1、绝密启用前命题人：仲崇华 注意事项：本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。 满分150分， 考试用时150分钟。第卷1至4页，第卷5至8页。 第卷（36分）一、(15分，每小题3分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.讥诮 (jio) 癖好(p) 安然无恙(yng) 衡阳之浦(b)B.睇眄（tmin） 棨戟(q) 捧袂(mi) 或棹（zho）孤舟C.东隅(y) 傩送（nu） 叨陪鲤对(to) 云销雨霁( j )D.央凂（mi） 潦(lio)水 一蹴而就(c) 星分翼轸(zhn )2.没有错别字的一项是（ ）A.腾矫起凤鹤汀凫渚舸舰弥津无路请缨B.钟鸣鼎食 老当益壮 涸辙之鲋萍水相逢 C.
2、徇私舞弊躬逢胜栈因地制宜 崭露头角D.唾手可得遥襟辅畅旁征博引睢园绿竹3.下列加点字解释有误的一项是( )A.生生所资，未见其术。生：动词，维持 三径就荒，松菊犹存。就：接近，将要。B.宇文新州之懿范。懿：美好。 老当益壮，宁移白首之心？宁：怎么，哪，哪里。C.敢竭鄙怀，恭疏短引。疏：撰写穷且益坚，不坠青云之志。且：副词，将要。D.控蛮荆而引瓯越。引：动词，连接。感吾生之行休。之：助词，的。下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ） A他看到高楼林立，鳞次栉比，一派欣欣向荣的景色，十分高兴。B小平同志口若悬河。他还谈到中国要保持稳定；干部和党要把廉政建设作为大事来抓；要注意培养下一代接班人
3、等重大问题。C况且列强虎视眈眈，吃着碗里看着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。D他们缓缓地迈着步子走上大街，离开摩肩接踵的市场，在波拉宫会合了。5下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 厂家认为，电动车之所以“超标”的原因，是因为时速20公里，已经不能满足使用者的要求；40公斤的车辆配备的电池，最多跑20公里，连基本出行都非常不便。B. 俄罗斯首都莫斯科地铁爆炸案发生后，所有的地铁站都加强了警戒，大批携带武器荷枪实弹的警察牵着警犬守在地铁入口处。C. 由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。D. 2010年上海世博会以“城市，
4、让生活更美好”为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模纪录。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题保护非物质文化遗产公约给“非物质文化遗产”所下的定义是：“指被各群体、团体有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。”它强调两个重要的条件：一是“各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的文化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和人类的创造力”；二是“在本公约中，只考虑符合现有的国标人权文件，各群体、团体和个人之间相互尊重的
5、需要和顺应可持续发展的非物质文化遭产”。 以我国的古琴艺术为例。作为非物质文化遗产：古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统美学特质及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的发展当中。由于钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，所以不仅深遵感人，而且历久弥新。可以说，知音意识和获得知音的愉悦成为雅士阶层不可分割的一种人生内容于是音乐境界与生命境界、乐品与诗品之品都互相沟通。而遵循“大音希声”的哲学原理，古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中。 每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个
6、物质符号(比如古琴乐器本身)独立存在。相对于物质符号而言，非物质文化遗产中那些无形的环境、抽象宇宙观、生命观更具价值。非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源，就语言、民间音乐、舞蹈和民族服装来说，它们都能让我们从更深刻的角度了解其背后的人和这些人的日常生活。非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，因为在每个人身上都存在着他所在社会的传统。下列对“非物质文化遗产”定义的理解，不正确的一项是（ ） A.非物质文化遗产可以是被群体或团体认同的文化遗产，也可以是被个人认同的文化遗产。 B.随着人们所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化，非物质文化遗产具有不断创新的特点。 C.
