1、小学数学第二册第五单元试卷(一)(1.不进位不退位)(A)一、 填空题(每道小题 4分 共 8分 )1. 在里填正确的数2. 在里填正确的数二、 口算题(第1小题 4分, 2-3每题 8分, 共 20分)1. 34-8= 45-7=8+34= 9+65=2. 8+45-9= 46-7+20=21-7-8= 8+18+9=3. 60-(60-10)= 32-(9+11)=73-(23+7)= 15+(93-13)=三、 计算题(1-2每题 3分, 3-4每题 6分, 共 18分)1. 57-25=2. 45+29=3. 71-43= 60-24=4. 6+38=18+42=四、 文字叙述题(1-
2、2每题 3分, 3-4每题 4分, 共 14分)1. 84与37相差多少？2. 一个加数是26，另一个加数是58，和是多少？3. 甲数是26，乙数比甲数多9，乙数是多少？4. 甲数是43，乙数比甲数少25，乙数是多少?五、 应用题(1-4每题 3分, 5-7每题 6分, 第8小题 10分, 共 40分)1. 看图列式计算=(个)2. 看图列式计算=(条)3. 看图列式计算=(个)4. 看图列式计算=(本)5. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜13元，一双布鞋的价格是多少元?口答：一双布鞋的价格是 元6. 弟弟比妹妹重4千克，妹妹体重28千克，弟弟体重是多少千克？口答：弟弟重 千克7. 庆
3、祝新年学校买了35个红气球，30个黄气球，黄气球再买几个就和红气球同样多?口答：黄气球再买 个就和红气球同样多8. 商店里有各种玩具车，其中摩托车有50辆，汽车比摩托车多20辆，火车比摩托车少30辆我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%
4、,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(1)汽车有多少辆? (2)火车有多少辆?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
