1、小学2019年秋季小学五年级上学期数学新版期中WORD试卷小学2019年秋季小学五年级上学期数学新版期中WORD试卷预览：完整版请在底部 右键另存为 即可1、2.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。2、0.120.15的积有（ ）位小数。0.1230.15（ ）153、3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=( )( )=（ ），用乘法计算比较简便。4、 求比2.4的7倍少6.8的数，列式为（ ）。5、用数对表示位置时，括号里的第一个数表示（ ），第二个数表示（ ）。6、359的商是一个（ ）小数，可以简写为（ ），保留一位小数是（ ），精确到十分位是（ ）。7、一个两位小数
2、四舍五入后是6.0，这个两位小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。8、在里填上“”“”或“”。7.20.97.2 1.043.573.570.145.245.240.7 3.20.013.20.01二、我是小法官。（每题1分，共6分）1、一个数乘小数，积一定小于这个数。 （ ）2、3.5和3.50的意义相同。 |m （ ）3、求商的近似值时，要保留两位小数，就要除到商的百分位上。 （ ）4、374的商是无限小数。 （ ）5、点a(4,3)与点b（8,3）在同一行上。 （ ）6、43名同学去划船，每条船能坐8人，需要5条船。 （ ）三、我会选。（把正确答案的序号选在括号内）（每题2分，共10分
3、）1、5.4和5.6之间的小数有（ ）个。A. 一 B. 二 C. 三 D.无数2、与3061.7结果相同的算式是（ ）。A. 30.617 B. 3.0617 C. 306017 D. 306173、与0.4562.1结果相同的算式是（ ）。A. 4.5621 B. 210.0456 C. 45.60.21 D. 4560.0214、李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（ ）。A. （5, 3） B.（2, 6） C. （5, 6） D. （4，3）5、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（ ）套。A. 12.5 B. 12 C. 13 D. 14四、小
4、小计算家。（39分）1、直接写得数（6分）0.30.2 2.410 4.20.7 3.6121.25 9.10.7 150.6 0.80.35要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听
5、词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。0.780.3 0.254 7.50.15 1000.74其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2、列竖式计算（15分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
