1、呼市六中2018-2019高一生物上学期期末试题考试时间90分钟，满分100分一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1. 为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是 组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离-细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmolL-1，茉莉酸浓度为10-3mgL-1；“-”表示无添加。A. 胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B. 质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C. NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D
2、. 茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用2. 如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，下列有关说法不正确的是( ) A. 所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能B. 由参加的物质跨膜运输不一定为主动运输C. 细胞膜的流动性与有关而与无关D. 细胞膜的功能特性与都有关系3. 下列说法正确的是（） 硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂且都是异养生物蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成元素包括C、H、O、N、PA. B. C. D.
3、4. 下列关于核酸和蛋白质的叙述，不正确的是( )A. DNA和RNA都是由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息B. 激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去活性C. DNA分子结构的多样性决定于碱基排列顺序的多样性D. DNA分子的结构多样性决定了蛋白质分子结构和功能的多样性5. 有关物质或结构检测的说法中，正确的是()A. 检测葡萄糖、蔗糖用斐林试剂，在常温下反应产生砖红色沉淀B. 检测酶用双缩脲试剂，水浴加热条件下发生紫色反应C. 检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色D. 吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色6. 根据给出资料，判断下列有关细胞结构的叙述
4、，哪一项是错误的() 细胞核 原生质膜 线粒体 核糖体 叶绿体 内质网 细胞壁 中心粒 A. 和都是由双层膜包围的结构B. 和是真核细胞与原核细胞共有的结构C. 和只共存于动物细胞中D. 和只共存于植物细胞中7. 下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A. 被细胞胞吞的一定是固体物质B. 突触前膜释放乙酰胆碱属于协助扩散C. 通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D. 胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合8. ATP是细胞的能量通货，下列有关ATP的叙述正确的是( )A. ATP的结构简式为A-PPP,其中A代表腺嘌呤B. 细胞内的ATP均产生于线粒体和叶绿体C. ATP与ADP的相互转化是
5、生物界的共性D. ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是DNA的组成单位之一9. 在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说()A. 英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验B. 恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验C. 萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验D. 鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验10. 下列关于细胞中有机物的叙述，正确的是( )。A. 真核生物都以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质B. 细胞中氨基酸种类和数量都相同的蛋白质
6、一定是同一种蛋白质C. 细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖，完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖D. 脂肪和纤维素都可以作为动物体细胞内的主要能源物质11. 甲图中表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。以下说法不正确的是( ) A. 若甲图中的大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪B. 若甲图中能吸收、传递和转换光能，则可用无水乙醇提取C. 乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个D. 乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种12. 关于下列结构的说法正确的是( ) A. 四种结构广泛存在于各
7、种细胞内B. A、B、D上进行的生理活动都需要C提供能量C. C的内膜上蛋白质和脂质的比值小于外膜D. 需要水作为反应物参与生化反应的是A、C13. 如图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙述不正确的是（）A. 的成分有可能是蛋白质B. 图中显示具有高效性，反应完成后，的性质未发生改变C. 或的生成速率可以表示酶促反应的速率D. 如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，的数量就是实验的自变量14. 科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（）A. 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化B. 将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件C. 先将
8、淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响D. 根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式15. 科研小组把某种沉水植物置于含有适宜培养液的试管中，研究外界因素对该种植物光合速率的影响。其结果如图所示(光合速率以单位时间内该植物释放的O2量作为衡量指标)，下列叙述正确的是( ) A. 分析实验结果可知温度、CO2浓度、光照强度会对光合速率产生影响B. 因光反应的限制，图中C点时，叶绿体中C3的含量小于A点C. 20 时，试管距光源1545 cm内光合速率未改变，内因可能是类囊体薄膜上色素含量有限D. 光合作用的暗反应阶段一定要在没有光的条件下才能进行16. 科学家利用人类干细
9、胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考下列相关描述正确的是（）A. 将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B. 在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C. 若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变D. 若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡17. 有关细胞癌变下列说法错误的是（）A. 癌症的发生并不是单基因突变的结果，是多基因突变的一种累积效应B. 某些食物中含有致癌物质，如烤焦的和高脂肪的食物，长期食用容易导致细胞癌变C. 癌症的发生与心理状态没有关系，与原癌基因和抑癌因子有关D.