7、对于世界上那些已经被认定的非物质文化遗产，各个群体和团体都应该具有认同感和历史感。 D.非物质文化遗产应该体现各群体、团体和个人之间相互尊重的需要，顺应可持续发展的要求。下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A.非物质文化遗产无论有多少表现形式，都应该与孕育它的民族、地域构成不可拆解的文化综合体。 B.古琴艺术被列为非物质文化遗产，凭借的是它所蕴含的美学特质和哲学意味，而非其乐器本身、曲目及弹奏技术。 C包含着儒家中正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术，追求的是一种“大音希声”的境界。 D.借助语言、民间音乐、舞蹈和民族服装等非物质文化遗产，可以更深刻地了解一个民族及其日常生恬。根据原文的信
8、息，下列推断正确的一项是（ ） A.稚士阶层之所以能够将音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品沟通，正是由于他们具有欣赏古琴艺术的水平。 B.一个实物，如果不与非物质的形式，如表演、表现形式、技能等相联系，就不能独立成为非物质文化遗产。 C.由于非物质文化遗产中存在着无形的环境、抽象的宇宙观、生命观，所以它比其他形式的文化遗产更值得保护。 D.非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每个人身上都存在着他所在社会的传统，所以每个人身上都有非物质文化遗产。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。 施邦曜，字尔韬，余姚人。万历四十一年进士。不乐为吏，改顺天武学教授，历国子博士、工部营缮主事，
9、进员外郎。魏忠贤兴三殿工，诸曹郎奔走其门，邦曜不往。忠贤欲困之，使拆北堂，期五日，适大风拔屋，免谯责。历两京光禄寺卿，改通政使。黄道周既谪官，复逮下诏狱。国子生涂仲吉上书讼之，邦曜不为报，而大署其副封曰：“书不必上，论不可不存。”仲吉劾邦曜，邦曜以副封上。帝见其署语，怒，下仲吉狱，而夺邦曜官。逾年起南京通政使。入都陛见，陈学术、吏治、用兵、财赋四事，帝改容纳焉。出都三日，命中使召还，曰：“南京无事，留此为朕效力，”吏部推刑部右侍郎，帝曰：“邦曜清执，可左副都御史。”明年，贼薄近郊。不敌，城陷。趋长安门，闻帝崩，恸哭曰：“君殉社稷矣，臣子可偷生哉!”即解带自刭。仆救之苏，恨曰：“是儿误我!”贼满
10、街巷，不得还邸舍，望门求缢，辄为居民所救。乃命家人市信石（砒霜）杂烧酒，即途中服之，卒。鲁时生者，里同年生也，官庶吉士，殁京师。邦曜手殓之，以女妻其子。尝买一婢，命洒扫，至东隅，捧帚凝视而泣。怪问之，曰：“此先人御史宅也。时堕环兹地，不觉凄怆耳。”邦曜即分嫁女资，择士人归之。其笃于内行如此。明史列传第一百五十三下列解释不正确的一组是（ ）A邦曜絷香母诱之 絷：拘禁B贼薄近郊 薄：迫近C仆救之苏，恨曰 恨：仇恨D时堕环兹地 兹：这下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A忠贤欲困之 知来者之可追 B以女妻其子 木欣欣以向荣C不乐为吏 若属皆且为所虏 D捧帚凝视而泣 时矫首而遐观下列六
11、句话分别编为四组，能直接表明施邦曜“洁己爱民”的一组是 ()诸曹郎奔走其门，邦曜不往忠贤欲困之，使拆北堂我受之，即彼得以乘间而尝我，我则示之以可欲之门矣上官游览，动烦属吏支应，伤小民几许物力矣国子生涂仲吉上书讼之，邦曜不为封进邦曜清执，可左副都御史A. B. C. D.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A施邦曜不爱做官，在魏忠贤当道时，没有像许多部门的官员那样到魏府走动，讨好献媚，于是受到魏的刁难。B施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职，后任屯田郎中，在任通政使期间他擒拿盗贼如神，显示出不凡的治理才能。C有人送给施邦曜一幅朱墨竹图，他的外甥请求他接受馈赠，施邦曜极力反对
12、，认为这是为他人走后门留下机会。D在敌人兵临城下、京城陷落之际，得知皇上已死，施邦曜便毅然决然地多次选择自杀来报答皇恩，最后服毒而亡。 绝密启用前高二年级第一学期第一次阶段检测语文试题 注意事项：本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。 满分150分， 考试用时150分钟。第卷1至4页，第卷5至8页。 第卷共114分四、（28分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)期五日，适大风拔屋，免谯责。(3分)译：_尽知属县奸盗主名，每发辄得，阖郡惊为神。 (3分)译：_入都陛见，陈学术、吏治、用兵、财赋四事，帝改容纳焉。（4分）译：_ _阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）读山海经(其
