1、高一期中考试语 文 试 题阅读下面文字，完成小题。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。遇见这两种人，我总不免替他们惋惜。我感到不解的是，一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？不妨说，学和思是互相助兴的，读书引发思考，
2、带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也
3、会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。1. 下列对“精神拾荒三步曲”的理解，错误的一项是（ ）A. 文中“精神拾荒”是指通过学、思、录获取生活中的新思想。B. 作者倡导的精神拾荒三步曲中的“三步曲”是
4、指学、思、录。C. 学和思不可偏废，常学常思。“学而思，思而录”，都很重要。D. “精神拾荒三步曲”中只有“录”才是精神拾荒最重要的角色。2. 下列对第四段有关内容的分析，错误的一项是（ ）A. “灵感是思想者的贵宾”这句话生动形象地阐释了灵感的重要性。B. “思想者懂得待之以礼”中用“待之以礼”来强调思想者十分的有礼貌，有修养。C. “写作便是迎接灵感的仪式”一句中，“仪式”一词强调了写作是留下灵感的好方式。D. “较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”中“投奔”突出了“勤于记录”的效果。3. 下列对选文的内容的理解，错误的一项是（ ）A. “学而不思”和“思而不学”是好些聪明人容易犯的毛病，
5、其后果是糊涂、危险的。B. 作者认为新思想的产生既需要外界的激发，也需要思想者独处时的用心加工和表达。C. 席勒和托尔斯泰都认为新思想的表达和加工只需要与人交往即外界的激励或激发。D. 作者通过“精神拾荒三步曲”告诉我们，在平时的学习中要做到好读，爱思，勤录。【答案】1. D 2. B 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“登高”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍，D项，“只有录才是精神拾荒最重要的角色”，文中没有依据。原文说“我还要加上第三件也很重要的事录”“录也是助兴行列中的一个重
6、要角色”，可见作者的意思是说“录”是重要角色，但不能说“只有录”最重要。故选D。【2题详解】试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，“用待之以礼来强调思想者十分地有礼貌，有修养”曲解文意。第四段讲的是对待灵感的态度与方法，原文说的是“灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼”，强调的是要尊重灵感，有了灵感要勤于动笔，与“有礼貌、有修养”无关。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中
7、心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。C项，“都认为新思想的表达和加工只需要与人交往即外界的激励或激发”与文意不符，由原文“托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时”可知。故选C。【点睛】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。阅读下面的文字，完成小题。马兰花李德霞大清早，马兰花从
8、蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙中
9、午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱
10、？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼:“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当
11、麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。日子水一样流淌。转眼，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运
12、回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水4. 下列对文中马兰花形象的分析，不恰当的一项是（ ）A. 听说麻婶生病之后，马兰花整整
13、一上午都提不起精神来，不时发呆，并及时去医院探视，表现出马兰花的朴实善良。B. 马兰花相信麻婶能挺过来，麻婶母女不会赖她的钱，所以安慰了麻婶的女儿后，没提欠款的事，放下水果就出了医院。C. 男人因为马兰花没有要回欠款，一怒之下踢翻了菜篓子，面对男人的怒火，马兰花没有与他争辩，而是默默流泪。D. 面对男人的耿耿于怀，马兰花终于憋不住了，表达了自己的气愤与不满，她认为虽然赚钱不易，但不能因钱失去良知。5. 下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）A. 小说善于运用补叙，文章开篇部分，在正常叙述中插入马兰花的回忆，寥寥几语，麻婶与人为善，热心待人的形象跃然纸上。B. 小说注重