10、病毒致癌因子，通过感染人的细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变18. 如图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是( ) A. 葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解B. 过程发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C. 过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行D. 过程产生的H、ATP、CO2都用于过程19. 如图表示新鲜菠菜叶中4种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况。下列分析错误的是（） A. 叶绿体中的4种色素均分布在类囊体薄膜上B. 4种色素均可吸收蓝紫光C. 4种色素在层析液中溶解度最大数的是D. 发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是和20. 下列各曲
11、线所代表的生物学含义及描述正确的是 A. 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B. 乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生的CO2全都来自需氧呼吸D. 丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系21. 下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（ ）A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多B. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNAC. 多糖在细胞中不与其他分子相结合D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮22. 下列哪项不属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用？（ ）A. 把各种细胞器分隔开B. 广阔的膜面积为酶提供大量的附着
12、位点C. 为细胞生命活动提供能量D. 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用23. 下列关于科学家及其研究取得的重要理论成果的叙述中，正确的是A. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者B. 桑格和尼克森借助电子显微镜，提出生物膜都是由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成C. 罗伯特森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受D. 美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能24. 下列关于细胞增殖、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是（）A. 无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化，故不发生遗传物质的复制和分配B. 正常细胞的寿命与其分裂能力无关，而与其承担的功能有关C. 细胞分化是基因选择性表
13、达的结果，细胞全能性的实现与分化无关D. 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞的坏死来完成的25. 下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图判断，下列说法正确的是 A. a、b、c过程分别指细胞的生长、分裂和分化B. 细胞凋亡与相关基因有关，衰老细胞内线粒体数量增多C. 细胞失去分裂能力，其遗传物质与细胞相同，因此它们的全能性高低也相同D. 与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强二、识图作答题（本大题共5小题，共50.0分）26. 甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大。请回答下列问题：（
14、1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无_。（2）甲图中具有双层膜的细胞结构是_ _（填序号），能成为有氧呼吸主要场所的原因是_。（3）丙图中表示的过程，体现了生物膜结构具有_的特点，均代表细胞的某种结构，它们依次是_。27. 下图甲为两个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图乙为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于 0.3 g/mL蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞。请回答： (1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图乙中的_相当于图甲中的2(半透膜)。4处的物质为_，这种物质能达到4处是因为_。(2)若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调
15、整图甲中的某一溶液浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为_，并根据所学知识，在坐标图中用曲线表示实验过程装置1、装置2的液面高度变化趋势(两个渗透装置的起始液面高度定为0)。用“”线表示装置1的液面高度变化用“”线表示装置2的液面高度变化28. 某实验小组的同学以玉米为材料，进行了一系列探究，并绘制出相应的曲线图请回答下列相关问题： （1）上图甲、乙分别表示其他条件适宜的条件下，有关因子与玉米植株光合作用的关系图中A、D两点叶肉细胞所处的生理状态是否完全相同？ _ 为什么？ _ 若降低环境中CO2浓度，图乙中D点将向 _移动，E点将向_移动（2）该实验小组在适宜的环境条件下对在暗处