13、十) 精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待!“刑天舞干戚，猛志固常在”两句中的“固”一词的用法有什么妙处?请对此略作赏析。（4分）有人说这首诗实际上是诗人的自白之语，借精卫、刑天来反映自己的遭遇，你认为这种说法有道理吗?请简述你的理由。（4分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共10分)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ ， 。策扶老以流憩，时矫首而遐观。 ， 。云销雨霁，彩彻区明。 ， 。北海虽赊，扶摇可接。 ， 。老当益壮， ？穷且益坚， 。五、（12分）16.请参照下面的例句仿写两句话。（4分） 示例一：杜甫慷慨而忧愤，在
14、急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。（1）_ _ _ （2）_ _ 17.请你在中央电视台“共同关注”、“艺术人生”、“社会记录”、“梦想剧场”、“今日说法”、“足球之夜”等栏目中，选出你感兴趣的栏目模仿下面示例，设计出能体现栏目特点的导语，要求语言富有韵律、韵味。(4分) 示例：栏目：“背后的故事”（湖南台） 导语：情感的穿越，心灵的震撼，那些新闻背后，那些爱情背后，那些生死背后，有无言的震撼，有拈花的感动，有自孤峰顶上坐起观灯的大境界，有泪水欢颜、宣泄淋漓的大俗世界。 栏目： 导语： 18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（4分）城市不
15、是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。_，_，_。_，_。乡愁生发在辽阔的原野那它一定是逃离了都会因为乡愁萌芽在朴素的地方如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄A. B.C. D.六、（14分）阅读下面的文字，完成1820题流泪的滕王阁江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。 游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江
16、水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音；江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。 阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。 有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为
17、自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿
18、。这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海内惊瞻”(杨炯语)。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。 “一片阁躲在云层下疲倦和黄昏的鸟一样面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。
19、该张皇，迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。 昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。 王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。19.文中划线句子“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去