14、于细微处写人，虽然作者没有浓墨重彩地描写麻婶的女儿，但是从上海的来信中，我们能够读出她的精神品质。C. 小说主要运用动作描写和心理描写来刻画人物，如：男人撂碗、拂袖、摔门的一系列动作，将男人的愤怒表现得淋漓尽致。D. 小说通过三孬的话和麻婶女儿的来信间接叙述了麻婶母女欠款、还款的过程，虽然着墨不多，但这一过程丰富了小说的主题。E. 小说以马兰花一家为借款而引发的冲突为主要线索，虽没有正面展开叙述，但这条线索贯穿始终，使文章结构更加清晰。6. 小说的最后“马兰花读着信，读出满眼的泪水”请结合文章内容，谈谈你对马兰花的泪水的理解和认识。【答案】4. B 5. BD 6. 对麻婶女儿知恩图报的感激。
15、麻婶的女儿不仅多给了400，甚至将房子给自己住，麻婶女儿的知恩图报，让她感激，也给了她安慰和鼓励。对丈夫不再埋怨自己的释然。麻婶女儿来信后，丈夫有了很大转变，也不会再有事没事数落自己，马兰花对此感到如释重负。对麻婶去世的惋惜。马兰花与麻婶感情深厚，接到麻婶女儿的来信，自然会想到麻婶，她的突然去世，令人惋惜。【解析】【4题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“麻婶母女不会赖她的钱”错误，马兰花是因为看到麻婶女儿痛哭而不说欠款的事情，表现了她的善解人意，不是因为相信麻婶能挺过来，麻婶母女不会赖她的钱。故选B
16、。【5题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项，“补叙”错误，应为“插叙”；C项，“运用动作描写和心理描写来刻画人物”错误，小说没有运用心理描写；E项，“没有正面展开叙述”错误，小说的叙述围绕着马兰花一家为借款而引发的冲突展开。故选BD。【6题详解】此题考核根据文章的情节分析情感的能力，要求请结合文章内容，谈谈对马兰花的泪水的理解和认识，答题时注意结合文章的情节分析“泪水”的内涵，“泪水”主要表现包含“对麻婶女儿知恩图报的感激”“对丈夫不再埋怨自己的释然”“对麻婶去世的惋惜”，答题时结合文章的内容作简要的说
17、明，如“对麻婶去世的惋惜”，应为“马兰花与麻婶感情深厚，接到麻婶女儿的来信，自然会想到 麻婶，她的突然去世，令人惋惜”。【点睛】文学类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。阅读下面
18、文字，完成小题。 材料一：年份旅游人次旅游收入（单位：元）2016年3.02亿3651亿2017年3.44亿4233亿2018年3.85亿4760亿材料二：2018年2月8日，国家旅游局发布2018年春节假日旅游指南，对春节假日旅游情况进行分析预测和引导。大众旅游时代，旅游已成为广大群众欢度春节的重要方式，今年春节旅游市场持续红火。调查显示，2018年第一季度，我国居民出游意愿为83%，其中48.9%的游客选择在春节期间出行。从出游内容来看，研学游、海岛游、游轮游、冰雪游、乡村游等以家庭游客为服务对象的主题旅游休闲市场热度较高。而越来越多的游客更看重旅行社的服务质量和品牌形象，对价格的敏感度趋
19、低。国家旅游局数据中心调查还显示，春节期间具有出游意愿的居民中，有65.9%选择了国内中长线旅游，比例最高。游客选择排名前十的热门旅游目的地城市为：三亚、哈尔滨、杭州、厦门、张家界、北京、上海、昆明、成都和重庆。可见，南下避寒、北上玩雪仍是广大游客春节出行的重要动机。选择近郊旅游的居民比例达34.5%，表明春节期间探亲团聚、家庭短途游将升温，结合返乡客流高峰，二、三线城市商业街区、博物馆、主题公园、游乐场、动物园、庙会等将迎来大量游客。材料三：春节假期虽刚结束，但各地返程客流高峰依旧持续。在最近几天，关于海南离岛“天价机票”的新闻与大量游客被“困”海南岛，相继刷爆朋友圈，引起网友们的广泛热议。
20、从相关票务网站查询可知，未来几天，三亚飞往哈尔滨的直飞航班最低票价为12114元；三亚、海口飞往北京的直飞航班全部售罄从票面价格的数字上来看，被称为“天价机票”无可厚非。所以，很多网友对于动辄万元的离岛机票表示不理解，甚至有人认为这是航空公司因自驾游客无法离岛而坐地起价。但“天价机票”存在的根本原因，只是因为经济舱机票售罄。以流传最广的三亚飞哈尔滨的单程价格为例，由票务网站查询可知，动辄万元的票价均为全价头等舱、商务舱，且这一航段无论从飞行时间还是飞行距离均相近于北京飞往东南亚城市的航班，这类航班的全价头等舱价格常年处于万元左右。从政策角度来说，此番被媒体报道的“天价机票”也符合市场价格。从2
21、010年6月1日起，为适应国内航空运输市场发展，民航局、国家发改委研究决定，民航国内航线头等舱、公务舱票价实行市场调节价，由各运输航空公司自主定价。因此，航空公司在春节海南旺季售卖全价头等舱、商务舱机票也并无问题，这也符合经济学最基本的规律价格由供需关系决定。表2：2018年春节旅游出行方式（节选自2018年2月光明日报，有删改） 材料四：今年春节返程最堵的地方无疑是海南的海口。到目前为止仍有超过万辆外地车辆滞留海口。从大年初三开始，受十年未遇的罕见大雾天气影响，琼州海峡出现反复停航。自2015年以来，无论是旅客还是车辆运输，每年以15以上的增幅增长，其中春节假期更是繁忙无比。交通部门根据今年
