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山东省青岛市2020年中考语文阶段性测试试卷(无答案).docx

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资源描述

1、山东省青岛市2020年中考语文阶段性测试试卷 (考试时间: 120 分钟满分:120 分)本试题共三道大题,含24道小题。第16小题为“积累及运用”,第723 小题为“阅读”,第24小题为写作”。所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。其中,选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。积累及运用(21 分)某校初三级部开展了“轻松备战,快乐应考”的系列活动。邀请你一起参加,并完成下列学习任务。【活动一聆听心声助梦启航】1.下面是专家们给考生缓解压力的建议,加点词语的字音和字形全部正确的一项是(3分)A.当感到疲倦不堪或心情烦燥时,你应该调整休息,不要勉强(qing)坚持。B.复习应当拾

2、(sh)级而上,不要一味追求难题怪题;计划安排要适度合理,不要异想天开,超出自己能力。C.面对中考,不要忧心忡忡,要善于营造一种轻松、愉快的备考氛(fn) 围。D.保持良好生活秩序是考生们“常态发挥”的关键。要吃好三餐,因为大脑需要食物提供(gng)的养分;要保障睡眠,为了提高成绩而通霄达早,常常会适得其反。2.同学们听取了专家讲座后,进行了小组互动,紛纷在备考留言板上留言。下面留言中,加点的成语运用恰当的一项是(3 分)A.专家们站在我们的立场身临其境地为我们着想,让我们受益良多。B.备考中,最大的敌人就是懒情。面对老师和家长们念念有词的提醒,我们应该多多反思。C.回首初中三年,那些努力的瞬

3、间历历在目,我们要相信自己一定可以取得优秀的成绩。D.适度的压力可以增强内驱力,使学习效能事倍功半。3.在阅读了同学们的留言后,老师和家长们也表达了自己的祝福。下面祝福中,没有语病的一项是(3分)A在三年的初中生活里,让你付出了不懈的努力,使你磨练了坚强的意志,申考必胜!B.中考即将到来,望你在有限的时间内,理想勇敢地朝着目标前进,全家人为你加油!C.无论中考成绩如何,你的成长与进步却不会让人质疑。这三年的辛勤付出,定会有所收获。试试就能行,争争定能赢!D.人心就像镜子,悲观的人总是看到忧伤,乐观的人常见到幸福。痛苦或是快乐,往位取决于你的内心。【活动二以梦为马不负韶华】请你结合语境,完成下面

4、的活动。4.青春要追梦,青春要行动,为了激发同学们备考的热情,班级宣传组决定拟一则主题标语写在宣传栏上。请你帮他们补全后半句。(2分)彩虹让天空更美丽,_(限8个字)5.班里一些同学网课期间耽误了学习,因此初三第一次模拟考试成绩不理想。他们感到十分沮丧,认为再努力也来不及了,在这次活动中,同学们讨论了这个问题,并找到了一些名人事例,请你作为小组代表,写一段话,发表自己的看法。要求:观点明确,至少运用一个事实论据,语言简明连贯得体。(含标点不超过80字,4分)【活动三:品读诗文感悟人生】静下心来复习古诗文,不仅可以提高成绩,还能让我们对友情、学习、生活有新的理解。6.根据提示默写(6分)饮酒(其

5、五)一诗中,陶渊明用“_”两句诗,书写自己在悠然自得的生活中寻得了人生真义。这种人生乐趣,只能意会,却无法用语言表达出来。逆境中也往蕴含着无限的希望,正如陆游在游山西村一诗中所说“_”只要坚定信念不怕因难、勇于开拓,我们就他能够达到一个新的境界。成长路上难免会通到因难。李白面对人生中的艰难险阻,在行路难(其一中写下了流传千古的名句:“_”诗人相信总有一天可以乘长风破巨浪,到达理想彼岸。李清照在渔家傲中化用庄子.道遥游中“鹏之徙于南冥也,水击三千里,持扶摇而上者九万里”的句子,表达追求理想境界的诗句是“_。风休住,蓬舟吹取三山去!”勤奋学习会让你对人生有新的理解,正如宋濂在送东阳马生序中写的句子

