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高中数学沪教版高一上册:3.3《函数的运算(函数定义域)》课件.ppt

上传人:a**** 文档编号:485320 上传时间:2025-12-08 格式:PPT 页数:12 大小:703.50KB
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资源描述

要研究函数,我们必须了解区间区间:设a,b是两个实数,且ab,规定:定义名称符号几何表示x|ax b 闭区间a,bx|axb开区间(a,b)x|a xb 左闭右开区间a,b)x|aax bXb(-,+)a,+)(a,+)(-,b(-,b)1.求函数的定义域方法:(1)f(x)是整式时,则函数的定义域为R(2)f(x)是分式时,则函数定义域为使分母不等于0的实数的集合(3)二次根式时,则函数定义域是使根号内的式子大于0的实数的集合(4)如果f(x)是由几个数学式子构成时,那么函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数集合。例 题:解:依题有:解得:练 习:2.复合函数求定义域的几种题型解:由题意知:解:由题意知:解:由题意知:解:由题意知:练习3:题型三:已知函数的定义域,求含参数的取值范围(1)当K=0时,30成立解:3.求函数的值域例、已知f(n)=,则的值为_ff(n+5),(n10)n-3,(n 10)f(5)归纳小结:求定义域的方法:1常规求定义域的方法4已知函数的定义域,求 含参数的取值范围(1)f(x)是整式时,则函数的定义域为R(2)f(x)是分式时,则函数定义域为使分母不等于0的实数的集合(3)二次根式时,则函数定义域是使根号内的式子大于0的实数的集合(4)如果f(x)是由几个数学式子构成时,那么函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数集合。布置作业:

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