22、节前进岛车流增量测算，海南需要出岛的车辆达到近10万辆。本次万辆私家车滞留海南，由极端天气引发，确实事出有因。海南省相关部门紧急启动一级预案，政府部门各司其职，全体公务员临时调休为游客车辆让路，尤其是在疏导游客的过程中，海南岛的众多居民和志愿者表现出强烈的主人翁意识，为疏导工作献力出策，与政府部门一道投入到服务保障工作当中，让人感到温暖。事实上，前些年春节期间，在海南的一些热门景点游客蜂拥而至，在一些通往景区的交通要道上，大堵车的现象也频频出现。依道理而言，海南是离岛，有多少车辆进入海南，港口方面能够充分掌握，这也为限流提供了一定的信息优势。特别是，根据气象特点，琼州海峡每年12月至3月雾较多
23、，且多为平流雾，是否应该为极端天气的可能发生留足运力余量，根据运力的余裕程度来考虑接待游客的数量，这些课题都值得深入研究和探讨。旅游开发虽然短期内能够带来比较大的旅游消费增量，但是不是符合海南岛的长远发展？要注意到海南作为一个岛屿，生态容量是有限的。保护海南独特的生态环境是公众的期待，为游客提供优质的旅游服务和产品同样是公众的期待。有话说得好，凡事预则立不预则废。（节选自2018年2月央视新闻，有删改）7. 下面关于旅游的理解和分析，错误的一项是（ ）A. 随着时代的进步，有越来越多的中国民众选择在春节期间外出旅游，有不少于一半比例的民众选择了家庭自助游和国内游。B. 春节期间外出旅游的中国民
24、众更加注重了旅游的质量，对旅游消费则毫不介意。C. 春节期间中国民众的出游内容极为丰富，旅游目的既有南下避寒，也有北上玩雪，当然还有探亲团聚的。D. 近三年的国内旅游市场统计数据显示，我国旅游业发展呈升温趋势，而且旅游收入也有较大幅度的提高。8. 下面对文本的理解和分析，不正确的两项是（ ）A. 所谓的天价机票从票面数字来看的确是价格昂贵，这是因为许多自驾游的乘客无法正常离岛，给了航空公司借机涨价的机会。B. 飞机上较为昂贵的头等舱、公务舱价格是由旺季的供需关系决定的，与航行的距离和时长并无关系。C. 海南是春节期间国内游客比较喜欢前往的旅游目的地，这的确为当地带来了比较大的旅游消费增量，推动
25、了旅游经济的发展。D. 极端天气致使万辆私家车滞留海南，海南省相关部门紧急启动一级预案，为滞留车辆让路，海南岛的众多居民和志愿者也给滞留的游客送去了温暖。E. 游客既希望能够尽情观赏到海南岛独特的旅游风景，也希望海南政府能够做好充分的准备，为来岛旅游的人们提供更优质的旅游服务。9. 请指出海南岛在春节期间出现交通困难的主观原因。【答案】7. B 8. AB 9. 春节期间来海南旅游尤其是自驾游的游客过多，致使一些景点游客蜂拥而至，这给海南的旅游经济带来消费增量（或：海南政府没有解决好旅游消费增量与这里的生态容量的矛盾）。海南的相关部门（交通部门）没能为可能发生极端天气后留足运力余量，根据运力的
26、余裕程度来考虑接待游客的数量。（所以，春节期间的交通很容易出现拥堵的问题）【解析】【7题详解】试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下面关于旅游的理解和分析，错误的一项”，要求选出“错误的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“对旅游消费则毫不介意”错误，材料二第二段说的是“而越来越多的游客更看重旅行社的服务质量和品牌形象，对价格的敏感度趋低”，文中说的是“敏感度趋低”，但并非“毫不介意”。故选B项。【8题详解】试题分析：本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要
27、明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下面对文本的理解和分析，不正确的两项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“给了航空公司借机涨价的机会”中“借机涨价”一说错误，材料三第二段说“所以，很多网友对于动辄万元的离岛机票表示不理解，甚至有人认为这是航空公司因自驾游客无法离岛而坐地起价”，“坐地起价”是一些网友的观点，而从材料三的后文来看，并非如此。B项，“与航行的距离和时长并无关系”错，材料三第二段说的是“动辄万元的票价均为全价头等舱、商务舱，且这一航段无论从飞行时间还是飞行距离均相近于北京飞往东南亚城市的航班，这类航班
28、的全价头等舱价格常年处于万元左右”，由此可知，应该是有关系的。故选AB两项。【9题详解】试题分析：本题考查学生筛选整合信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的筛选要求，如本题“请指出海南岛在春节期间出现交通困难的主观原因”，题干要求回答的是“主观原因”，这是相对于“客观原因”而言的，主要是人为造成的原因，主要集中在材料四中。如第三段“事实上，前些年春节期间，在海南的一些热门景点游客蜂拥而至，在一些通往景区的交通要道上，大堵车的现象也频频出现”“有多少车辆进入海南，港口方面能够充分掌握，这也为限流提供了一定的信息优势。特别是，根据气象特点，琼州海峡每年12月至3月雾较多，且多为平流雾，是否应该
29、为极端天气的可能发生留足运力余量，根据运力的余裕程度来考虑接待游客的数量”，第四段“旅游开发虽然短期内能够带来比较大的旅游消费增量，但是不是符合海南岛的长远发展？要注意到海南作为一个岛屿，生态容量是有限的”，考生可以根据这些内容进行概括。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要
30、细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路