6、“_,不知口体之奉不若人也。”细细品味苏轼在记承天寺夜游中的句子:“_但少闲人如吾两人者耳。”我们对友情有了新的理解。有朋友相伴,即使平凡的生活也值得回忆和珍藏。二、阅读(49分)(一)诗歌阅读(5分)阅读下面两首诗,完成7-8题。赤壁次北固山下(唐)杜牧(唐)王湾折戟沉沙铁未销,客路青山外,行舟绿水前。自将磨洗认前朝。潮平两岸阔,风正一帆悬。东风不与周郎便,海日生残夜,江春入旧年。铜雀春深锁二乔。乡书何处达?归雁洛阳边。7.对于以上两首诗的内容理解有误的一项是(3分)A.“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”这两句意为折断的战载沉在泥沙中并未被销蚀,自己将它磨洗后认出是前朝遗物。B.“东风不与

7、周郎便,铜雀春深锁二乔。”意为假如东风不给周郎以方便,赤壁之战就有可能是曹操取胜,那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。C.“客路青山外,行舟绿水前。”意为郁郁葱葱的山外是旅客的道路,船行在绿水之间。以“客路”“行舟”开篇,宇里行间中流露着乡愁。D.潮平两岸阔凤正一帆悬”这一句写出了由于春潮刚刚退去,因此两岸显得更加宽阔了。作者顺风行船,一帆高挂,岸边的景色看得更清楚了。8.对于以上两首诗分析理解有误的一项是(2分)A.赤壁一诗中,杜牧用前两句为后面的论史咏怀作铺垫,沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云,因而作者思绪万千。B.赤壁一诗中,杜牧并不从正面写赤壁之战的前因后果,而是反说其事,借古讽

8、今。不仅表达了作者对和平的渴望,还表达了对人民疾苦的担忧。C.次北固山下一诗描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的壮丽之景,抒发了作者的思乡之情。D.次北固山下中“海日生残夜,江春入旧年”这两句写出了旧事物中孕育着新事物的哲揭示出了新旧交替的变化规律。(二)名著阅读(5分)阅读下面儒林外史中的文段,完成第9-10小题。A坐在堂上,见那些童生纷纷进来,也有小的,也有老的,仪表端正的,獐头鼠目的,衣冠齐楚的,蓝缕破烂的。落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子下去归号。A看在心里,封门进去。出

9、来放头牌的时节,坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。A看看自己身上,绯袍金带,何等辉煌!因翻一翻点名册,问那童生道:“你就是B?”B跪下道:“童生就是。”A道:“你今年多少年纪了?”B道:“童生册上,写的是三十岁,童生实年五十四岁。”A道:“你考过多少回数了?”B道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”A道:“如何总不进学?”B道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。”A道:“这也未必尽然。 你且出去,卷子待本道细细看。”B磕头下去了。9.下列选项表述不正确的是(3分)A.文中的A是周进,曾在贡院发疯。大家可怜他并给他捐了一个监生,使得他可以直

10、接进考场考试,结果A先后中了举人、进士。B.文中的B是范进,为了中举耗尽了毕生的精力。尽管胡子花白,生活极为困顿,B还继续参加科举考试。C. A因为B才华出众且曾经有恩于自己,最终让B录取。B中举后喜极而疯。D. A和B都是腐儒形象,深受科举制度的毒害,都半生潦倒,受人欺凌和嘲笑侮辱,晚年才中举。10.下列关于儒林外史说法不正确的一-项是(2分)A.沈琼枝是儒林外史这本书中少有的奇女子。当她意识到自己被骗为富商的妾,她选择了逃婚。她的逃婚是为尊严而战。B.杜少卿是作者极力称赞的人物,杜少卿的经历和性格都是依据作者来写的,作者在他身上寄寓了知识分子的理想和出路,所以说他是吴敬梓的化身。C.匡超人