20、敲人生遗憾的门”有什么含义？（4分）答：_20.结合文意，概括“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃”一句中“伤痕累累”的具体内容。（6分）答：_21.文章以“流泪的滕王阁”为题有何含义？流露了作者怎样的情感？（4分）答: 七、（60分）22. 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人，土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要喊一次自己的名字，土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体。 有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己才能使自己的生命攀上高峰。 要求：立意自定，
21、题目自拟。除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。不要脱离材料内容和含意的范围。高二年级第一学期第一次阶段检测答案参考答案制作人 仲崇华一、(15分，每小题3分）C A.讥诮 (jio) qio 衡阳之浦(b)p B.睇眄（t）d 棨戟(q) q D.潦(lio)水 loB A.腾矫（蛟）起凤C.躬逢胜栈（饯）D.遥襟辅（甫）畅D. 感吾生之行休。之：助词。主谓之间取消句子的独立性。B 口若悬河：指讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地倾泻奔流，形容能说会辩，说起来没个完。含有贬义。A鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。C吃着碗里看着锅里：指贪得无厌。D摩肩接踵：肩碰
22、肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。D （A项结构混乱，应删除“的原因”；B重复赘余。荷枪实弹：扛着枪，装满子弹。与“携带武器”重复；C项成分残缺，缺少主语）二、（9分，每小题3分）答案：C解析：C与原文意思不符，是非物质文化遗产不是要求各个团体都应该具有认同感和历史感。答案：B解析：原文第三段第一句话可知非物质文化遗产包括乐器本身、曲目及弹奏技术。答案：B解析：A原文没提到这一点，C原文只说是更有价值并不代表更值得保护。D并不是所有社会传统都是非物质文化遗产。三、（12分，每小题3分）C 恨：埋怨、抱怨。D 均为连词，表修饰（A前者为代词，指施邦曜；后者取消句子独立性，的。B项前者为第三人称代词
23、，表他的；后者为语气副词，表测度。C项前者为动词，做；后者为介词，被）B解析：是说魏忠贤刁难他；是说施邦曜不给涂仲吉上报申诉；是皇帝对施邦曜的评价，是侧面描写。12. B （用计巧擒盗贼是施邦曜任漳州知府时的事情。）四、（28分）13.限期五天，正赶上大风吹倒了房屋，没有受到魏忠贤的责备。（期、适、谯为得分点）（施邦曜）全部掌握了所属各县犯罪头目的名字，每次抓捕都能成功，全郡都惊奇地认为他是神人。（主名、惊、语意通顺为得分点）(邦曜)进京晋见皇帝，陈奏学术、吏治、用兵、财赋四个方面的事，皇帝改变了脸色采纳了。(都 陛见 陈 改容 语意通顺为得分点)“固”在这里是本来的意思。点明刑天的“猛志”本
24、为其生来所固有而永不衰竭，无论失败还是死亡终不能使其消减。这也正是刑天身上那种百折不挠的坚强意志的根源，也隐含着诗人自身也是时时以这种精神自策自励的。这样就巧妙地表现了作者的志向。有道理。这从最后两句“徒设在昔心，良辰讵可待”中就可以看出来，诗人表面上是感叹精卫与刑天徒然存在着昔日猛志，但如愿以偿的时机无法等到，实际上是诗人慨叹理想的无法实现。15.悟以往之不谏，知来者之可追 云无心以出岫，鸟倦飞而知还 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 东隅已逝，桑榆非晚 宁移白首之心 不坠青云之志五、（12分）16. 王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪蜂、烽火，弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。李白潇洒
25、而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。17.略18.A（五句话分为两层：为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；为一个组合，解释其原因，应在后。在这个组合中，根据关联词“如果那”，可以推知在前，在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在乡舍与村庄”的事理逻辑顺序，可以推知在前，在后。在这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知在前，在后）六、（14分）19.意在惋惜王勃没能一心为文，去敲了那扇不属于自己的官宦之门，误入官场，触怒龙颜，终至留下落泊溺水而死的遗憾。（4分）20.怀才不遇，在迷茫中放纵文字；不甘寂寞，仕途中遭