31、，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。阅读下面的文言文，完成下列小题。建陵侯卫绾者,代大陵人也。绾以戏车为郎,事文帝,
32、功次迁为中郎将,醇谨无他。孝景为太子时,召上左右饮,而绾称病不行。文帝且崩时,属孝景曰:“绾长者,善遇之。”及文帝崩,景帝立,岁余不噍呵绾,绾日以谨力。景帝幸上林,诏中郎将参乘,还而问曰:“君知所以得参乘乎?”绾曰:“臣从车士幸得以功次迁为中郎将,不自知也。”上问曰:“吾为太子时召君,君不肯来,何也?”对曰:“死罪,实病!”上赐之剑。绾曰:“先帝赐臣剑凡六,剑不敢奉诏。”上曰:“剑,人之所施易,独至今乎?”绾曰:“具在。”上使取六剑,剑尚盛,未尝服也。郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争;有功,常让他将。上以为廉,忠实无他肠,乃拜绾为河间王太傅。吴楚反,诏绾为将,将河间兵击吴楚有功,拜为中尉。三岁,
33、以军功,孝景前六年中封绾为建陵侯。其明年,上废太子,诛栗卿之属。上以为绾长者不忍乃赐绾告归而使郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之,迁为御史大夫。五岁,代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相,终无可言。天子以为敦厚,可相少主,尊宠之,赏赐甚多。为丞相三岁,景帝崩,武帝立。建元年中,丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之。其后绾卒,子信代。(节选自史记列传第四十三)【注】噍呵:斥责。施易:变卖以换钱财。10. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A. 文帝且崩时,属孝景曰 崩:古代帝王或王后死B. 景帝幸上林 幸:指皇帝到某处C. 剑尚盛,未尝服也 服:
34、使用D. 将河间兵击吴楚有功 将:统率,率领11. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 上以为绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/B. 上以为/绾长者不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾拜为太子太傅/C. 上以为绾长者/不忍/乃赐绾/告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王/为太子召绾/拜为太子太傅/D. 上以为/绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾拜为太子太傅/12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 卫绾忠厚谨慎,受到皇帝敬重。孝景帝为太子时,请
35、文帝身边的人喝酒,他以生病为由不去参加;文帝死前嘱咐景帝要善待他,景帝即位后,一年多没有斥责过他。B. 卫绾为官清廉,为人忠实宽厚。别人拿宝剑换取钱财,而他却把先帝赐的六把宝剑保存完好,并不再接受景帝所赐宝剑;有人责备他,他甘愿蒙受,不与人争辩;有了功劳,常让给他人。C. 卫绾因两次立军功,两次加官晋爵。吴楚人反叛,他率兵攻打立下功劳,被授为中尉;三年之后,又因为立下军功被封为建陵侯。D. 卫绾敦厚少言,受到皇上尊宠和赏赐。他由太子太傅升为御史大夫,最后升为丞相,为官期间始终不发表什么个人意见,皇上认为他敦厚,尊宠他并赏赐他很多财物。13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)
36、臣从车士幸得以功次迁为中郎将,不自知也。(2)丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之。【答案】10. C 11. A 12. B 13. （1）臣从一个驾车的士卒有幸得以依靠功劳依次升迁为中郎将，我自己不知是什么缘故。（2）丞相因为在景帝卧病时各官署的囚犯大多是无辜受到牵连的，被认为不够称职，所以被免除了官职。【解析】【10题详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点的词的解释，不正确的一项”，C项“剑尚盛,未尝服也”的意思是“宝剑都还在剑鞘之中，不曾佩带过”，所以“服”意思是“佩戴”。故选
37、C。【11题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“上（皇上）”“绾（人名）”“郅都（人名）”“栗氏”“胶东王”“太子”“太子太傅”，虚词“以为”“乃”“而”“既”“为”，再结合本句意思：皇上认为卫绾是位年高有德的人，不忍命他去办理这桩大案，于是赐他告退还家，而命郅都去搜捕处置栗家的人。这个案子办完后，皇上立胶东王为太子，召回卫绾，任命他为太子太傅。句子可以断开为：上以为绾长者/不忍/乃赐绾告
38、归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/故答案为A。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”，B项，“有人责备他,他甘愿蒙受”说法错误，这是对原文“郎官有谴，常蒙其罪”理解错误，这句话意思是“郎官犯了过错，卫绾经常代替承担罪责”，不是“有人责备他,他甘愿蒙受”。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不