11、本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年,后被名士群同化,变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人。D.作者吴敬梓把王冕的故事作为儒林外史全书的“楔子”。王冕作为一个士人,他的经历充分体现了功名利禄对读书人灵魂的毒害。作者通过塑造王冕这个人物,表达了对封建科举制度的批判。(三)文言文阅读冯唐持节赦魏尚冯唐以孝著,为中郎署长,事文帝。当是之时,匈奴新大入朝那,杀北地都尉卯。上以胡寇为忧,自叹无名将。唐日:“陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。”上怒,乃复问唐曰:“公何以知之?”唐对日:“臣闻上古王者之遣将也,军功爵赏皆决于外,归而奏之。臣大父言,李牧为赵将居边,军市之租皆自用飨士,赏赐决于外,不从中扰也。委任而责成

12、功,故李牧乃得尽其智能,北逐单于,破东胡,灭澹林,西抑强秦,南支韩魏。今臣窃闻魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒。出私养钱,五日一椎牛,飨宾客军吏舍人,是以匈奴远避,不近云中之塞。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻,罚太重。且云中守魏尚坐国上功首虏差六级。陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。臣诚愚触忌讳,死罪死罪!”文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守,而拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车士。11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)A,唐对曰对:回答B.是以匈奴远避是以:因此C.臣诚愚,触忌讳诚:如果D.文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚说:同“悦”,高兴1

13、2.下列各组句子中,“乃” 的意义和用法和例句相同的-项是(2 分)例句:乃复问唐曰A.乃石性坚重河中石兽B.久而乃和送东阳马生序C.乃不知有汉,无论魏晋桃花源记D.乃入见曹刿论战13.下列句子与“复以为云中守”句式相同的一项是(2 分)A.天子为动周亚夫军细柳B.中峨冠而多髯者为东坡核舟记C.乡为身死而不受鱼我所欲也D.居庙堂之高则忧其民岳阳楼记14.下列对选文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2 分)A.冯唐有真知灼见,他认为文帝虽然得到了廉颇、李牧,但没有好好任用。B.冯唐向文帝介绍,前人遣将的经验是国内大事由君王来控制,边关上赏赐之事由将军来主断,朝廷不从中干涉。C.冯唐性格耿直,

14、敢于直谏,他认为云中郡郡守魏尚只是错报多杀敌六人,就削爵罚作,处罚太重。D.此文一笔两涉,冯唐之所以能显示自己品格的卓异,是因为遇到了“从善如流”的汉文帝。15.将文中划线句子翻译成现代汉语。(4 分)故李牧乃得尽其智能。今臣窃闻魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒。(三)现代文阅读【材料一】生命在于运动。运动能够强身健体,提高身体素质,增强人的抵抗力。疫情期间,一个名字频频占据热搜头条,这个名字就是钟南山。镜头前,你根本看不出他是位耄耋老人,精神矍铄的他,看上去似乎还是60多岁的模样。其中一个原因就是,钟南山几十年如一日地坚持运动。运动让钟南山看上去年轻很多,没有出现老年人常有的腰酸腿疼,视觉障

15、碍等身体机能下滑的问题。他说,年龄对他的影响不大,他现在还可以正常工作,这和锻炼身体息息相关。很多病,都是长年累月不运动,才积劳成疾的结果。能够把控自己的人,也能够把控人生!运动还会让人心情愉悦,改变人的精神面貌。参加运动的时候,人们肢体上的动作加强了,心理上的运动就通畅了。经常进行规律运动的人,强化的是身体的基底,疏解的是内心的郁结。长期的运动,可以调节内心,改善情绪,也会让整个人看起来精神焕发,积极向上。达芬奇说:运动是一切生命的源泉。坚持运动,不仅锻炼了我们的身体,也锻炼了我们的心智。坚持不懈运动的人,他的生活比一-般人要规律,他的心态也比一般人要稳重。规划人生,先从规划自己开始,当我们