26、受重大挫折；溺水而亡，过早结束了人生。（每点2分，共6分）21.文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。表达了对王勃怀才不遇、英年早逝的遗憾与伤痛，（4分）七、（60分）附：文言文参考译文 施邦曜，字是尔韬，是浙江余姚人。万历四十一年的进士。不喜欢做官，改任顺天武学(顺天府培养将才的学校)教授，历任国子监博士、工部营缮主事等职，后晋升为员外郎。魏忠贤兴建三殿工程，各部门的官员都到魏忠贤的府上走动，只有邦曜不去。魏忠贤想难为他，让他拆北堂，限期五天，正赶上大风吹倒了房屋，没有受到魏忠贤的责备。 调任屯田郎中，不久调任漳州知府，全部掌握了所属各县犯罪头目的名字，每次抓捕都能成功
27、，全郡都惊奇地认为他是神人。盗贼刘香、李魁奇横行海上，施邦曜抓住刘香的母亲来诱捕他，刘香就擒。李魁奇提及郑芝龙(当时的海盗)的事请求招抚，施邦曜告诉巡抚邹维琏联手讨平了这股海盗。后任福建副使、左参政、四川按察使、福建左布政使等职时，都有着很高的声望。 有人赠送给施邦曜一幅珍贵的朱墨竹画，他姐姐的孩子在一旁让他收下。他说：“不行。我接受了它，他将乘机向我提出要求，我也就向他表明了有可达到私人目的的后门。”施邦曜生性喜爱山水，有人劝他去峨嵋游玩，他说；“上级官员游览，下级官吏就要应付接待，这样会花费百姓许多的财物。”他廉洁爱民到了这样的地步。 他历任两京光禄寺卿，后改任通政使。黄道周被贬官后，又被
28、捕入狱。国子监学生涂仲吉上书申诉，邦曜不给他上报，却在封后写上：“书不必上呈，但言论可以保留。”涂仲吉弹劾邦曜，邦曜将副封呈上。皇帝见到他写的话，很愤怒，将仲吉关进监狱，撤消了邦曜的官职。过了一年起用他做南京通政使。进京晋见皇帝，陈奏学术、吏治、用兵、财赋四个方面的事，皇帝改变了脸色采纳了。离开京城三天，皇上命宫中的使臣召他回来，说：“南京无事，留在这里为我效力。”正当吏部推举刑部右侍郎，皇上说：“邦曜清廉公正，可以辅助副都御史。” 第二年，贼寇逼迫京城。不能胜。京城陷落，赶往长安门，听说皇上驾崩，痛哭着说；“主上为社稷而死，作臣子的怎能苟且偷生!”就解下腰带自尽。仆人解救下来使他苏醒过来，邦
29、曜抱怨说：“你误了我的事!”贱寇满街都是，不能回家，见到院门就想上吊，却被居民放下来。于是让家人买来信石(砒霜)放在烧酒中，就在路上服下，吐血而死。 有个叫鲁时生的人，是老家的与邦曜同年生的人，做庶吉士，死在京城。邦曜亲手为他入殓，把女儿嫁给他儿子为妻。曾经买过一个使女，让她洒扫庭院，到了院子的东面墙角，拿着笤帚凝视着哭泣。邦曜感到奇怪而问她，说：“这是我先人御史的宅院。当时曾在这里掉过耳环，不觉就感到伤心。”邦曜就拿出女儿出嫁的钱，选了个读书人把她嫁出去。他内心忠厚到了这个地步。高二年级第一学期第一次阶段检测 语文试题参考答案 2013-104C（A将问号改为句号，问句做句子成分，句末不加问
30、号；B将书名号改为双引号，题目、话题等不能用书名号；D将“军事行动服从外交需要”后面的逗号改为分号，分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号）5B （A成分残缺。C搭配不当。D.“然而”关联词使用不当。改为“因而”。）二、6D（不是解说二者的关系。） 7C（原文是“不成为君子，便落为小人”，说法很肯定。）8D（A不是完全一致的。 B韩愈为培养统治人才服务属无中生有，因果关系不对。 C防止再犯所有错误，而不只是造成了严重后果的错误。）三、9.B 10.D 11.B12.C四、13.翻译如果灭亡郑国对你们有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招待过客的主人，出使的人
31、来来往往， 我们可以供给他们缺少的东西。晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢?赏析：这是一首抒写旅愁乡思的词。峰回路转，曲折尽致，读来只觉精神飞动，情韵无限。 “碧山锦树明秋霁 ”，首句点出行旅的节令和境地。秋雨初晴，秋空如洗，显得青山红树分外明丽。锦树，指秋霜染红的树木。一肩行李，秋色如画，雨后的晴光更给这幅秋山行旅图增添了欢快的亮色。此词意在抒写旅愁，却先欢乐之景，遥映后文，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。 “疑无地 。”行行之际 ，山路转陡，几疑路穷。这种“山穷水复疑无路”的感觉，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的乐趣亦莫过