39、能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“车士”，驾车的士卒；“以”，依靠，凭借；“功”，功劳；“次”，依次；“自知”，自己知道，“不自知也”，自己不知道（是什么缘故）。（2）中的“以”：因为；“疾”，生病；“官囚”，官署的囚犯；“坐”，受牵连；“不辜”，无辜；“任职”，称职；“君不任职”，被动句，被认为不够称职；“免之”，被动句，（所以）被免除了官职。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本
40、的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：建陵侯卫绾是代郡大陵人。卫绾依靠在车技上的本事，被任命为郎官，侍奉孝文帝，不断立功依次升迁为中郎将，为人忠厚谨慎，没有其他的才能。孝景帝做太子的时候，召请皇上的左右近臣喝酒，卫绾却称病没有前去。文帝临死的时候，嘱咐孝景帝说：“卫绾是个忠厚的人，要好好对待他。”到了文帝崩逝，景帝即位，在一年多的时间里也没有呵责过卫绾，而卫绾每天都谨慎尽力。 景帝
41、游幸上林苑，诏令中朗将卫绾共陪同乘车，景帝回去后问卫绾说：“你知道你为什么能和我同乘一辆马车吗？”卫绾说：“微臣从一个驾车的士卒有幸得以依靠功劳依次升迁为中郎将，我自己不知是什么缘故。”皇上问道：“我在做太子的时候，曾召你来饮宴，你却不肯来，为什么呢？”卫绾回答说；“真是罪该万死，不过那时实在是有病在身。”皇上赐他一把宝剑，他说：“先帝赐给我的宝剑已有六把，臣不敢再接受陛下的赏赐。”皇上说：“宝剑，大家常拿它来交换买卖，难道惟独你保存至今吗？”卫绾说：“都还在。”皇上派人去取那六把宝剑，宝剑都还在剑鞘之中，不曾佩带过。中郎将所属的郎宫犯了过错，卫绾经常代替承担罪责；不和其他的郎官争执。有了功劳
42、，也往往推让给其他郎官。皇上认为他廉洁忠诚，其实没有害人的歹心肠，于是任命他为河间王的太傅。吴楚七国造反的时候，皇上任命卫绾担任将军，率领河间的军队去讨伐叛军立下功劳，被任命为中尉。三年之后，卫绾又因军功，在孝景前六年中，被封为建陵侯。 次年，皇上废太子荣为临江王，诛杀太子之舅栗卿等外家亲属。皇上认为卫绾是位年高有德的人，不忍命他去办理这桩大案，于是赐他告退还家，而命郅都去搜捕处置栗家的人。这个案子办完后，皇上立胶东王为太子，召回卫绾，任命他为太子太傅。过了许久，升任他为御史大夫。五年之后，接替桃侯刘舍担任丞相，他在朝廷上奏事，只举职分内例行之事上奏。但是从他开始做官直到位居丞相，始终没有提出
43、过什么议论。皇上认为他敦厚老成，可以辅佐年少的太子，对他很尊重和宠信，赏赐甚多。他做了三年的丞相，景帝驾崩，武帝即位。建元年间，丞相因为在景帝卧病时，各官署的囚犯大多是无罪受牵连的，被认为不够称职，所以免去了他的官职。后来卫绾去世，他的儿子卫信继承爵位。阅读下面这首宋词，完成后面各题。鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注释】南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。些（s）：句末语助词。平冈：平坦的小山坡。14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
44、A. 上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。B. 三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。C. 五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。D. 辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。15. 赏析词的最后两句。【答案】14. B 15. 将桃李与荠菜花形成对比，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。以荠菜花自况，把深刻
45、的思想与新鲜生动的艺术形象有机地结合起来，给人以启迪。描绘了城中的桃李愁风畏雨和乡间荠菜花在溪头迎春开放的景象，本句给人以哲理的启示：平凡的事物往往具有顽强的生命力,春天是属于它们的!此词从全篇看皆写农村景色,唯“城中”一句一笔宕开,为下句作衬,点明主题,“在”字下得稳重有力,表达出作者对生活的思考和深切的感受。【解析】【14题详解】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔
46、细辨析。题中A项考核内容，BC项考核手法，D项考核风格，其中B项，“一动一静”错误，两句都是动景。【15题详解】试题分析：这是一道综合赏析诗句的题目，要求赏析词的最后两句，注意从手法、结构和情感表达的角度分析，这两句诗从内容看，描绘了城中的桃李愁风畏雨和乡间荠菜花在溪头迎春开放的景象；从手法看，将桃李与荠菜花形成对比；从情感看，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。点睛：此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的