16、把运动当成一种习惯,和吃饭睡觉一样规律时,长此以往,我们不仅会收获强健的体魄,还可以获得强大的自信。长久的寿命,较强的抵抗力,豁达的心情,这都是长期运动之后岁月的馈赠。(选自运动,治愈一切的良药有删减)【材料二】随着经济条件的改善和生活方式的改变,有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告,1935 年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究

17、证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是,现状并不乐观。目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在逐年增加。【材料三】世卫组织一项基于54000人的死亡风险因素调查图:【材料四】当我们运动时,血液循环加边,血液冲洗血管壁,使原本处于收端扶高的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着,把机体深处的代谢度物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病

18、甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。运动要讲究方式方法。运动时间和运动方式有要合理,强度较大的运动如打球、跳舞运动要讲究方式方法。运动时间和运动方式有要合理,强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量:如果感到关节、切带不造,应尽快就区,以防病情变得复架或出现接连损伤感之,运动强度大低,会起不到理想的效果,同时,运动

19、强度也不能过大,初练者要遵循循序渐逯的原则,逐渐增加运动量。16.下列对以上材料写作特点的分析,不正确的-项是(3分)A.材料一第段,列举了钟南山院士几十年来始终坚持运动的例子,有力地论证了运动能够强身健体,增强抵抗力的观点。B.材料一中,划线句子引用达芬奇的名言“运动是一切生命的源泉”,作为道理论据,使论证更具有说服力。C材料二中,划线的句子使用了举例子、列数字、作比较的说明方法,说明了糖尿病患者人数激增的主要原因是经济条件的改善。D.材料二中,加点的词“目前”“近”分别从时间和数量上进行了限定,使表述更加严谨。17.根据以上材料内容,下列理解和分析正确的一项是(3分)A.如果人们多进行运动

20、,可以有效预防乳腺癌以及大肠癌。B.运动能促进血液循环和新陈代谢,提高人体免疫力;运动还能使人身心愉悦、调节心理状态,消除不良情绪。C.虽然运动对疾病没有直接的疗效,但是可以通过调节心理状态,起到辅助治疗的作用。D.材料三的调查结果显示,静态生活方式是人类最大的死亡风险因素。18.近期爸爸工作很忙,很少运动,体质不太好,经常感冒,医生建议他加强运动。他制定了每周的运动计划,以下是第一周的运动方案,这个方案有哪些地方不够科学?结合材料四的知识,请你帮助爸爸提出修改建议,并说明理由。时间周一至周五周六周日运动项目徒步快走10分钟跑步30分钟,打羽毛球30分钟、俯卧撑50个个打羽毛球1小时时间安排上

21、下班途中晚饭后40分钟早饭前修改建议及理由:(四)现代文阅读父亲的大账毕增堂父亲不是个懦弱的人。但那次,明明是他占理,却被一个老女人吓得躲了起来。那件事发生在我读小学一年级时的寒假里。那天早上,我和父亲上山背柴,回来到村外坡头时,我有点累,就骗父亲说肚子疼走不动了,并夸张地在地上打滚。父亲急了,赶紧把柴靠在路边,解下绳索,背起我回家。到家里,家人们正等着我们吃饭。我狼吞虎咽地吃了两大碗,说肚子好了。母亲心疼地说,那是饿的。父亲却笑而不语。吃好了饭,父亲要去把柴背回来。我来了精神,又要跟着父亲去。快到柴捆边时,父亲一把把我拉进路边的树林里,示意我不要出声。我顺着父亲的目光看去,见一位上了年纪的老

22、女人,正跪着双膝,双手撑地,使尽力气背我们的柴。她几番挣扎,终于把柴背起,颤颤巍巍地走了。那老女人我认识,是邻村的五保户。父亲似乎松了口气,反复叮嘱我,这件事永远不能和别人说。我答应了。父亲领着我,又到山上重新拾了一捆柴,下午才背回来。母亲责备说,那么几步路,耽搁好半天。40多年过去了,我们兄弟姐妹八人都已成家立业。大姐大哥二姐二哥更是孙子都上了学。今年春节,我们八家人又热热闹闹地聚在父母身边。耄耋之年的父亲,依旧耳聪目明,身子健朗,和我们喝同样多的酒。席间,我忽然想起儿时的那件事,就当作笑话讲了出来。兄弟姐妹们,都哂笑父亲太软弱,人家在偷自己辛辛苦苦背回来的柴,不敢抢回来也就算了,还躲起来让