16、萌发的玉米种子初期有机物的总量及种类的变化情况进行了测定，在该过程中有机物的总量 _ （填“增加”或“减少”），该过程中幼叶的叶肉细胞中产生ATP的场所为 _ .29. 下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。据图回答： （1）提供能量的“动力车间”为。（2）结构5为，在植物细胞中，与的形成有关。（3）细胞内有双层膜结构但又不属于细胞器的是。（4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有。（5）与动物细胞有丝分裂有关的结构。（6）12所示的结构的化学组成为和。（7）若该细胞是西瓜果肉细胞，糖类主要存在于。30. 如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题
17、： （1）属于原核细胞的是_（填字母）。（2）图中能进行光合作用的是_（填字母）（3）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成_，各种生物构成_，整个湖泊构成_。答案和解析1.【答案】C【解析】成熟的胡杨细胞具有原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质，原生质层相当于半透膜，因此放在低浓度或高浓度溶液中，就会通过渗透作用吸水或失水，A项正确；发生质壁分离时，由于外界溶液浓度高，细胞不断失水，导致液泡的体积变小，B项正确；分析实验表格可知，该探究实验的自变量是培养液中另添加的成分NaCl和茉莉酸，因变量是细胞发生质壁分离与否，C项错误；由对照实验可得，茉莉酸对NaCl引起的胡杨
18、细胞质壁分离有抑制作用，D项正确。 【考点定位】本题考查植物细胞的渗透作用以及实验分析，意在考查考生审题获取信息的能力、判断和推理能力。 2.【答案】C【解析】【分析】本题考查生物膜结构、成分及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】A.图中-表示的物质分别是糖蛋白、膜蛋白、磷脂。糖蛋白具有保护、润滑和识别等多种功能，A正确；B.由参加的物质跨膜运输不一定为主动运输，也可能是协助扩散，B正确；C.-都能运动，体现了细胞膜具有一定的流动性，C错误；D.细胞膜的功能特性是选择透过性，与都有关系，D正确。故选C。3.【答案】D【解析】【
19、分析】本题考查了细胞结构与功能等相关知识，要求学生把握知识间的内在联系，形成知识网络。【解答】硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA，正确；有丝分裂为真核生物分裂方式之一，乳酸菌为原核生物，不能进行有丝分裂，错误；蓝藻和绿藻都能进行光合作用，但二者含有的光合色素不相同，错误；病毒没有细胞结构，它的生命活动必须依赖于细胞，错误；埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成元素包括C、H、O、N、P，正确。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。4.【答案】D【解析】略5.【答案】C【解析】【分析】本题考查物质鉴定的相关知识，意在考查学生对实验结果的识记和分析实验的能力。【解答】A.葡萄糖是还原
20、糖，在水浴加热条件下与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，A错误；B.有的酶的化学本质是RNA，有的酶的化学本质是蛋白质，化学本质为RNA的酶不能与双缩脲试剂反应，且用双缩脲试剂检测蛋白质时不需水浴加热，B错误；C.健那绿染液使活细胞中的线粒体呈蓝绿色，C正确；D.吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色，D错误。故选C。6.【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞的结构和分布，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.细胞核和线粒体都是由双层膜包围的结构，A正确；B.原生质膜和核糖体是真核细胞与原核细胞共有的结构，B正确；C.内质网和
21、中心粒可共存于动物细胞中或低等植物细胞中，C错误；D.叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中，D正确。故选C。7.【答案】D【解析】【分析】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力。【解答】A.被细胞胞吞的可以是固体物质，也可以是液体，A错误；B.突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐，B错误；C.通过载体蛋白的物质转运也有可能是协助扩散，C错误；D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合，D正确。故选D。8.【答案】C【解析】略9.【答案】C【解析】本题考查光合作用探究历程。英格豪斯通过实验证明了植物更新空气必须在光下才能进行，A错误；恩格尔曼
22、证明了光合作用的场所是叶绿体，光合作用的有效光是红光和蓝紫光，B错误；萨克斯通过实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉，从另一个角度也说明了光能转化为淀粉中稳定的化学能，C正确；鲁宾和卡门通过实验证明了光合作用的产物氧气来自于水，D错误。故选C。10.【答案】C【解析】略11.【答案】D【解析】【分析】本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。【解答】A.的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪，A正确；B.的组成元素是C、H、O、N、Mg，能
23、吸收、传递和转换光能，则可能是叶绿素，可用无水乙醇提取，B正确；C.乙图中若单体是氨基酸，则为四肽，则该化合物彻底水解需要3分子水，所以水解后的产物中氧原子数增加3个，C正确；D.乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则为DNA，该化合物彻底水解后的产物有脱氧核糖、磷酸和四种碱基A、C、G、T，共6种，D错误。故选D。12.【答案】D【解析】略13.【答案】B【解析】解：A、是反应物，有可能是蛋白质，A正确； B、图中显示具有专一性，反应完成后，的性质未发生改变，B错误； C、或表示生成物，它们生成速率可以表示酶促反应的速率，C正确； D、如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，是底物，所以的数量就是实
24、验的自变量，D正确。 故选：B。1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA酶的生理作用是催化酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活 2、根据题意和图示分析可知：由于反应完成后，的性质未发生改变，所以是酶，是反应物，和表示生成物本题考查酶的概念、特性和影响酶活性因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14.【答案】B【解析】解：A、质壁分离复原后的植物细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，所以不能用来观察细胞染色体的形态变化，A错误； B、将天竺葵
