1、小学数学一年级期中考试数学下册苏教版试卷一、填空题(1-3每题 2分, 第4小题 3分, 5-8每题 4分, 第9小题 5分, 第10小题 6分, 第11小题 8分, 共 44分)1. (1)3元=角(2)70角=元2. (1)4角=分(2)60分=角3. (1)5角8分=分(2)19分=角分4. (1)3个一和8个十组成的数是(2)10个十组成的数是5. 56的十位上的数字是，表示个；个位上的数字是，表示个6. (1)1角5分-4分=角分(2)4角+9角=元角7. (1)5分+3分=分(2)1元-6角=角8. (1)1角2分-6分=分(2)9分+5分=角分9.长方体有个正方体有个球有个圆柱有
2、个共有个图形10. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来45 54 40 50 34 43_11. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式_ _ _二、 口算题(每道小题 12分 共 24分 )1. 12-5= 18-9= 6+8= 11-9=6+9= ? 7+4= 14-5= 12-4=16-7= 13-6= 8+5= 15-8=2. 36-(9-7)= 15-(12-7)= 76-70+8=4+(15-8)= 8+(11+30)= 50+10-30=29-(13-5)= 60-20+5= 40+(16-9)=三、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )1. 一个加数是26，
3、 另一个加数是50， 和是多少?2. 从68里减去5， 差是多少?四、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )1. 一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人?2. 妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元?3. 林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字?4. 少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班做20件，二班做多少件?五、 选作(每道小题 10分 共 20分 )与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看
4、，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1. 小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20个人，这一队一共有人我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼
5、,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
6、像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2. 括号里应该填几?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。-=40 +7=15 =