23、人家大模大样地背走。父亲呷了一小口酒,捋捋花白的山羊须,笑眯眯地望着我说:“小六,哪怕你是大学生,这个账,你没有我算得明白,信不信?”这,还有账可算?全家人都愣了。“那捆柴,被她背走了,对我没有什么大的损失。可要是当时,我吼一声,她受到惊吓,一紧张崴了脚闪了腰,那怎么办?;要是骂她一顿,把柴抢回来,更严重了。万一她面愧害羞上了吊跳了水,那我心上,就会压上一块石头,我还能平平静静地把你们养成人吗?我当时有的是力气,再去山上找一捆回来,也就像吃一锅草烟般简单。你算算,怎样划得着?”“可是,她偷你的柴,就是不对!”我还是不服。“你怎么能断定她就是偷我的柴?也许是她前一天背的柴,放在近处,今天去背,又

24、认错了呢?再说,她无儿无女,就算我直接背一捆柴给她,也是应该的嘛!”“你爹哪,年轻时最爱较真,凡事争个赢,为这他吃了不少亏。有一次我拿个装白菜籽的葫芦要去撒,他偏说是青菜籽。我收的白菜籽难道我不知道么?也就和他争了起来。争着争着就动起了手,他就把我的右手肘扭脱臼了。这下我闲下了,他又找医生、又下地干活还要管一群娃娃。他后悔死了,说其实青菜籽白菜籽又有什么关系呢?就因为不忍那一口气,给一家人造成了那么大的麻烦!”母亲接着说,“以后,他总结出一条:忍得忍得自己得!你们瞧,他都忍过87岁了!”母亲的眉眼笑成了两朵深秋的大菊花。(选自思维与智慧2018年第7期,有删改)19. (1)文章记叙了“我”小

25、时候和父亲上山背柴时发生的一件什么事? (2分)(2)多年后讲述这件事时,我们兄为姐妹的情感志度发生了怎样的变化?请完成下面表格。(3分)事件我想起儿时的那件事,当笑话讲出来父亲说这笔账自己比孩子算得明白父亲给孩子们讲怎样算的账,认为这样做更划算母亲回忆年轻时和父亲的争吵,父亲此后得出一条心得感情态度沉默20.赏析第(8) 段划线句子。(4 分)父亲呷了一小口酒,将捋花白的山羊须,笑眯眯地望着我说:“小六,哪怕你是大学生,这个账,你也没有我算得明白,信不信?”21.第(9)段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)22.文章以“父亲的大账”为标题,有什么表达效果? (3 分)23.结合全文内容和

26、自己的生活,谈谈你对文章最后段划线句的理解。 (3分)是啊,忍得忍得自己得。父亲的大账,算得智慧啊!三、写作(50分)24. (1) 命题作文近日,快手仿效B站的后浪发布了视频看见,在“奥利给”大叔的演讲声中,展现普通人的生活百态,并告诉青年们:“不要冷漠地走入普通人每个人都在追求自己的幸福痛苦的人,总是携带傲慢与偏见幸福的人,总是多一-份宽容与慈悲不必盼望世界先理解你你可以尝试先理解世界。”请以“有一种幸福叫理解”为题,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。(2)阅读下面材料,自选角度写-篇文章。当一位英国记者问作者为什么以钢铁是怎样炼成的为书名时,奥斯特洛夫斯基回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”你们正青春,你们正热血,你们是奔涌的“后浪”。你们是否也在烈火与骤冷中,无所畏惧的活出自己的风采?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外)写-篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

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