25、置于黑暗中一段时间，进行饥饿处理后，可用来探究光合作用所需的条件，B正确； C、先将淀粉、淀粉酶分别置于不同温度条件下一段时间后再混合保温一段时间，可探究温度对酶活性的影响，C错误； D、探究酵母菌细胞呼吸方式不能根据是否产生CO2判断，因有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳，D错误。 故选：B。1、染色体的形态变化只发生能进行细胞分裂的细胞中，在高度分化的细胞中不会发生变化 2、将天竺葵置于黑暗中一段时间，进行饥饿处理后，可用来探究光合作用所需的条件 3、酶具有高效性，在探究温度对酶活性的影响实验，应该先保温，再将淀粉、淀粉酶混合 4、酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO2和H2O；在无氧条件
26、下，进行无氧呼吸产生CO2和酒精本题考查质壁分离和复原、光合作用的探究历程、探究温度对酶活性的影响和探究酵母菌的呼吸方式，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题15.【答案】C【解析】略16.【答案】B【解析】解：A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误； B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B正确； C、细胞坏死的原因是外界不利因素的影响，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，C错误； D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D错误 故
27、选：B 1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能全能性是以形成个体为标志 2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达 3、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化 本题考查细胞分化、细胞的全能性、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞全能性的概念，明确全能性是以形成个体为标志；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项17.【答案】C【解析】略18.【答案】B【解析】略19.【答案】C【解析】【分析
28、】本题考查叶绿体中的四种色素的分布、提取及分离，难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是根据柱形图判断四种色素的种类。【解答】根据图中显示的4种色素的相对含量及其与滤液细线的距离，可以推知，、所代表的色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，4种色素在层析液中溶解度最大的是，所以C错误；叶绿体中的4种色素均分布在类囊体薄膜上；4种色素均可吸收蓝紫光；若菠菜叶中的叶绿素a（呈蓝绿色）和叶绿素b（呈黄绿色）分解，则会导致胡萝卜素（呈橙黄色）、叶黄素（呈黄色）的颜色显示出来，因此发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是和。综上所述，ABD正确，C错误。故选C。20.【答案】A【解析】【分析】本题
29、考查影响细胞呼吸的因素及影响酶活性因素的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解答】 A.人体成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，只能进行无氧呼吸，其ATP生成速率和氧气浓度没有关系，A正确；B.乙图表示的是主动运输，需要能量和载体蛋白，而能量主要是细胞呼吸产生的，B错误；C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，但a点时产生的CO2是最少的，此时无氧呼吸和有氧呼吸都存在，C错误；D.小鼠是恒温动物，通过神经-体液调节可以使体温保持相对稳定，酶活性与环境温度关系不大，D错误。故选
30、A。21.【答案】A【解析】【分析】本题考查组成细胞的元素和化合物的知识，意在考查学生的识记理解能力。【解答】 A.活细胞重量中O占65%、C占18%、H占10%(H的分子量最小)，由此可知在人体活细胞中氢原子的数目最多，A正确。B. 叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体含有RNA，B错误；C.生物膜上的多糖通常与蛋白质结合成糖蛋白，在细胞生命活动过程中糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传递中有重要作用，C错误； D.脂质包括脂肪(组成元素C、 H 、O )、磷脂(组成元素C、 H 、O 、N、 P)和固醇(组成元素有C 、H 、O )，所以脂质主要由C、H、O组成，有些还含N、P ，而蛋白质
31、除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S，因此蛋白质区别于脂质的特有元素不是N，D错误。 故选A。 22.【答案】C【解析】生物膜把细胞内分隔成一个个小室，使细胞内能同时进行多种化学反应，而又不相互干扰，使细胞的结构和功能区域化，故A正确；细胞内许多重要化学反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，故B正确；生物膜不是能源物质，是细胞的结构，故不能为细胞的生命活动提供能量，故C错误；细胞膜是系统的边界，属于生物膜系统，有控制物质进出细胞的功能，故D正确。23.【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞的发现、生物膜结构的探索、酶本质的探索等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解