47、运用上分析。16.在横线处填写正确的句子。(1)荆轲刺秦王易水送别一章中，荆轲唱出了“_ ，_”的悲壮名句。(2)在沁园春长沙一词中,表达诗人对国家命运思考的两句是“_，_”。(3)在再别康桥中,诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树,这两句是:“_,_” 。【答案】 (1). （1）风萧萧兮易水寒， (2). 壮士一去兮不复还 (3). （2）问苍茫大地， (4). 谁主沉浮？ (5). （3）那河畔的金柳， (6). 是夕阳中的新娘【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题
48、属于理解性默写，注意根据提示选准句子，不要写错别字。17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是如果以破坏文物遗址为代价架桥造路，中华人民共和国文物保护法就成了空头支票，有关决策人员将愧对历史，愧对子孙。这场比赛谁成为最后的优胜者？作为评委的他心照不宣，不肯透露一点信息，让迫切想知道结果的我无可奈何。处在社会迅速发展变化的时期，青年人不能有投机取巧、急于求成的心理、而要一步一个脚印，以行远自迩的心态去奋斗。小时候，家里十分贫困，他常常食不暇饱，只好饿着肚子上学去。但他的母亲还是想尽一切办法让他继续念书。在为老人提供经济赡养之后，子女更要重视对老人的“精神赡养”，使他们能够好好享受生活，拥有
49、美好的桑榆晚景。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。空头支票：比喻不能或不想实现的诺言，这里应该用“一纸空文”。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来，与这里的语境相矛盾。行远自迩：指走远路必须要从最近的一步走起，比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。符合语境。食不暇饱：指没空好好吃饭，形容终日操劳忙碌。这里强调生活贫困，应该用“食不果腹”。桑榆晚景：也作“桑榆暮景”，指照在桑树、榆树梢上的落日余晖，比喻人晚年的时光。使用正确。点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、
50、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 对于校园里时不时发生在学生之间的欺凌事件，很多人都是漠不关心，直到出现严重后果，才会被人们重视。B. 一次知识的考试只能检测出学生对
51、所学知识的掌握情况，而根本无法检测出学生的道德品质状况和人文素养。C. 某些所谓语文专家对语文课堂存在的这种弊端不扭转，不改正，反而鼓励、扶持和片面支持，致使“假语文”课堂在部分学校泛滥成灾。D. 我国著名语言学家、汉语拼音之父周有光近50岁左右才由经济学转行，开始研究汉语拼音方案，80多岁又开始研究文化学问题。【答案】B【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，结构混乱，“才会被人们重视”前面的主语和前句的不一致，在其前面加“这类事件”；C项，成分残缺，在“不”前面加“不但”和后面的“反而
52、”照应；D项，不合逻辑，“近50岁左右”矛盾，改为“50岁左右”。故选D。19.下列各句中，表达得体的一句是A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【答案】B【解析】试题分析:A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。20.在下面一段文字
53、横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。我国节气的名字，有些起得有点儿怪。小暑和大暑的“大”与“小”字，同字面的意思相同，是大暑要比小暑的天气热。但是，小寒和大寒的“大”和“小”字，在节气的意义里，却意思正相反，_。小寒时节，是一年最冷的时候。如果拿唱歌作比，一年二十四节气，比我们古代音乐里的宫商还要丰富，高音低音，起承转合，此起彼伏，_。那么，_，是帕瓦罗蒂一般扯直了嗓子将寒冷唱到最高亢。【答案】 (1). 小寒要比大寒冷得多 (2). 让四季有了变幻多姿多彩的韵律 (3). 小寒唱的是最高音【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、
54、得体、准确、鲜明、生动的能力。此处主要是补写句子，解答时一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行，注意前后语境的关联。第一处空注意前面语境，即“小暑和大暑的大和小字，同字面的意思相同”，“大暑要比小暑的天气热”。后面要抓住“但是”及“小寒和大寒的大和小字，在节气的意义里，却意思正相反”，由此可知第一处内容应为“小寒要比大寒冷得多”。第二处依然根据前面语境“如果拿唱歌作比，一年二十四节气”“高音低音，起承转合，此起彼伏”，第二处应为四季与音韵的关系，如“让四季有了变幻多姿多彩的韵律”。第三处根据前面“小寒时节，是一年最冷的时候”及后面“将寒冷唱到最高亢”语境判断，应为“小寒唱的是
55、最高音”相关内容。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子
