究蝴蝶从蛹中挣脱出来的过程时,发现其艰难程度令人怜悯。生物学家冷眼旁观,他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松地从蛹中出来时,欣慰地笑了。可是,不久他们就发现,经过“帮助”的蝴蝶身体特别肥大,翅膀特别小,根本飞不起来。这时,另一只自然破茧而出的蝴蝶正翩翩起舞。全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确 定标题;不
22、要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。800字左右。实战演练 写作指导:这是一道材料作文试题。弄清楚材料的寓意是审题、立意的关键。生物学专家的妻子出于爱心帮助蝴蝶从蛹中出来,致使蝴蝶“身体特别肥大”“翅膀特别小”“根本飞不起来”。在现实生活中,有时候,我们对于一些人或事物,不能够过度地施予“帮助”。要根据实际情况,在遵循规律的前提下去加以帮助,否则就会出现适得其反的结果。在选材的时候,要联系实际,譬如,父母对于子女的关爱等。生物学专家的“冷眼旁观”与其妻子的“帮助”形成了一个鲜明的对比。正是因为他的“冷眼旁观”才使得蝴蝶在蛹中能够得到必要的锻炼,才使得“蝴蝶”能够自然的破茧化蝶,才使得“蝴蝶”出蛹以后适应环境,独立生存。