32、于此。果然，“忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。”这四句写忽然之间惊喜的发现。行文开合顿挫，饶有风致。它看似景语，却包孕着丰富的情感内涵和微妙的心理变化过程。作者先写竹篱茅舍的临水人家，岸边迎风轻扬的酒旗，远处错错落落的烟村，宁静安详而富有人情味，使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉。然而眼前这如画的烟村，又不期然地成为思乡的触媒，于是正当惊喜凝望之际，一缕乡思又从心底萌生。 过片“ 凄凉只恐乡心起”领起下文。“凄凉”二字，形容一掬“乡心”的况味；“只恐”二字妙。拓开一步，欲防范而不能，似未然而实不期然而然。处此境地，“心”不由已，透过一层来写乡思之撩人，笔意更觉深挚。“凤楼远、回
33、头谩凝睇。”凤楼，妇女居处。这里指家中的妻子。凝睇，凝神而望。谩，徒然、空自。这两句感叹路远人遥，视线难及，纵然回头凝望，也是徒劳。这就点明了“乡心”的具体内涵，并对“ 凄凉只恐乡心起”作了第一层回应和铺染。接着运笔入虚，从望乡的怅惘转入今宵旅宿的孤寂情景 。“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪 ”，全从揣想着笔，身未一一经而心先历历想，念念及此，不禁黯然伤神。这是对“凄凉只恐乡心起”的第二层回应和铺染。“一声征雁”，使人想到一字抵千金的家书，又自然会发出“雁归人未归”的感喟；“半窗残月”，则使人想见“落月满屋梁，犹疑照颜色”的梦后惆怅之情。总之，独宿孤馆，乡思盈怀，所闻所见，无不
34、献愁供恨，催人泪下。这四句与上片“忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遥相映照，前后相连相生，全词和谐化一。 这首词上片写景，而景中寓情，貌似明丽而实已为下文转写乡愁埋下伏笔。过片承转十分自然，直领下片，写来吞吐曲折，虚实错综，极尽铺染之能事。而此词更妙之处在于结句，既回应前文，又点活了全篇。15. （1）因人之力而敝之 失其所与 （2）漫江碧透，百舸争流 万类霜天竞自由（3）同向春风各自愁五、16对不起，影响你们休息了。或：不好意思呀，影响大家休息了，以后我们会控制好练琴的时间的。解析 根据语意，阿涛的邻人是对阿涛进行委婉的批评，所以扩展的内容应类于“对不起，影响你们休息了”
35、这样的内容。而决不能是“过奖了”之类的自谦之词。 17. 绿阳把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了真诚把关爱的门推开了理解把隔阂的门推开18【答案】（06年山东高考题）【解析】只要紧紧抓住以下语言标志词语，就容易排出顺序。总体是：城市家庭；具体是：搅动蜜汁交待来历唤起联想。【易错点】的位置六、（10年山东卷）19（4分）运用了口语方言（北京方言，或“有京味儿”有浓郁的地方色彩）（1分）；例如： “土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等（1分）；质朴（自然、通俗）（1分）、形象（活泼、生动）（1分）20（4分）结构上，承上启下（1分）承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人
36、物形象。内容上，突出刘四爷的“虎气”（性格）（1分），使这一形象更加鲜明生动（具体可感）也可以将上述两方面结合起来回答，比如：在上一段对刘四爷概括叙述的基础上，用这一段肖像描写使刘四爷的形象更加鲜明生动（具体可感）（1分），同时，突出他的“虎气”（性格）（1分），引出虎妞这一人物形象（1分）。七、23.写作导引 “生活告诉我”这个话题看起来十分宽泛，其实写好很不容易。话题给我们传递了这样两个信息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史；二是要告诉的是“我”，而不是“你”或“他”。此外，写作时，必须有具体的生活事例，不能空洞地写生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。我们生活着，常常会受到现实生活的教育。宋代王安石游褒禅山，领悟到天下事与游洞的道理是相通的：只有“尽吾志”，并“深思慎取”，才能获取真知。当代作家贾平凹通过一块丑石的经历，体悟到“寂寞生存的伟大”只要我们对生活认真观察，深入感悟，就会随时获得启迪。这个话题写成记叙文，写作时应从一个较小的、精彩的角度切入，要善于“以小见大”， 以“一滴水照见太阳” ，从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。最好借助于对某一事件、事物的具体描写来生发感悟，得出感悟要自然，水到渠成，不能牵强附会；而且要有分寸，点到即止，留有余味。