56、内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。21.2017年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的集中因素进行随机抽查，结果如下：项目名称具体内容所占比例语言表达句子、词汇、修辞49.45%层次结构层次、过渡 11.65%思想内容中心、材料、分析33.90%其 他书写、标点5.0%（1）从表中数据可以得出一个结论，即_（不得出现数字，不超出30字）（2）看了这一统计结果，你对同学的建议
57、是_【答案】（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括在内中心、材料、分析的思想内容。（2）要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养和提高自己的语言表达和思想水平。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转换、语言综合表达能力。此类题目将数据以直观的图表显示出来，答题者需要认真弄清题意，然后准确地把握规律，解决问题。比如本题，图表是“2017年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的集中因素进行随机抽查”表，分为“项目名称”“具体内容”“所占比例”三部分。项目名称又包含“语言表达”“层次结构”“思想内容”“其他”四个方面。题干第一个要求是“从表中数据可以得出一个结论”
58、，不得出现数字，不超出30字。作答时可以根据“所占比例”来分析，看所占比例比较大的部分，如“语言表达”占49.45%，“思想内容”占33.90%，由此可知影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。那么，题干第二个要求：看了这一统计结果，对同学的建议，即可在前面得出的结论的基础上作出回答即可。22.阅读下面的材料，根据要求写作。人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少
59、于800字。【答案】走过，才明白有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说:“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走，“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走
60、，奶奶也将我的手拉的更紧了。走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从
61、奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在
62、身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。【解析】【详解】本题考查的是学生的写作能力。此题是一篇材料命题作文，考生要注意认真理解所给材料，从材料中找到命题写作的角度。本题材料很简短，但是内容却很深刻，考生要注意围绕材料的中心进行审题立意，材料内容是：人生就是一场旅行。我们走过山野农村，我们走过城市街巷，我们走过幸福快乐，我们走过困惑迷茫。根据以上的理解，考生围绕“走过”去立意即可：走过的是农村生活、走过的是大山、走过的是尘世的喧嚣、走过的是人生坎坷和迷茫、走过的是幸福和快乐等
63、，都可以是考生写作立意的角度，最后要注意命题作文写作，不要改变命题，要抓住命题的实质去深刻的体会，要深入现实生活去理解命题的内含。【点睛】命题作文审题七法：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，(如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法
64、”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，
65、而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征联想法)寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否
66、则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升;或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。(四)追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。(五)化意为象法(化虚为实)有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。(六)一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。(遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维)(七)巧用材料法有的材料(提示语)，蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。