32、能力和综合分析能力。【解答】A.德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，A错误；B.罗伯特森借助电子显微镜，提出生物膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，B错误；C.桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受，C错误；D.美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能，D正确。故选D。24.【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞的生命历程相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，构建知识网络结构的能力。【解答】A.无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化，但也发生遗传物质的复制和分配，A错误；B.正常细胞的寿命与其分裂能力无关，而与其承担的功能有关，B正确；C.细胞全能性的实现与细胞
33、分化有关，一般细胞分化程度越高，全能性越低，C错误；D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞的凋亡来完成的，D错误。故选B。25.【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，意在考查用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及对知识的理解应用。【解答】A.a、b、c过程分别指细胞的生长、分裂和分化，A正确；B.细胞凋亡与相关基因有关，衰老细胞内线粒体数量减少，B错误；C.是高度分化的细胞，已经失去了分裂的能力，它们都是由同一细胞增殖分化而来，遗传物质并没有改变，其全能性高低与分化程度有关，C错误；D.与相比，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱
34、，D错误。故选A。26.【答案】（1）叶绿体（2） 线粒体内膜内折成嵴，扩大了内膜的反应面积；内膜和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶（3）一定的流动性 内质网和高尔基体【解析】【分析】本题结合图示，考查细胞的结构和功能相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络结构的能力和识图能力。【解答】（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是没有叶绿体。（2）甲图为酵母菌细胞，无氧呼吸和有氧呼吸均能产生CO2，产生CO2场所有线粒体和细胞质基质。具有双层膜的细胞结构是细胞核和线粒体，线粒体内膜内折成嵴，扩大了内膜的反应面积；内膜和基质中含有多种与有氧呼吸有关
35、的酶，所以能成为有氧呼吸主要场所。（3）乙图中核仁和核膜在细胞分裂期发生周期性消失与重现，在衰老的酵母菌细胞中染色质的变化是染色质收缩、染色加深。（4）丙图表示分泌蛋白的合成和分泌过程，体现了生物膜具有一定的流动性，内质网和高尔基体可依次对蛋白质进行加工和运输。27.【答案】（1）原生质层 0.3 g/mL蔗糖溶液 细胞壁是全透性的 （2）abc（或bac） 如下图【解析】考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。（1）原生质层包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，相当于半透膜，液泡中的细胞液相当于图A中
36、的a溶液，4处的物质为0.3 g/mL蔗糖溶液，它们之间存在浓度差，所以一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，由于细胞壁是全透性的，所以外界溶液能通过细胞壁而到达4处；（2）由于溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水，所以浓度差相同，因此需要调整a或b的浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序为abc或bac，一段时间后装置1、装置2的液面高度变化趋势为：28.【答案】（1）不相同 A点光合速率为0 右 左下 （2）减少 细胞质基质和线粒体【解析】【分析】本题以曲线图为载体，考查了影响光合作用的环境因素，考生要能够准确分析曲线图中各点所表示含义；识记光合作用和呼吸作用的场所，该场
37、所即为ATP的产生场所。【解答】1.影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。2.分析图解：甲图中，随着二氧化碳浓度的增加，二氧化碳吸收量逐渐增加，但是到B点时达到饱和点；A点时表示光合作用强度等于0。乙图中，随着光照强度的逐渐增强，二氧化碳吸收量逐渐增加，但是到E点时达到光饱和点；图中C点时，光照强度为0，此时细胞只进行呼吸作用；D点时二氧化碳吸收速率为0，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度。据此答题：（1）图中A、D两点叶肉细胞所处的生理状态不完全相同，A点叶肉细胞光合速率等于0，而D点光合速率等于呼吸速率；图乙中D点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，若降低环境中CO2
38、浓度，光合作用减弱，要保证光合作用强度等于呼吸作用强度，需增大光照强度来增强光合作用强度，故光补偿点D点将向右移动；若降低环境中CO2浓度，光合作用减弱，光饱和点E点将向左下移动。（2）种子在萌发的过程中，需要大量的能量，氧化有机物，导致有机物的总量减少；该过程中幼叶的叶肉细胞中只进行呼吸作用，故产生ATP的场所为线粒体与细胞质基质。29.【答案】(1)9线粒体 (2)高尔基体 细胞壁(3)细胞核 (4)4叶绿体(5)13中心体(6)DNA蛋白质(7)2 液泡 【解析】【分析】本题考查细胞的基本结构的知识，意在考查学生对相关知识的识记、熟悉和分析能力。 【解答】（1） 细胞的能量工厂是线粒体，
39、在动植物细胞中都有，对应图中9。（2） 结构5是高尔基体，在植物细胞中，与细胞壁的形成有关。 （3） 细胞内有双层膜结构有线粒体、叶绿体、核膜，但又不属于细胞器的是核膜。 （4）若B图为大蒜根细胞，不进行光合作用，则根细胞无4叶绿体。 （5）中心体与动物细胞的有丝分裂有关，为动物细胞图中的13。 （6）12所示的结构是染色质，其化学组成为DNA和蛋白质。 （7）若该细胞是西瓜果肉细胞，糖类主要存在于液泡中。 30.【答案】（1）A、B （2）B（3）种群 群落 生态系统【解析】【分析】 本题主要考查原核细胞和真核细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【解答】 （1）据图可知A是细菌，B是蓝藻，C是病毒，D是动物细胞。属于原核细胞的是A、B。 （2）图中只有B蓝藻细胞能进行光合作用。（3）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统。
