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四年级数学下册 教材梳理 数与代数 4 小数的意义和性质 新人教版.doc

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资源描述

1、求一个小数的近似数小数的产生和意义1、分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。2、小数是十进制分数的另一种表现形式。3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作 0.1、0.01、0.0014、每相邻两个计数单位间的进率是10。小数的读法和写法读法:整数部分按照整数的读法来读,小数部分要顺次读出每一个数。如:3.002 读作三点零零二写法:整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,小数部分依次写出每一个数。 小数的性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 如:105.0900 = 105.09注意:小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0

2、”不能去掉。作用可以化简小数等。 小数的大小比较先比较整数部分,整数部分相同比较十分位,十分位相同比较百分位, 如:3.0258 3.0264 小数点移动 小数点向右: 小数点向左: 移动一位,小数就扩大到原数的10倍; 移动一位,小数就缩小为原数的 移动两位,小数就扩大到原数的100倍; 移动两位, 小数就缩小为原数的 生活中的小数名数的改写:从高级单位改写成低级单位要乘进率,从低级单位改写成高级单位要除以进率。如:0.32千米=(320)米 1030千克(1.03 )吨 长度单位:千米 米 分米 厘米 面积单位:平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 质量单位:吨 千克 克保留整数,表示精确到个位,保留一位小数,表示精确到十分位,保留两位小数,表示精确到百分位取近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。大数的改写。先改写,再求近似数。注意:带上单位。4小数的意义和性质

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